Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики в 8 классе по теме: «Испарение и конденсация»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики в 8 классе по теме: «Испарение и конденсация»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ isparenie.ppt

библиотека
материалов
ИСПАРЕНИЕ И КОНДЕНСАЦИЯ
ПОЧЕМУ? Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают...
ЦЕЛЬ УРОКА Выяснить, от чего зависит скорость испарения жидкости? Какие измен...
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА №1 Наблюдение зависимости скорости испарения от рода...
ВЫВОД № 1 Скорость испарения жидкости зависит от рода жидкости, площади ее св...
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА №2 Наблюдение поглощения энергии при испарении жидко...
ВЫВОД № 2 При испарении жидкости ее внутренняя энергия уменьшается.
ПСИХРОМЕТР
ПСИХРОМЕТРИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА
ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ
ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ
ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ
КОНДЕНСАЦИЯ Процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое наз...
ПОЧЕМУ? Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают...
ПОЧЕМУ? Почему температура воды в открытом стакане всегда бывает немного ниже...
ПОЧЕМУ? Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?
ПОЧЕМУ? Мокрое белье, вывешенное зимой во дворе, замерзает. Но через некоторо...
ПОЧЕМУ? В двух одинаковых тарелках поровну налиты жирные и постные щи. Какие...
ПОЧЕМУ? Зачем вспотевшую после езды лошадь покрывают на морозе попоной?
ПОЧЕМУ? Почему вода в бутылке, плотно закрытой пробкой, не испаряется?
ПОЧЕМУ? Почему обтирание лица даже теплым одеколоном вызывает ощущение прохла...
ПОЧЕМУ? Почему белье очень медленно сохнет, если оно сложено в кучу? 	Почему...
ПОЧЕМУ? Для чего летом после дождей или полива приствольные круги плодовых де...
ИТОГИ УРОКА В чем заключаются процессы испарения и конденсации жидкостей? Поч...
Домашнее задание §16, §17 Экспериментальное задание: стр.43 №3
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСПАРЕНИЕ И КОНДЕНСАЦИЯ
Описание слайда:

ИСПАРЕНИЕ И КОНДЕНСАЦИЯ

№ слайда 2 ПОЧЕМУ? Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают влажной тканью? Почему, выходя из воды даже в жаркий день, мы чувствуем холод?

№ слайда 3 ЦЕЛЬ УРОКА Выяснить, от чего зависит скорость испарения жидкости? Какие измен
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА Выяснить, от чего зависит скорость испарения жидкости? Какие изменения энергии происходят при испарении и конденсации?

№ слайда 4 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА №1 Наблюдение зависимости скорости испарения от рода
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА №1 Наблюдение зависимости скорости испарения от рода жидкости, площади ее свободной поверхности, температуры и скорости удаления паров.

№ слайда 5 ВЫВОД № 1 Скорость испарения жидкости зависит от рода жидкости, площади ее св
Описание слайда:

ВЫВОД № 1 Скорость испарения жидкости зависит от рода жидкости, площади ее свободной поверхности, температуры и скорости удаления паров.

№ слайда 6 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА №2 Наблюдение поглощения энергии при испарении жидко
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА №2 Наблюдение поглощения энергии при испарении жидкости

№ слайда 7 ВЫВОД № 2 При испарении жидкости ее внутренняя энергия уменьшается.
Описание слайда:

ВЫВОД № 2 При испарении жидкости ее внутренняя энергия уменьшается.

№ слайда 8 ПСИХРОМЕТР
Описание слайда:

ПСИХРОМЕТР

№ слайда 9 ПСИХРОМЕТРИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА
Описание слайда:

ПСИХРОМЕТРИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

№ слайда 10 ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ
Описание слайда:

ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ

№ слайда 11 ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ
Описание слайда:

ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ

№ слайда 12 ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ
Описание слайда:

ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ

№ слайда 13 КОНДЕНСАЦИЯ Процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое наз
Описание слайда:

КОНДЕНСАЦИЯ Процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое называется конденсацией. При конденсации происходит выделение некоторого количества теплоты в окружающую среду.

№ слайда 14 ПОЧЕМУ? Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают влажной тканью? Почему, выходя из воды даже в жаркий день, мы чувствуем холод?

№ слайда 15 ПОЧЕМУ? Почему температура воды в открытом стакане всегда бывает немного ниже
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Почему температура воды в открытом стакане всегда бывает немного ниже температуры воздуха в комнате?

№ слайда 16 ПОЧЕМУ? Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?

№ слайда 17 ПОЧЕМУ? Мокрое белье, вывешенное зимой во дворе, замерзает. Но через некоторо
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Мокрое белье, вывешенное зимой во дворе, замерзает. Но через некоторое время оно становится сухим даже при сильных морозах. Чем это можно объяснить?

