424273
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок обществознания в 10 классе «Особенности образования в РФ»

Урок обществознания в 10 классе «Особенности образования в РФ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.















Шабанова Светлана Борисовна

МОУ «Александровская СОШ»,

учитель истории и обществознания

Волгоградская область, Жирновский район, село Александровка













Урок обществознания в 10 классе.

Тема: «Особенности образования в РФ»

Цели: 1. Добиться усвоения учащимися основных понятий.

  1. Объяснить особенности образовательного процесса в РФ.

  2. Развить умение сравнивать, делать выводы.

  3. Привести исторические примеры различных ступеней образования в России.

  4. Сформировать ценностное отношение к труду.

Оборудование: учебник А.И.Кравченко, Е.А.Певцова «Обществознание 10 класс», 2012 г., раздаточный материал.

  1. Организационный момент.

  2. Опрос домашнего задания:

  1. фронтальный письменный. На доске написаны понятия, термины, названия, года. Задача – выбрать правильное и написать его под определенным номером. Задание осложняется тем, что на доске присутствуют лишние слова, которые к теме урока отношения не имеют.

Учитель читает определение:

    1. Процесс передачи знаний, умений, навыков учителем ученику.

    2. Человек, в котором присутствует нравственное начало.

    3. Человек с широкими взглядами на мир, умеющий поддержать беседу.

    4. Человек, обладающий знаниями.

    5. Сколько лет длится начальное образование.

    6. Сколько лет длится полное среднее образование.

    7. Должность человека, возглавляющего университет.

    8. Одно из средне-специальных учреждений.

Правильные ответы:

  1. обучение.

  2. образование.

  3. просвещенный.

  4. грамотный.

  5. 4 года.

  6. 11 лет.

  7. ректор.

  8. училище.

(На доске эти же слова, только в другом порядке, а также добавлены слова: 8 лет, умелый, декан, университет).

2)фронтальный устный. В качестве домашнего задания на прошлом уроке учащимся было предложено составить свою программу мероприятий в области образования и сравнит ее с уже существующей.

Зачитываются ответы учащихся.

  1. Новая тема. На доске вывешивается план урока:

  1. Проект «Образование» 2009-2012 гг.

  2. История образования в России.

  3. Значимость профессий в России. Выбор специальностей.

  1. Задание: прочитать пункт учебника на стр.91-92. Самостоятельная работа учащихся. Далее следует обсуждение, аргументация своей точки зрения, приводятся примеры.

  2. Рассказ учителя, по ходу которого учащиеся в форме тезисов конспектируют материал в тетрадь.

Вот как это должно выглядеть:

Древняя и Средневековая Русь – школы при церквях(религиозный характер) – мало грамотных – открытие государственных школ при Петре I, Александре I, Александре II, Николае I и Николае II – открытие ВУЗов – приглашение учителей из Европы.

Советская школа – система десятилетнего образования – большое внимание уделяется изучению истории КПСС, коммунистическому движению

Современное образование – появляется ЕГЭ – появляются ступени образования (полное среднее, высшее, аспирантура, докторантура) – в 2008-2009 гг.в России уже 1134 ВУЗа.

  1. А теперь давайте посмотрим статистику того, какие специальности выбирают выпускники школы при поступлении в ВУЗы в процентном соотношении.

Учащиеся зачитывают сообщения. В конце на доску вывешиваются карточки, заполненные учащимися-слушателями:

-работники интеллектуального труда – 37 процентов,

- технические специальности – 42 процента,

- прочие – 21 процент.

Следующий этап: на доске вывешиваются карточки с различными специальностями (повар, банкир, врач, учитель, программист, водитель, юрист, агроном). Задание: определить степень востребованности данных специальностей по шкале от 1 до 10, начиная с наименее востребованной. Учащиеся высказывают свое собственное мнение, по очереди выходя к доске и нумеруя профессии, при этом аргументируют свой выбор.

  1. Закрепление. Проводится в устной форме, учащиеся отвечают на вопросы учителя:

  1. Перечислите основные направления проекта «Образование» в РФ.

  2. Какие особенности в системе образования были в Древнерусском государстве?

  3. Какие особенности были в советское время?

  4. Какие ступени современного образования вы знаете?

  1. Домашнее задание на доске: повторить параграфы учебника 11 и 12, подготовка к тестированию по этой главе учебника.




Краткое описание документа:
Урок обществознания «Особенности образования в РФ» разработан на основе УМК А.И.Кравченко, Е.А.Певцова. Основными целями урока являются развитие умений сравнивать, делать выводы, а также усвоение обучающимися основных особенностей образовательного процесса в РФ.
Структура урока построена таким образом, что обучающиеся, знакомясь с понятиями о российском образовании и востребованных специальностях, плавно переходят к рассуждению о собственном выборе будущей профессии.
Данная разработка будет иметь интерес не только у учителей истории и обществознания, но и у классных руководителей выпускных классов.
Общая информация

Номер материала: 39284032631

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация