1578219
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок обобщающего повторения «Разделы русского языка»

Урок обобщающего повторения «Разделы русского языка»

библиотека
материалов


Урок обобщающего повторения по теме «Разделы науки о языке»

Интеллектуальное казино «Умницы и умники»


Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку; прививать интерес к разделам языка; развивать монологическую речь детей; знакомить с образными выражениями, пословицами и поговорками, совершенствовать навыки коллективной работы.

Эпиграф

В цепи человек стал последним звеном,

И лучшее все воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренный и речью благой,

Вместилище духа и разума он —

Весь мир бессловесных ему подчинен.

Фирдоуси

Ведущий: Добрый день мои дорогие умники и умницы! Я приветствую вас в нашем интеллектуальном казино.

Пусть слова знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом нашей сегодняшней встречи, а девизом - вольная интерпретация русской поговорки: «Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником!»

Ведущий: А теперь начинаем нашу игру. Наше казино - это самое место, где каждый, кто удачлив и смел, может заработать деньги своим собственным умом. Деньги у нас особенные. Это банкноты достоинством в «один ум». У вас на столах есть начальный капитал. В течение игры вы сможете как увеличить свое умственное состояние, так и стать банкротом, потеряв все свои умы.

Тема урока «Разделы науки о языке». Вы выбираете область знаний, делаете ставку в «один и два ума». В случае удачи ваша ставка удваивается, вы зарабатываете еще «один ум». Если же вы ошибаетесь - и тогда не отчаивайтесь - ваши «умы» пополнят кассу нашего веселого казино. Своей ставкой вы можете поделиться с соседним столом. Если вы затрудняетесь ответить , обратитесь к нашим отличникам, магистрам науки.


Итак, делаем ставки, господа!

Ставки сделаны.


ФОНЕТИКА

  1. Расставьте ударения в словах:

    Арахис

    Баловать

    Досуг

    Звонит

    каталог

    Квартал

    Облегчить

    Столяр

    Щавель

    Эксперт


  2. Фонетический разбор слов


Язык, Пение, Юлия, Класс


ЛЕКСИКА

Один древний философ на уставал твердить: «Всё, что приходит на ум, обдумывай дважды и трижды… Только я боюсь, что выбирать ответ вам сегодня придётся очень быстро, иначе вы можете расстаться со своим «умом» в смысле - с денежкой.


  1. Назовите фразеологический оборот, зашифрованный в картинке.





hello_html_4f7d7f6b.jpghello_html_m8a9dd00.jpg



hello_html_m5ecb1ff.jpghello_html_m2e2fd502.png

  1. какую роль я исполняю сегодня в нашем казино?

БАНКОМАТ, АРБИТР, КРУПЬЕ

Вы все знаете баснюИ.А. Крылова «Квартет». Как бы называлась эта басня, если бы музыкантов в ней было 3, 5, 6?


СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

  1. Постройте словообразовательное дерево, используя корень ЗЕМЛ.








СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

hello_html_m7e48ae39.png


  1. На карточке слова записаны в четыре строки. В каждой строчке есть «лишнее» слово. Найти его, выписать, объяснить причину.

  • Стульчик, паркетчик, ракетчик, наладчик.

  • Запеть, зашипеть, заучить, заговорить.

  • Преувеличить, преспокойный, презабавный, прервать.

  • Подводник, дворник, сборник, печник.


Конфуций в свое время сказал: «Учиться и время от времени повторять изученное, разве это не приятно»

Итак, кто силен в грамматике и не боится повторения - спешите сделать ставки. Ставки сделаны! . . .




МОРФОЛОГИЯ


Вы наверное слышали, что «риск - благородное дело?» Кто сделает ставку, рискует лишиться одного «ума», но рискует и тот, кто не сделает ставку - он потеряет возможности! увеличить состояние. И так, вопрос


  1. Образуйте форму Родительного падежа, множественного числа

Апельсины

Яблоки

Места

Грузины

Носки

Чулки

Помидоры

Сапоги

Облака

Валенки


  1. Морфологический марафон

Определите морфологические признаки следующих слов СМЕЛЫЕ, СМЕЛОСТЬЮ, ОСМЕЛЕЛ.


ОРФОГРАФИЯ

Однажды у Аристотеля спросили

-Как преуспеть ученикам?

- Догонять тех, кто впереди и не ждать тех, кто позади, - быстро ответил тот. И был конечно же прав! Итак, смелее делайте ставки, догоняйте первых.

1. Собери рассыпавшуюся книгу сказок.








hello_html_7706f482.png

2. Объясните почему.


  • Рощ, дач, задач, ключ

  • Ноч.., реч.., грач.., печ..

  • Гараж.., рож.., ёж.., нож..

  • Брош.., крыш.., тиш.., мыш..

На встреч.., на урок.., на лекци.., на батаре..

В умножени.., в ине.., в изложени.., в плавани..

В радост.., в музе.., в задач.., в диктант..


СИНТАКСИС


1. Выразительно прочитайте предложения. Определите их вид по цели высказывания, по интонации.


1. Однажды вздумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам, по лугам. 2. Пошел по лесу треск и стук.

3. Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!

4. Отколь такой берется голосок?

5. А ты, Кукушечка, мой свет, так тянешь плавно и протяжно.

6. За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха?

(Из басен И.Крылова)



2. Расставьте знаки препинания, чтобы было ясно, что это стихотворение.


В лесу теперь светлей и тише видна сквозь

ветви вышина его вершина словно крыша

огнем осенним сожжена среди стволов туман

пушистый как дым клубится на заре слетают листья словно искры и догорают на земле.




Русская пословица гласит: «учиться - всегда пригодится». А один древнейший неизвестный автор о том же писал так: «Сын мой! От юности твоей предайся учению, и до седин твоих найдешь мудрость!»

Но мы до седин ждать не будем и уже сейчас подсчитаем «умы» у каждого игрока, чтобы одного из них чествовать по всем правилам нашего интеллектуального казино.

(Пока идет подсчет, ведущая продолжает)

Готовясь к нашей игре, я провела экспресс - опрос на тему: «Кто такие отличники и хорошисты?» Ответы были самые разные. Например, такие: это умники, зубрилы, везунчики. Или такие: зазнайки, терпеливые и усидчивые, умные ... Но я о наших отличниках и хорошистах хочу сказать: многие из них занимаются спортом, посещают кружки и секции, увлекаются музыкой, рисованием. Как же мы об этом забыли? Пускай же о самих себе наши отличники скажут не сами.


(Исполняется песня «Гимн отличнику»)

Не любить отличника нельзя

Нам они, признаться, симпатичны -

-Верные, надежные друзья -

Те, что носят звание «отличник».

Кто отлично учится всегда,

Кто помочь товарищам умеет,

Кто с заданьем справится всегда

И сомненье наши все рассеет. . . Припев:

Отличник - надежда моя,

Мы можем тобою гордиться,

Отличник, мы любим тебя,

Но можем с тобою сразиться . . .

( на музыку песни «Надежда»).


А сейчас сюрприз!

Что значит выражение «Купить кота в мешке»? (Получить что-то неизвестное. Итак, я объявляю аукцион. Распродажа с молотка начинается. Проявите же мудрость, друзья, потратьтесь на «кота в мешке», не экономьте денежки.

Рекомендую

Кот№1

В мешке то, что есть у каждого отличника. У хорошиста же её может и не быть.

Стартовая цена – всего 1 ум.

Кто хочет приобрести ценную вещь за 1 ум

Продано!

Итак, счастливчик получайте «Кота в мешке» - это «5» по русскому языку.


Кот № 2

Обычно с 1-ого взгляда обладателя этой вещи все принимают за отличника. Кто хочет её купить? Она полезна для имиджа. Стартовая цена 1 ум.

Продано! (очки)


Кот№3

Сегодня ты о них мечтал,

Их кто-то нынче потерял.

Без них тебе не обойтись,

Тогда плати и не скупись.

Стартовая цена 1 ум.

Продано! (5 умов)


Кот№4

И последний кот.

Он по мнению воспитателей просто необходим, чтобы вдохновлять и поддерживать то, что в детях есть хорошего. Стартовая цена 1 ум. Продано!

(шоколад «Вдохновение»)


Теперь нам остаётся подсчитать у кого больше умов и наградить счастливчика оценкой.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Русский язык 6 класс. Урок обобщающего повторение по теме «Разделы русского языка». Урок построен в форме дидактической игры, дети выбирают поле для ответов, например: «Лексика», «Фонетика», «Морфология», «Синтаксис» и др. Все задания носят занимательный характер, что приводит к развитию интереса к слову, к книге, к родному языку. В процессе работы обучающиеся повторяют и закрепляют знания по теме, совершенствуют навыки работы со словарями, пополняют словарный запас. Много внимания уделяется грамматическим разборам.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.