№ слайда 18 ПОЧЕМУ? В двух одинаковых тарелках поровну налиты жирные и постные щи. Какие
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? В двух одинаковых тарелках поровну налиты жирные и постные щи. Какие щи быстрее остынут? Почему?

№ слайда 19 ПОЧЕМУ? Зачем вспотевшую после езды лошадь покрывают на морозе попоной?
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Зачем вспотевшую после езды лошадь покрывают на морозе попоной?

№ слайда 20 ПОЧЕМУ? Почему вода в бутылке, плотно закрытой пробкой, не испаряется?
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Почему вода в бутылке, плотно закрытой пробкой, не испаряется?

№ слайда 21 ПОЧЕМУ? Почему обтирание лица даже теплым одеколоном вызывает ощущение прохла
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Почему обтирание лица даже теплым одеколоном вызывает ощущение прохлады?

№ слайда 22 ПОЧЕМУ? Почему белье очень медленно сохнет, если оно сложено в кучу? 	Почему
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Почему белье очень медленно сохнет, если оно сложено в кучу? Почему в жару около фонтана намного прохладнее?

№ слайда 23 ПОЧЕМУ? Для чего летом после дождей или полива приствольные круги плодовых де
Описание слайда:

ПОЧЕМУ? Для чего летом после дождей или полива приствольные круги плодовых деревьев покрывают слоем перегноя, навоза или торфа?

№ слайда 24 ИТОГИ УРОКА В чем заключаются процессы испарения и конденсации жидкостей? Поч
Описание слайда:

ИТОГИ УРОКА В чем заключаются процессы испарения и конденсации жидкостей? Почему испарение происходит постепенно, а не мгновенно? От чего зависит скорость испарения жидкости? Как изменяется внутренняя энергия при испарении и конденсации?

№ слайда 25 Домашнее задание §16, §17 Экспериментальное задание: стр.43 №3
Описание слайда:

Домашнее задание §16, §17 Экспериментальное задание: стр.43 №3

Выбранный для просмотра документ urok.isparenie.doc

библиотека
материалов

Урок физики в 8классе.


Тема: «Испарение и конденсация»

Цель урока : сформировать представление о процессах испарения и конденсации, и зависимости скорости испарения от различных факторов;

развивать мыслительную деятельность, умение экспериментировать, наблюдать и делать выводы;

воспитывать трудолюбие, аккуратность, внимательность.


Оборудование и средства обучения: психрометр, спиртовка, стеклянная пластина, пробирка, держатель, ПК, презентация «Испарение и конденсация», электронный тест, созданный в тестовой оболочке, кроссворд, выполненный в программе Excel, выход в Интернет,. На каждом ученическом столе: две стеклянные пластины, спирт, вода, пипетка, термометр, вата.


  1. Организационный момент. Сообщение целей урока.

Сегодня мы продолжаем изучать тему: «Изменение агрегатных состояний вещества». Вы уже познакомились с некоторыми тепловыми процессами.

  1. Повторение.

В качестве повторения предлагаю двум учащимся выполнить индивидуальные задания на местах, а остальным физический диктант.

Физический диктант:

1.Назовите 3 агрегатных состояния вещества

2.Каковы свойства газов

3.Каковы свойства твердых тел

4.Каковы свойства жидкостей

5.Как называется физическая величина, показывающая какое количество теплоты необходимо для плавления вещества массой 1кг, взятого при температуре плавления.

6.как рассчитать количество теплоты, необходимое для плавления вещества некоторой массы

7.Как изменяется температура вещества на протяжении промежутка времени, в течении которого вещество плавится.

Предлагается учащимся сверить свои ответы, открытые на доске и поставить себе оценку по критериям: «5»-7 правильных ответов, «4»-5,6 прав.ответов, «3» -4,3 прав.ответа, «2» -менее 3 прав.ответов.

  1. Изучение новой темы.

Сегодня мы будем изучать еще один вид теплового процесса. Название мы получим, если отгадаем кроссворд

Вопросы к кроссворду:

1.Агрегатное состояние вещества

2.Второе агрегатное состояние вещества

3.Процес перехода вещества из твердого состояния в жидкое

4.Третье агрегатное состояние вещества

5.Свойство жидкостей, она не имеет собственной…

6.Свойство газов, они не сохраняют….

7.Процесс перехода из жидкого состояния в твердое

8.Эта физическая величина показывает способность тела совершать работу

9.Эта величина показывает степень нагретости тела.

По вертикали получилось выделенное слово ИСПАРЕНИЕ.


Итак, тема сегодняшнего урока испарение и конденсация. (1слайд)

В конце урока после изучения темы мы должны получить ответы на 2 вопроса (2слайд): Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают влажной тканью? Почему, выходя из воды даже в жаркий день, мы чувствуем холод?

Вы не раз наблюдали как уменьшается количество жидкости находящееся в открытом сосуде. Почему? Происходит процесс превращения жидкости в газ – это парообразование. Существует два вида парообразования: Кипение и испарение.

