72847
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрезентация «Учёт успеваемости на уроках музыки»

Презентация «Учёт успеваемости на уроках музыки»

библиотека
материалов
Учёт успеваемости на уроках музыки
Цель: оценка состояния образованности учащихся в соответствии с ГОС (НРК) .
Задачи: Оценки состояния информационно – методологической компетентности учащ...
Инструментарий контрольно – измерительных материалов включает в себя : индиви...
Тест «Музыкальные вопросы» Дорогой друг! Прочитай вопросы, подумай и постарай...
Критерии и шкала оценивания теста «Музыкальные вопросы» для педагога: Правиль...
Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался...
План анализа музыкального произведения: Дорогой друг! Послушай музыкальное пр...
Критерии и шкала оценивания анализа музыкального произведения: ответ содержит...
Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался...
Назови музыкальный инструмент
Назови музыкальный инструмент
Критерии оценивания исполнения вокального произведения «5» - отлично Знание т...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учёт успеваемости на уроках музыки
Описание слайда:

Учёт успеваемости на уроках музыки

2 слайд Цель: оценка состояния образованности учащихся в соответствии с ГОС (НРК) .
Описание слайда:

Цель: оценка состояния образованности учащихся в соответствии с ГОС (НРК) .

3 слайд Задачи: Оценки состояния информационно – методологической компетентности учащ
Описание слайда:

Задачи: Оценки состояния информационно – методологической компетентности учащихся; Оценка состояния деятельностно – коммуникативной компетентности учащихся; Выяснение готовности учащихся переходу из начальной школы в среднее звено; Получение целостного представления о состоянии образованности учащихся.

4 слайд Инструментарий контрольно – измерительных материалов включает в себя : индиви
Описание слайда:

Инструментарий контрольно – измерительных материалов включает в себя : индивидуальные задания (тест, план анализа музыкального произведения, кроссворд), критерии самооценки учащихся выполнения заданий, критерии оценки достижений учащихся педагогом.

5 слайд Тест «Музыкальные вопросы» Дорогой друг! Прочитай вопросы, подумай и постарай
Описание слайда:

Тест «Музыкальные вопросы» Дорогой друг! Прочитай вопросы, подумай и постарайся дать на них правильные ответы: 1.Какие три жанра музыки ты знаешь? 2.Какой инструмент больше по размерам – скрипка или альт? 3.Чем отличаются пианино и рояль друг от друга? 4.Кто написал слова, музыку Гимна России? 5.Сколько струн у инструментов: а) домры; б) балалайки; в) скрипки; г) гитары 6.Как называется высокий женский голос? 7.Как называют музыканта, играющего на трубе? 8.Как называют музыкантов в оркестре? 9.Как называют участников хора? 10.Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? 11.Кто такой дирижёр? 12.Какие инструменты были предками фортепиано? 13.Сколько музыкантов в большом симфоническом оркестре? 14.Что такое «рондо», «вариации»? 15.В какой руке держат смычок, играя на смычковых музыкальных инструментах? 16.Какие инструменты входят в оркестр народных инструментов? 17.Какой композитор написал произведения: «Антошка», «Улыбка», «Чунга – Чанга», «Облака – белогривые лошадки». 18.Что такое фольклор? 19.Какой композитор 20 века написал балет «Конёк – Горбунок»? 20.Какой русский композитор 19 века написал произведения: «Детский альбом», балеты «Лебединое озеро», «Щелкунчик».

6 слайд Критерии и шкала оценивания теста «Музыкальные вопросы» для педагога: Правиль
Описание слайда:

Критерии и шкала оценивания теста «Музыкальные вопросы» для педагога: Правильность ответа; Полнота ответа; Точность формулировок и использование специальной терминологии; Степень самостоятельности ученика при выполнении задания. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. От 15 до 20 баллов – оценка «5» От 10 до 15 баллов – оценка «4» От 5 до 10 баллов – оценка «3»

7 слайд Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался
Описание слайда:

Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался, не ушёл от темы. Ответил на вопрос самостоятельно, мне ни кто не подсказывал. Ответил на вопрос специальной терминологией

8 слайд План анализа музыкального произведения: Дорогой друг! Послушай музыкальное пр
Описание слайда:

План анализа музыкального произведения: Дорогой друг! Послушай музыкальное произведение и проанализируй его по данному плану: 1. Название музыкального произведения. 2. Ф.И.О. композитора. 3. Жанр музыки. 4. Исполнитель музыкального произведения. 5. Аккомпонимент. 6. Динамика музыкального произведения. 7. Темп музыкального произведения. 8. Тембр музыкального произведения. 9. Развитие музыкального произведения 10. Форма музыки. 11. Характер и настроение музыкального произведения.

9 слайд Критерии и шкала оценивания анализа музыкального произведения: ответ содержит
Описание слайда:

Критерии и шкала оценивания анализа музыкального произведения: ответ содержит правильную характеристику содержания музыкального произведения и тех известных ученикам (в соответствии с учебной программой) средств музыкальной выразительности, которые имеют наибольшее значение при передаче данного музыкального образа; в ответе дана правильная характеристика содержания музыкального произведения и средств музыкальной выразительности, но они рассматриваются в отрыве друг от друга; ответ в основном правильный, но не полный: содержит характеристику только эмоционального содержания музыкального произведения и недостаточно раскрывает то, какими средствами музыкальной выразительности оно передано; ученик затрудняется дать характеристику даже эмоционально – образного содержания музыкального произведения

10 слайд Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался
Описание слайда:

Критерии самооценки и оценки для учащихся: Я ответил на вопрос, не отвлекался, не ушёл от темы. Я объяснил свой ответ, привёл пояснения, доказательства. Я использовал различные источники информации (книги, телепередачи, концерты). Я выразил в ответе своё личное мнение, отношение к музыкальному произведению.

11 слайд Назови музыкальный инструмент
Описание слайда:

Назови музыкальный инструмент

12 слайд Назови музыкальный инструмент
Описание слайда:

Назови музыкальный инструмент

13 слайд Критерии оценивания исполнения вокального произведения «5» - отлично Знание т
Описание слайда:

Критерии оценивания исполнения вокального произведения «5» - отлично Знание текста Точное интонирование Дикция Исполнение в характере, в настроении «4» - хорошо Учеником не выполнен один из выше указанных пунктов «3» - удовлетворительно Учеником не выполнены два пункта «2» - неудовлетворительно Незнание песни

14 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Контрольные работы рассматриваются как одно из средств достижения цели: обеспечение соответствия результатов образования обучающихся в образовательном учреждении, требованиям ГОС (федерального и национально – регионального компонентов), задачам модернизации российского образования. Данные контрольно – измерительные материалы составлены для детей IV класса на основании требований к уровню подготовки оканчивающих начальную школу в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ. Проверка помогает учителю заметить, верно ли усвоено понятие. Правильно ли разучивается песня, позволяет сравнительно быстро исправить допущенную ошибку. Это даёт возможность активизировать деятельность учащихся. Выполняют задачи: · Оценка состояния деятельностно – коммуникативной компетентности учащихся; · Выяснение готовности учащихся переходу из начальной школы в среднее звено; · Получение представления о состоянии образованности учащихся.

Общая информация

Номер материала: 39369032624

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.