Инфоурок Иностранные языки КонспектыМастер-класс по внеурочной деятельности «Юный журналист»

Мастер-класс по внеурочной деятельности «Юный журналист»

Скачать материал

      Мастер класс по внеурочной деятельности «Юный журналист»

      Тема: «My dreams»

Переход на федеральные образовательные стандарты  позволили ввести в начальных классах такие занятия, как внеурочная деятельность.  Перед всеми учителями встала такая проблема, как сделать эти занятия так, чтобы они приносили пользу, были интересны и имели практическую направленность. Предполагая такую деятельность, я создала авторскую программу «Юный журналист».

       Цели этой программы таковы:

1.       Научить учащихся свободно владеть речью, красиво и грамотно излагать мысль на письме и устно, уметь формулировать своё отношение к происходящим событиям.

2.       Научить навыком делового общения: умения вести конструктивный диалог, публично выступать.

3.       Привитие навыков осуществления творческой работы в группе.

Данная программа состоит из нескольких блоков: «My school», «My family», «Cartoons. Do you like cartoons?», «Russian Federation», «Famous people», «Holidays», «Fashion» и последний из них «My own interview», где ребята сами выбирать тему для самостоятельной работы и делают свой собственный репортаж.

Занятия проходят в такой форме: создаются  проблемные ситуации, на основе этого вводится лексика и обыгрывание  ситуаций, где эта лексика используется и закрепляется. В конце каждого блока мы создаем какой-нибудь конечный продукт: стенгазеты, буклет, выставки и т.п.

 1. Организационный момент.

Мне сегодня хотелось бы показать вам некоторые элементы урока, которые вы бы могли использовать в дальнейшем в вашей деятельности. Давайте, начнем!!!

2. Этап целеполагания.

-просмотр  мультфильма «Детские фантазии. Мечты»   01:35-00:53

Коллеги, как вы думаете, про что этот мультик?                                                                                                                  Значит, тема нашего урока сегодня – «Мечты», «Dreams».  

Ok, so lets start our work! I hope it will be interesting for you and of course, for me!

 

3. Введение  и закрепление лексического материала в устной и письменной форме.

 

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Here you can see some words  and word combinations which we can use at the lesson. Lets read and translate them. Вы их можете использовать на уроке. Но не забудьте  сперва поработать над чтением, переводом и использованием данных слов в разных ситуациях. Запишите их в словари.

1.       a dream- мечта

2.       a self- made man- человек, доб.успеха  своими собств. силами

3.       a secret  dream- тайная мечта

4.       a big salary- большая зарплата

5.       a country house- загородный дом

6.       a dream world -мир грёз

 

7.       to make money- разбогатеть, зарабатывать деньги

8.       to pass through- проходить через

9.       to come true- сбываться

10.   to chase a dream- гнаться за мечтой

11.   to have- иметь

12.   to work hard- работать усердно

 

4. Работа в группах

 

v  А теперь, я вам предлагаю разделиться на две команды, используя обучающую структуру КОНЭРС.  Я вам раздам лексику, а вы- распределитесь.

              Один угол- Verbs

              Второй угол- Nouns

 

v  Следующая ваша задача- найти ответы на эти вопросы:

1). what is your dream?

2). what should we do in order to reach it?

3). How do you think what about children dream?

4). How do you think what about adults dream?

5). Is it good or bad for us to dream? Why? Why not?

            Для этого давайте образуем ИНСАЙД-АУТСАЙТ СЁКЛ

            ИНСАЙД СЁКЛ- VERBS CORNER

            АУТСАЙТ СЁКЛ-NOUNS CORNER

Давайте образуем круги, посчитаем, найдем себе пару и будем, задавая вопросы  друг другу, найдем ответы на вопросы.  Не забудьте записывать ответы. ОК! Молодцы!

 

v  Выпуск постера «Dreams»

При выпуске газеты мы будем использовать обучающую структуру РАФТ.

Роль – журналисты

Аудитория – начальные классы

Форма – стенгазета

Тема – Мои мечты

Дается определенное время. Секундомер не забудьте включить

Каждый работает фломастером определенного цвета.