Цель нашего урока (учащиеся формулируют сами): (3слайд) Выяснить, от чего зависит скорость испарения жидкости?

Какие изменения энергии происходят при испарении и конденсации?

Как происходит процесс испарения?

4слайд. Давайте выясним от чего зависит скорость испарения.

Учащиеся выполнят экспериментальные задания и выясняют зависимость скорости испарения:

1.от площади поверхности (на поверхность стекла капнуть каплю спирта и на второе стекло капнуть каплю спирта, но сделать так, чтобы спирт на нем растекся. Посмотреть время испарения спирта) Почему? Зачем мы наливаем горячий чай в блюдце?

2.от наличия ветра (на оба стекла капнуть спирт, одно стекло обдувать, сделать выводы где испарение пройдет быстрее) Почему? Зачем, налив горячий чай в блюдце мы на него дуем?

3.от рода вещества ( на одно стекло капнуть спирт, на другое воду, какая жидкость испаряется быстрее? Почему? Найти ответ в учебнике.

4.от температуры. Когда лужи высыхают быстрее – в холодную или теплую погоду?. Дома учащимся предлагается провести эксперимент: налить в два блюдца небольшое количество воды, одно блюдце поставить в холодильник, другое в теплое место. Определить где жидкость испарится быстрее.


5слайд. Делаем выводы о зависимости скорости испарения от различных факторов.


Предлагаю учащимся капнуть на руку спирт. Что вы чувствуете? А теперь подуйте на руку. Ваши ощущения?

Слайд 6. предлагаю провести эксперимент :Наблюдение поглощения энергии при испарении жидкости – резервуар термометра обмотать ватой, смочить вату спиртом, подуть и наблюдать за показаниями термометра.


Слайд7. сделать вывод, что при испарении жидкости ее внутренняя энергия уменьшается. Организм человека способен защищать себя от перегрева. Организм выделяет пот, это капельки жидкости на поверхности тела человека, в результате их испарения тело человека охлаждается.


Слайд8,9. На основе того, что при испарении жидкости ее внутренняя энергия уменьшается работает прибор психрометр, который определяет влажность воздуха. (объяснение принципа работы прибора).

Предлагаю учащимся определить влажность воздуха в классной комнате, пользуясь настоящим психрометром.


Слайд10,11,12. испарение играет важную роль в жизни растений и животных. Ребята подготовили сообщения по теме: ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ; ИСПАРЕНИЕ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ.


Слайд 13. обратный процесс испарения это конденсация. Процесс превращения газа в жидкость. При конденсации происходит выделение некоторого количества теплоты в окружающую среду. Где наблюдали процесс конденсации? Кто помнит народную примету, связанную с выпадением росы?

Демонстрация конденсации водяного пара: нагреть воду в пробирке над спиртовкой до кипения и образовавшийся пар сконденсировать на стеклянную пластину. В течении эксперимента двум учащимся дается задание на ПК: войти в Интернет, в поисковую систему и найти сведения о тумане и осадках. После демонстрации учащиеся представляют классу, найденную в Интернете информацию о тумане и осадках


Теперь я думаю, мы можем дать ответ на вопросы, которые я задала в начале урока (слайд 14). Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают влажной тканью? Почему, выходя из воды даже в жаркий день, мы чувствуем холод?

Предлагается ответить еще на ряд вопросов (слайд 15-23).


Надеюсь, что вы хорошо усвоили материал сегодняшнего урока и хотела бы окончательно в этом убедиться. Прошу выполнить электронный тест на ПК по теме: «Испарение и конденсация»


Слайд 24.Итоги урока.

  • В чем заключаются процессы испарения и конденсации жидкостей?

  • Почему испарение происходит постепенно, а не мгновенно?

  • От чего зависит скорость испарения жидкости?

  • Как изменяется внутренняя энергия при испарении и конденсации?


Слайд 25. Домашнее задание:

§16, §17, Экспериментальное задание: стр.43 №3



Рефлексия: Что нового узнали на уроке?

Какие факты вас заинтересовали больше всего?

Какие впечатления у вас остались от урока?




Краткое описание документа:

Урок физики в 8 классе по теме: «Испарение и конденсация» представлен в виде конспекта урока и презентации к нему. Урок соответствует новым требованиям ФГОС. В начале урока проводится физический диктант на повторение, дети делают самооценку. Учащимся предоставляется возможность самим сформулировать тему (используя кроссворд, выполненный в программе Excel) и цели урока. В ходе урока учащиеся выполняют различные экспериментальные задания и делают выводы. Некоторым учащимся предлагается к уроку подготовить сообщение. На уроке учащиеся осуществляют поиск информации в Интернете. В конце урока можно провести компьютерное тестирование на проверку усвоения нового материала. Домашнее задание состоит из теоретической части и практической.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров907
Номер материала 39354032622
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх