131646
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыКружок «Расти здоровым» для 5 класса

Кружок «Расти здоровым» для 5 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кружок «Расти здоровым»


  1. Пояснительная записка.


Кружок «Расти здоровым» для 5 класса разработан с целью воспитания у школьников правильного отношения к самому дорогому у человека – здоровью. Только здоровый, всесторонне развитый, образованный человек способен быть настоящим творцом собственной судьбы и судьбы своей страны.

Здоровье нельзя купить ни за какие деньги, но сформировать его и сохранить на долгие годы может каждый человек, если выберет раз и навсегда здоровый образ жизни, одно из основных условий укрепления физического, психического, духовного и социального здоровья.

Курс занятий кружка рассчитан на 34 часа и разработан на основе учебного пособия «Расти здоровым», авторы А.Н. Маюров, Я.А. Маюров (для 5 – 6 классов).

Данное учебное пособие создано в рамках областной целевой программы «Трезвое поколение».

Цель курса: формирование у учащихся:

  • осознанного отношения к здоровью как к ценности жизни;

  • способности использовать в поведении всю информацию, которая служит сохранению и укреплению здоровья;

  • конкретных привычек здорового образа жизни.

Задачи курса:

Образовательные:

  • приобретение знаний по гигиене, важных для сохранения и укрепления здоровья школьников;

  • формирование знаний о влиянии наркотических веществ и вредных привычек на здоровье человека.

Развивающие:

  • развитие умений отстаивать свою точку зрения, видеть главное в рассуждениях одноклассников и учителя;

Воспитательные:

  • воспитание уважения к себе, чувства собственного достоинства, уверенности, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему  силы делать осознанный выбор во всем;

  • воспитание культуры ведения дискуссии при групповой работе, при беседах и других формах работ.















  1. Тематическое планирование


п/п

Наименование темы

Всего

часов

Из них

практич. работ

1

Образ жизни и здоровье человека

3


2

Курение – это зло.

8


3

Алкоголь и алкогольные изделия.

7


4

Что ты знаешь о наркотиках.

6


5

Личная гигиена школьника.

4

2

6

Гигиенические основы учебного труда

5

2

7

Итоговое занятие.

1



Итого:

34

4

































  1. Поурочное планирование.


п\п

Наименование разделов и тем курса

Количество часов

Организационная форма

Виды деятельности учащихся

1

2

3

4

5

1.

Раздел: Образ жизни и здоровье человека

3 часа




Тема 1. Что такое здоровье и для чего оно нужно человеку.

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 2. Что мешает человеку быть здоровым.

1 час

Урок – беседа

Беседа.


Тема 3. Что такое здоровый образ жизни.

1 час

Конференция

Сообщения учащихся по данной теме.

2.

Раздел: Курение – это зло.

8 часов




Тема 1. Наследие Колумба.

1 час

Лекция с элементами беседы

Составление тезисов лекции.


Тема 2. Курительные мифы.

1 час

Урок – беседа. Тест: «Что я знаю о вреде курения».

Беседа. Выполнение задания.


Тема 3. Табачная отрава: иллюзии и реальность.

1 час

Урок – игра.

Ролевая игра.


Тема 4. Что дает человеку курение.

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 5. Как курение сокращает жизнь человека.

1 час

Групповая работа.

Воспроизведение знаний.


Тема 6. Курильщики поневоле.

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 7. Оставайся некурящим.

1 час

Урок – спектакль.

Ролевая игра.


Тема 8. За правое дело стой смело.

1 час

Урок – сообщение.

Воспроизведение знаний.

3.

Раздел: Алкоголь и алкогольные изделия.

7 часов




Тема 1. Алкоголь – враг здоровья и счастья.

1 час

Урок – беседа. Анкетирование.

Выполнение заданий.


Тема 2. Небезобидное детское пиво.

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 3. Анализ состава пива, его влияние на организм

1 час

Урок – сообщение.

Воспроизведение знаний.


Тема 4. Воспитание трезвости.

1 час

Урок – конференция.

Сообщения, чтение поговорок и афоризмов.


Тема 5. Движение за трезвость.

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 6. Дети могут помочь взрослым.

1 час

Урок – беседа.

Воспроизведение знаний, чтение стихов.


Тема 7. Истинное наслаждение идет изнутри.

1 час

Урок – беседа с представителем общества трезвости.

Беседа.

4.

Раздел: Что ты знаешь о наркотиках.

6 часов




Тема 1. Хорошие и плохие вещества.

1 час

Урок – игра.

Ролевая игра.


Тема 2. «Полет» и «падение».

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 3. Летучие отравляющие вещества.

1 час

Урок – сообщение.

Воспроизведение знаний.


Тема 4. Легальные и нелегальные наркотики.

1 час

Лекция с элементами беседы

Составление тезисов лекции.


Тема 5. Стоп, отрава!

1 час

Урок – игра.

Ролевая игра.


Тема 6. Мифы и ценности, правдивое представление о проблеме наркотизма.

1 час

Обобщающий урок.

Беседа.

5.

Раздел: Личная гигиена школьника.

4 часа




Тема 1. Гигиена одежды и обуви.

1 час

Групповая работа с дополнительной литературой.

Воспроизведение знаний.


Тема 2. Гигиена кожи.

1 час

Групповая работа. Лабораторная работа №1, №2.

Выполнение лабораторных работ.


Тема 3. Гигиена ногтей и волос.

1 час

Урок – беседа.

Беседа


Тема 4. Роль закаливания в укреплении здоровья.

1 час

Урок – беседа.

Ответы на вопросы теста

6.

Раздел: Гигиенические основы учебного труда

5 часов




Тема 1. Режим дня.

1 час

Урок – беседа.

Беседа


Тема 2. Составление и анализ режима дня школьника.

1 час

Практическая работа №1

Выполнение практической работы.


Тема 3. Сон и его гигиена.

1 час

Урок – беседа.

Беседа.


Тема 4. Оптимальный двигательный режим школьника.

1 час

Практическая работа №2

Выполнение практической работы.


Тема 5. Гигиенические рекомендации к выполнению домашних заданий.

1 час

Групповая работа. Итоговое тестирование по теме.

Воспроизведение знаний.

7.

Раздел: Итоговое занятие.

1 час

Семинар

Защита творческих работ.

Итого:

34 часа




  1. Содержание курса.


Раздел 1: Образ жизни и здоровье человека.

Разъяснение понятия – здоровье, как состояние полного физического, социального и духовного благополучия. Разъяснение понятий здорового образа жизни и культуры здоровья.

Народная мудрость о здоровье. Афоризмы и высказывания знаменитых личностей о здоровье и здоровом образе жизни. Зависимость здоровья человека от его образа жизни и уровня познания и применения на практике законов природы, трезвости, воспитания характера, силы воли, любви ко всему живому, природе и творчеству.


Раздел 2: Курение – это зло.

История появления табака в России. Разъяснение понятий – табакоотравление, табак, курильщик. Понятие причины отравления людей табаком. Выявление поводов для начала курения.

Знакомство с табачными (курительными) мифами, их разоблачение. Отношение табачных компаний к вреду курения. Влияние курения на систему органов человека. Разъяснение понятия – табачная зависимость. Понятие о никотине как яде. Как влияет курение на продолжительность жизни человека. Состояние ЦНС при курении.

Разъяснение опасностей, подстерегающих некурящих людей, находящихся рядом с курильщиком. Разъяснение понятия – пассивное курение. Знакомство со статистикой о загрязнении воздуха курильщиками. Как твердо и уверенно отказаться от курения. Знакомство с Хартией борьбы с потреблением табака, одобренной государствами – членами всемирной организации здравоохранения.


Раздел 3: Алкоголь и алкогольные изделия.

Разъяснение понятия – алкоголь. Знакомство с различными алкогольными изделиями, свойствами алкоголя и его опасностью. Влияние алкоголя на живой организм. Развитие пивного алкоголизма. Анализ состава пива, его влияние на организм мужчин и женщин. Разъяснение понятий – пивнюк, пивоман.

Пропаганда трезвого образа жизни. Народная мудрость об алкоголе. Знакомство с историей трезвеннического движения в России, особенности пяти этапов борьбы за трезвость в истории Российского государства. Детские трезвеннические демонстрации и пикеты. Борьба детей за трезвый образ жизни своих родителей. Общественные и молодежные движения за трезвость, клубы трезвости.


Раздел 4: Что ты знаешь о наркотиках.

Понятие о полезных и вредных для здоровья веществах. Разъяснение понятий – обман, приманка, нажива. Отрицательное действие наркотиков на психику, сознание. Раскрытие понятий: токсикомания, токсиканты, иллюзия, галлюцинация. Опасность летучих отравляющих веществ.

Коварство наркотиков. Легальные и нелегальные наркотики. Умение противостоять отрицательному давлению, сказать «нет» наркотикам. Способы отказа от отравы. Разъяснить отличие правдивого представления о проблеме наркотизма, что существует в действительности и соответствует реальному положению вещей, от ложного.



Раздел 5: Личная гигиена школьника.

