Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение Среднедевятовская средняя общеобразовательная
школа Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
ПРАЗДНИК « ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, ПОСЛОВИЦЫ И
ПОГОВОРКИ»
( Внеклассное мероприятие по русскому
языку для учащихся 5-8 классов)
Подготовила учитель русского языка
и литературы Бартеньева Елена Васильевна
Цель занятия:
1. Воспитание учащихся на основе народных традиций, родного языка, знаний
истории народа.
2.
Формирование представления о поразительном богатстве духовной культуры народа,
о разнообразии устного народного творчества
3.
Развитие речи учащихся путем заучивания наизусть текстов различных фольклорных
жанров.
Оборудования:
плакаты, иллюстрации, карточки, предметы, кружочки со словами
Ход занятия.
1. Вступительное слово учителя (читает стих)
С
виду мы не очень схожи:
Петька
толстый, я худой,
Не
похожи мы, а всё же
Нас
не разольёшь водой!...
Дружба
дружбою, однако
И
у нас случилась драка…
Скоро
в ход пошли портфели.
Книжки
в воздух полетели.
Словом,
скромничать не буду –
Драка
вышла хоть куда!
Только
смотрим – что за чудо?
С
нас ручьём бежит вода!
Это
Вовкина сестра
Облила
нас из ведра!
С
нас вода ручьями льётся,
А
она ещё смеётся:
-
Вы действительно друзья!
Вас
водой разлить нельзя! (Б.Заходер)
1.Какие слова у вас
вызывают смех? Как они называются?
-Да, фразеологизмы: не разлить водой, вода льется
ручьем.
- Как объясните значение данного фразеологизма?
2.
Определите жанр этих выражений.(пословицы и поговорки)
-Семь
раз отмерь, один раз отрежь. Работа не волк -в лес не убежит. Жить – родине
служить. Под лежачий камень вода не течет. Кто не работает, тот не ест.
Сегодня
наш праздник посвящается малым жанрам устного народного творчества: пословицам,
поговоркам и фразеологизмам.
Учащиеся делятся на команды, выбирают командиров,
придумывают название команд.
Задания:
1. Игра «Найди вторую половинку»
Раздаются
карточки с первой половиной пословиц, команды находят вторую половину. Кто
соберет первым, тот получает фишку.
Не
спеши языком а товарища выручай
Сам
пропадай а лень портит
Труд
человека кормит надо много знать
Глаза
страшатся а по уму провожают
Хочешь
много знать так и не будет скуки
Ученье
свет один раз отрежь
По
одежке встречают люби и саночки возить
Грамоте
учиться от того и наберешься
Не
сиди сложа руки а руки делают
Птица
красна пением а неученье - тьма
Семь
раз отмерь всегда пригодится
Лодырь
да бездельник а человек умением
Любишь
кататься им праздник и в понедельник
2. Аукцион. Продаются слова: ум,
голова, вода, один, глаз, рука. Подобрать фразеологизмы, в которых есть
данные слова. Побеждает та команда, которая произнесет последним фразеологизм с
названным словом.
3. Найди меня.
На плакате надпись «Какие 6 сочетаний не могут без меня существовать? и
нарисованы палец, ноги, язык, нос. (называют фразеологизмы с этими словами –
шесть сочетаний)
4. Найди пару
Из данных сочетаний
составить антонимичные пары
Хоть
иголки собирай – одним махом
Заваривать
кашу - на ночь глядя
По
чайной ложке - как кошка с собакой
Коломенская
верста – расхлебывать кашу
Чуть
свет – от горшка два вершка
Повесить
нос – не покладая рук.
Жить
душа в душу – ни зги не видно
Сидеть
сложа руки – воспрянуть духом
5. Пустые колышки На
каждом кружочке написано по одному слову. Прочитать их и потом навесить на
колышки таким образом, чтобы из слов образовалась пословица.(Белые ручки
чужие труды любят. У всякой пташки свои замашки). Какая команда быстрее
справиться с заданием, та и побеждает
6. «Поле чудес» На
игровом поле лежат предметы (камень, решето, шляпа, очки, рыба, орех). Крутится
барабан. Команда называет фразеологизм, содержащий название предмета, на
который указала стрелка. ( Можно отвечать по одному)
7.Угадай. Объясните значение
сочетаний: спустя рукава, втирать очки, намылить шею, обводить вокруг
пальца, кричать во всю ивановскую, переливать из пустого в порожнее, бежать
сломя голову, сесть в калошу.
8. Найди меня. Найти
фразеологизмы и объяснить их значение.
1.Бежали,
высунув язык из леса два мальчишки,
Ведь
побывали шалуны в малиннике у мишки.
Ах,
какие мастера
2.Вот
топор, а вот – пила.
Всё
в руках у них горит.
Раз
и два, и дом стоит!
3.Что
купить: конфеты, книжки.
Вот
сидят на полках мишки.
Вот
мышонок, вот коза –
Разбегаются
глаза.
4.Ничего
я не пойму
Что?
К чему? И почему?
Мыслей
в голове – сто две.
Вот
так каша в голове.
5.Я
шёл – куда глаза глядят.
Они
глядели прямо в сад.
А
там увидел сливы я,
Такие
вот красивые.
Оказался
молодцом,
Смог
осилить ношу –
Не
ударил в грязь лицом
И
не сел в галошу. (А.Шибаев)
6.За
домом, едва пожелтела трава,
Два
братца рубили дрова.
Один
это делал спустя рукава
Другой
– засучив рукава. (В.Викторов)
7.Не
умеет дятел петь.
Нет
у дятла слуха.
Говорят,
ему медведь
Наступил
на ухо. (Л.Татьяничева)
8.Вешать
можно на гвоздь
Полотенце
и трость,
Лампу,
плащ или шапку.
И
верёвку, и тряпку…
Но
никогда и нигде
Не
вешайте носа в беде! (Ю.Коринец)
9.Нос
не в свои дела суют,
Носами
перед сном клюют,
Зато
один весёлый нос
Папаша
Карло нам принёс. (Я.Аким)
10.-Замолчи,
Петрусь! – говорят.
-Прикуси
язык! – говорят.
Он
язык прикусил
И
сильней заголосил. (Н.Силков)
11.Рано
утром мама-квочка
В
класс отправила сыночка.
Говорила:
- Не дерись,
Не
дразнись, не петушись.
Поспеши,
уже пора.
Ну,
ни пуха ни пера!
Через
час, едва живой…
Петушок
идёт домой.
Ковыляет
еле-еле он со школьного двора.
А
на нём и в самом деле
Нет
ни пуха, ни пера. (В.Орлов)
9.
Суперигра Капитанам команд предлагаются по два
рисунка. Они должны по рисункам назвать подходящие сочетания: фразеологизм,
пословицу или поговорку.
-веселый
чертик(у черта на куличках)
-лоб
с надписью ( на лбу написано)
-
нарисованы две корки хлеба (от корки до корки)
-книга
с дырявыми листами ( читать до дыр)
-темная
ткань пришита белыми нитями (прошито белой нитью)
-
нос смотрит кверху (задрать нос)
10.
Подведение итогов праздника. Команды награждаются
памятными медалями с изображением фразеологизма «Сесть в калошу» и призами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.