1509930
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок английского языка в 5 классе «Animals»

Урок английского языка в 5 классе «Animals»

Лабиринт
библиотека
материалов

The theme: “Animals”


Aim: to repeat and consolidate passed lexical and grammatical material on the theme “Animals”

Objectives: 1) Educational: students practice in applying the studied lexical units and lexical and grammatical structures in speech situation;

2) Developing: to develop reading skills, skills in oral speech, attention;

3) Up-brining: the formation of stable motivation to learn English, nature the ability to work in groups

Type of the lesson: lesson-competition

Methods: work in two groups, individual

Visual aids: Interactive Boards, cards, pictures


The procedure of the lesson:

I. Organization moment

Good afternoon, children! I am glad to see you. Are you ready? Sit down. Today we have a special lesson. It is a game – competition.

How are you today?

What day is it today?

Today is … .

What day of the week is it today?

It’s Friday today

What is your favourite animal?

Today you will ask questions, solve riddles and play games!

I want you to divide into two groups.

Well, teams, you have some time to choose the captain and decide how to present your team.

II. Phonetic exercise

[æ] a cat, a camel, a rabbit, a jaguar, an animal, a parrot

[a] a banana, a giraffe, a cow

[ɔ ] a fox, a dog, a cock, a crocodile, a frog

[ ʌ ] a duck, a monkey, a nut, a honey

[ i ] a pig, a chicken, domestic, a zebra, an elephant, a squirrel

III. Game-competition:

1st round:

Read the names of animals and divide them into two groups:

Wild animals: a lion, a tiger, a jaguar, an elephant, a monkey, a bear, a camel

Domestic animals: a dog, a cat, a horse, a cow, a hen, a pig, a sheep

2nd round:

Write the names of:

  1. Animals which lags eggs (a hen, a goose, a duck)

  2. Animals which produce milk ( a cow, a sheep, a horse, a goat)

  3. Animals which people keep as a pets (a cat, a dog, a parrot)

  4. Animals which eat other animals (a tiger, a lion, a jaguar)


3rd round: Listen an show the pictures (Из каждой команды выходит по одному ученику. Учитель читает предложение, а учащиеся должны найти на картинке то животное, которое они услышали в предложении и поднять картинку)

1. I have got a rabbit. His name is Bunny.

2. Cats are funny.

3. Lions like meat.

4. A dog is a good friend.

5. There are a lot of pigs on this farm.

6. Crocodiles are green.

7. Wolves are dangerous.

8. An elephant is a big animal.

9. A giraffe is a tall animal.

10. Horses are smart animals.

11. The largest fish in the world is a whale.

12. I am afraid of foxes.

13. I like washing monkeys in the zoo.

14. I like watching new facts about tigers.

4th round: Make a word

Act-cat, odg-dof, ipg-pig, ehn-hen, woc-cow, melca-camel, bitrab-rabbit, osego-goose, gerti-tiger, keymon-monkey, eepsh-sheep, kenchic-chicken

5th round What animals can you see here?


BD2A8FAD

1. An elephant

2. A tiger

3. A pig

4. A rabbit

5. A kangaroo

6. A giraffe

7. A frog

8. A dove






6th round. Look and say


Whose tail is it?

FB283BF8

Whose eyes are these?

96073EDA

Whose ears are these?

E60DC372

Whose legs are these?

D05C6450

Whose paws are these?

66B98CC4

Whose head is it?

E2A45EDE


7th round. Complete the sentences using some, any

  1. Rabbit eats…cabbage.(some)

  2. The cow says: “Would you like …milk?(some)

  3. There isn’t ….apples(any)

  4. Are there… oranges?(any)

  5. Put… butter on the toast.(some)

  6. I don’t like… cheese.

8th round. The animals make different sounds. What sounds do tigers (monkeys, parrots, elephants) make?

What sounds do tigers make ?

What sounds do monkeys make?

What sounds do pigs make?

What sounds do cats make?

What sounds do dogs make?

What sounds do horse make?


9th round. Riddles. Now listen to my riddles about animals and try to guess

1) Летом гуляет

Зимой отдыхает, who is it?

A bear.

2) Не человек, а говорит, who is it?

A parrot.

3) Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах,

На часы не глядит, а время знает, who is it?

A cock.

4) Мохнатенькая, полосатенькая, молоко пьет, песенки поёт, who is it?

A cat.

5) С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком, who is it?

A dog.

6) У этого зверя огромный рост, сзади у зверя - маленький хвост. Спереди у зверя - хвост большой. Кто же это? Кто же это? Кто такой? Ну, конечно, это он! Ну, конечно, это: who is it?

An elephant.

7) Выпуча глаза сидит
По-французски говорит,
По-блошьи прыгает
По-человечьи плавает, who is it?

A frog.

8) Who was the longest neck?

A giraffe.

9) It lives in Australia
It has got a pouch on its stomach.
It carries its baby in the porch,
Its tail is very strong
It can jump up to 26 feet, who is it?

A kangaroo.

10) С ветки прыгает на ветку
Ест бананы, сладости,
К общей нашей радости, who is it?

A monkey.

11) Кто зимой холодный,
Ходит злой голодный?
Who is it?

A wolf.

12) Что за коняшки - 
На всех тельняшки.
Who s it?

A zebra.


Физкультминутка. Песенка «If you happy and you know it»


10th round

Tongue-twisters:

Pat's black cat is in Pat's black hat.

A girl sees six big grey geese


11th round. Read and translate what animals say.


I’m an elephant. I like fruit, but I don’t eat meat.

I’m a tiger. I can run, I like eat meat.

I’m a frog. I can hop, I’m green

I’m a monkey. I like bananas, I can jump

Conclusion of the competition.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработка данного урока является закреплением по теме «Animals» в 5 классе. Урок проводится в форме игры-соревнования между двумя группами учащихся, позволяет повторить и закрепить пройденный лексический и грамматический материл по теме. Учащиеся работают в группе на скорость и правильность выполнения задания. В разработке урока содержатся различные задания: загадки, задания на повторение грамматики, скороговорки, фонетическое задание, перевод предложений, составление слов, задание для аудирования.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.