Характеристика правильно подобранной одежды и обуви в зависимости от сезона года. Простудные заболевания и их последствия на здоровье человека, заболевания  кожи, плоскостопие и др. Отклонения в состоянии организма при нарушении правил гигиены одежды и обуви.

Уход за кожей, волосами, ногтями.

Лабораторная работа №1. Изучение сальных и потовых желез кожи, моющих свойств мыла.

Лабораторная работа №2. Определение типов кожи на разных участках лица.

Что такое закаливание? Условия закаливающих процедур. Средства закаливания организма: водные процедуры, воздушные и солнечные ванны. Как стать «моржом».

Парная и сауна. Итоговое тестирование по теме «Личная гигиена школьника».

 

 

Раздел 6: Гигиенические основы учебного труда.

Что такое режим дня? Каким должен быть режим дня школьника. Работоспособность человека в течение дня.

Практическая работа №1 «Составление и анализ режима дня школьника.»

Характеристика сна. Гигиена сна.

Формы двигательной активности: утренняя гимнастика, уроки физкультуры, занятия спортом.

Формирование правильной осанки.

Практическая работа №2 Определение идеальной массы тела.

Правила гигиены при выполнении домашних заданий. Необходимость чередования труда и отдыха.

Приемы, способствующие повышению продуктивности учебного труда.



  1. Формы контроля:


  • Фронтальный опрос;

  • Тестирование;

  • Самостоятельные домашние задания;

  • Проектная работа.


  1. Требования к уровню подготовки учащихся:


Учащиеся должны знать:

  • Правила гигиены, сохраняющие здоровье человека;

  • Факторы, разрушающие здоровье человека;

  • Об отрицательном воздействии на организм вредных привычек;

  • Эстетические нормы межличностных отношений.

Учащиеся должны уметь:

  • Объяснять отрицательное воздействие вредных привычек на организм человека;

  • Соблюдать правила личной и общественной гигиены;

  • Проводить самонаблюдения, ставить простейшие опыты;

  • Работать с литературой: текстами, аппаратом ориентировки, аппаратом организации усвоения материала, рисунками.






















  1. Список литературы.


Для учащихся:

  1. Бануев А.С. Биология «Человек». М., Просвещение 1994.

  2. Колесов Д.В., Маш Р.Д. «Основы гигиены и санитарии», М., Просвещение, 1989.

  3. Маюров А.Н., Маюров Я.А. Расти здоровым: Учебное пособие для ученика, учителя и родителей. 5-6классы. – Ярославль, Рыбинск: изд-во ОАО «Рыбинский дом печати», 2007.

  4. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. «В семье сын и дочь». М., Просвещение, 1985.

  5. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. «Гигиена и здоровье». М., Просвещение, 1984.

  6. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. «Гигиена  и здоровье школьника». М., Просвещение, 1988.

  7. «Искусство быть здоровым» часть 2. М., Физкультура и спорт. 1987.

  8. Ягодинский В.Н. «Школьнику о вреде никотина и алкоголя». М., Просвещение, 1986.

       

Для учителя:

  1. Александров А.А., Александрова В.Ю. Курение и его профилактика в школе. – М., 1996.

  2. Демичева И.А. «Практические работы по курсу биология человека», Харьков, УМЦ «Школьник», 1997.

  3. «Школа без наркотиков». Санкт-Петербург: «Образование – культура», 2002.

  4. «Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни», Волгоград: «Учитель» 2001.

  5. Журнал «Биология в школе»: № 6 – 1995, № 3 – 1997, № 7 – 2000, № 6 – 2001, № 7 – 2002.

  6. Информационный бюллетень. Владимир 2002, информационный сборник, № 2 (8) 2002.

  7. Маюров А.Н., Маюров Я.А. Расти здоровым: Учебное пособие для ученика, учителя и родителей. 5-6классы. – Ярославль, Рыбинск: изд-во ОАО «Рыбинский дом печати», 2007.

  8. Фицула М.И. Антиалкогольная воспитательная работа в школе. – К.: Рад. Школа, 1984.

  9. Яблоков А.В. и др. «Биология и современность», М., Просвещение, 1990.



Краткое описание документа:
В свете нового ФГОС возрастает роль внеурочной работы, которая позволяет выйти за рамки классно-урочной системы. Наиболее распространенной формой внеурочной работы являются кружки. Кружок даёт возможность создать условия для реализации ребенка как личности, а также и для его творческого развития. Основными задачами обучения в рамках кружка являются: бережное отношение ребенка к своему здоровью; выработка и закрепление умений и навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях; стимулирование обучающегося в принятии самостоятельных решений. Культура здорового образа жизни - наиважнейший фактор, показывающий развитие ребенка как личности.
Общая информация

Номер материала: 39375032628

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.