Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация «Учёт успеваемости на уроках музыки»

Презентация «Учёт успеваемости на уроках музыки»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Учёт успеваемости на уроках музыки
Цель: оценка состояния образованности учащихся в соответствии с ГОС (НРК) .
Задачи: Оценки состояния информационно – методологической компетентности учащ...
Инструментарий контрольно – измерительных материалов включает в себя : индиви...
Тест «Музыкальные вопросы» Дорогой друг! Прочитай вопросы, подумай и постарай...
Критерии и шкала оценивания теста «Музыкальные вопросы» для педагога: Правиль...
Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался...
План анализа музыкального произведения: Дорогой друг! Послушай музыкальное пр...
Критерии и шкала оценивания анализа музыкального произведения: ответ содержит...
Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался...
Назови музыкальный инструмент
Назови музыкальный инструмент
Критерии оценивания исполнения вокального произведения «5» - отлично Знание т...
Спасибо за внимание!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учёт успеваемости на уроках музыки
Описание слайда:

Учёт успеваемости на уроках музыки

№ слайда 2 Цель: оценка состояния образованности учащихся в соответствии с ГОС (НРК) .
Описание слайда:

Цель: оценка состояния образованности учащихся в соответствии с ГОС (НРК) .

№ слайда 3 Задачи: Оценки состояния информационно – методологической компетентности учащ
Описание слайда:

Задачи: Оценки состояния информационно – методологической компетентности учащихся; Оценка состояния деятельностно – коммуникативной компетентности учащихся; Выяснение готовности учащихся переходу из начальной школы в среднее звено; Получение целостного представления о состоянии образованности учащихся.

№ слайда 4 Инструментарий контрольно – измерительных материалов включает в себя : индиви
Описание слайда:

Инструментарий контрольно – измерительных материалов включает в себя : индивидуальные задания (тест, план анализа музыкального произведения, кроссворд), критерии самооценки учащихся выполнения заданий, критерии оценки достижений учащихся педагогом.

№ слайда 5 Тест «Музыкальные вопросы» Дорогой друг! Прочитай вопросы, подумай и постарай
Описание слайда:

Тест «Музыкальные вопросы» Дорогой друг! Прочитай вопросы, подумай и постарайся дать на них правильные ответы: 1.Какие три жанра музыки ты знаешь? 2.Какой инструмент больше по размерам – скрипка или альт? 3.Чем отличаются пианино и рояль друг от друга? 4.Кто написал слова, музыку Гимна России? 5.Сколько струн у инструментов: а) домры; б) балалайки; в) скрипки; г) гитары 6.Как называется высокий женский голос? 7.Как называют музыканта, играющего на трубе? 8.Как называют музыкантов в оркестре? 9.Как называют участников хора? 10.Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? 11.Кто такой дирижёр? 12.Какие инструменты были предками фортепиано? 13.Сколько музыкантов в большом симфоническом оркестре? 14.Что такое «рондо», «вариации»? 15.В какой руке держат смычок, играя на смычковых музыкальных инструментах? 16.Какие инструменты входят в оркестр народных инструментов? 17.Какой композитор написал произведения: «Антошка», «Улыбка», «Чунга – Чанга», «Облака – белогривые лошадки». 18.Что такое фольклор? 19.Какой композитор 20 века написал балет «Конёк – Горбунок»? 20.Какой русский композитор 19 века написал произведения: «Детский альбом», балеты «Лебединое озеро», «Щелкунчик».

№ слайда 6 Критерии и шкала оценивания теста «Музыкальные вопросы» для педагога: Правиль
Описание слайда:

Критерии и шкала оценивания теста «Музыкальные вопросы» для педагога: Правильность ответа; Полнота ответа; Точность формулировок и использование специальной терминологии; Степень самостоятельности ученика при выполнении задания. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. От 15 до 20 баллов – оценка «5» От 10 до 15 баллов – оценка «4» От 5 до 10 баллов – оценка «3»

№ слайда 7 Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался
Описание слайда:

Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался, не ушёл от темы. Ответил на вопрос самостоятельно, мне ни кто не подсказывал. Ответил на вопрос специальной терминологией

№ слайда 8 План анализа музыкального произведения: Дорогой друг! Послушай музыкальное пр
Описание слайда:

План анализа музыкального произведения: Дорогой друг! Послушай музыкальное произведение и проанализируй его по данному плану: 1. Название музыкального произведения. 2. Ф.И.О. композитора. 3. Жанр музыки. 4. Исполнитель музыкального произведения. 5. Аккомпонимент. 6. Динамика музыкального произведения. 7. Темп музыкального произведения. 8. Тембр музыкального произведения. 9. Развитие музыкального произведения 10. Форма музыки. 11. Характер и настроение музыкального произведения.

№ слайда 9 Критерии и шкала оценивания анализа музыкального произведения: ответ содержит
Описание слайда:

Критерии и шкала оценивания анализа музыкального произведения: ответ содержит правильную характеристику содержания музыкального произведения и тех известных ученикам (в соответствии с учебной программой) средств музыкальной выразительности, которые имеют наибольшее значение при передаче данного музыкального образа; в ответе дана правильная характеристика содержания музыкального произведения и средств музыкальной выразительности, но они рассматриваются в отрыве друг от друга; ответ в основном правильный, но не полный: содержит характеристику только эмоционального содержания музыкального произведения и недостаточно раскрывает то, какими средствами музыкальной выразительности оно передано; ученик затрудняется дать характеристику даже эмоционально – образного содержания музыкального произведения

№ слайда 10 Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался
Описание слайда:

Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался, не ушёл от темы. Я объяснил свой ответ, привёл пояснения, доказательства. Я использовал различные источники информации (книги, телепередачи, концерты). Я выразил в ответе своё личное мнение, отношение к музыкальному произведению.

№ слайда 11 Назови музыкальный инструмент
Описание слайда:

Назови музыкальный инструмент

№ слайда 12 Назови музыкальный инструмент
Описание слайда:

Назови музыкальный инструмент

№ слайда 13 Критерии оценивания исполнения вокального произведения «5» - отлично Знание т
Описание слайда:

Критерии оценивания исполнения вокального произведения «5» - отлично Знание текста Точное интонирование Дикция Исполнение в характере, в настроении «4» - хорошо Учеником не выполнен один из выше указанных пунктов «3» - удовлетворительно Учеником не выполнены два пункта «2» - неудовлетворительно Незнание песни

№ слайда 14 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Контрольные работы рассматриваются как одно из средств достижения цели: обеспечение соответствия результатов образования обучающихся в образовательном учреждении, требованиям ГОС (федерального и национально – регионального компонентов), задачам модернизации российского образования. Данные контрольно – измерительные материалы составлены для детей IV класса на основании требований к уровню подготовки оканчивающих начальную школу в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ. Проверка помогает учителю заметить, верно ли усвоено понятие. Правильно ли разучивается песня, позволяет сравнительно быстро исправить допущенную ошибку. Это даёт возможность активизировать деятельность учащихся. Выполняют задачи: · Оценка состояния деятельностно – коммуникативной компетентности учащихся; · Выяснение готовности учащихся переходу из начальной школы в среднее звено; · Получение представления о состоянии образованности учащихся.

Общая информация

Номер материала: 39369032624

Похожие материалы