 

5. Подведение итогов

v  презентация проекта и оценивание

v  просмотр видеоролика

v  прощание

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мастер-класс по внеурочной деятельности «Юный журналист»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Мастер класс по внеурочной деятельности «Юный журналист» Тема: «My dreams» Переход на федеральные образовательные стандарты позволили ввести в начальных классах такие занятия, как внеурочная деятельность. Перед всеми учителями встала такая проблема, как сделать эти занятия так, чтобы они приносили пользу, были интересны и имели практическую направленность. Предполагая такую деятельность, я создала авторскую программу «Юный журналист». Цели этой программы таковы: 1. Научить учащихся свободно владеть речью, красиво и грамотно излагать мысль на письме и устно, уметь формулировать своё отношение к происходящим событиям. 2. Научить навыком делового общения: умения вести конструктивный диалог, публично выступать. 3. Привитие навыков осуществления творческой работы в группе. Данная программа состоит из нескольких блоков: «My school», «My family», «Cartoons. Do you like cartoons?», «Russian Federation», «Famous people», «Holidays», «Fashion» и последний из них «My own interview», где ребята сами выбирать тему для самостоятельной работы и делают свой собственный репортаж. Занятия проходят в такой форме: создаются проблемные ситуации, на основе этого вводится лексика и обыгрывание ситуаций, где эта лексика используется и закрепляется. В конце каждого блока мы создаем какой-нибудь конечный продукт: стенгазеты, буклет, выставки и т.п. 1. Организационный момент. Мне сегодня хотелось бы показать вам некоторые элементы урока, которые вы бы могли использовать в дальнейшем в вашей деятельности. Давайте, начнем!!! 2. Этап целеполагания. -просмотр мультфильма «Детские фантазии. Мечты» 01:35-00:53 Коллеги, как вы думаете, про что этот мультик? Значит, тема нашего урока сегодня – «Мечты», «Dreams». Ok, so let’s start our work! I hope it will be interesting for you and of course, for me! 3. Введение и закрепление лексического материала в устной и письменной форме. Посмотрите, пожалуйста, на доску. Here you can see some words and word combinations which we can use at the lesson. Let’s read and translate them. Вы их можете использовать на уроке. Но не забудьте сперва поработать над чтением, переводом и использованием данных слов в разных ситуациях. Запишите их в словари. 1. a dream- мечта 2. a self- made man- человек, доб.успеха своими собств. силами 3. a secret dream- тайная мечта 4. a big salary- большая зарплата 5. a country house- загородный дом 6. a dream world -мир грёз 7. to make money- разбогатеть, зарабатывать деньги 8. to pass through- проходить через 9. to come true- сбываться 10. to chase a dream- гнаться за мечтой 11. to have- иметь 12. to work hard- работать усердно 4. Работа в группах v А теперь, я вам предлагаю разделиться на две команды, используя обучающую структуру КОНЭРС. Я вам раздам лексику, а вы- распределитесь. Один угол- Verbs Второй угол- Nouns v Следующая ваша задача- найти ответы на эти вопросы: 1). what is your dream? 2). what should we do in order to reach it? 3). How do you think what about children dream? 4). How do you think what about adults dream? 5). Is it good or bad for us to dream? Why? Why not? Для этого давайте образуем ИНСАЙД-АУТСАЙТ СЁКЛ. ИНСАЙД СЁКЛ- VERBS CORNER АУТСАЙТ СЁКЛ-NOUNS CORNER Давайте образуем круги, посчитаем, найдем себе пару и будем, задавая вопросы друг другу, найдем ответы на вопросы. Не забудьте записывать ответы. ОК! Молодцы! v Выпуск постера «Dreams» При выпуске газеты мы будем использовать обучающую структуру РАФТ. Роль – журналисты Аудитория – начальные классы Форма – стенгазета Тема – Мои мечты Дается определенное время. Секундомер не забудьте включить Каждый работает фломастером определенного цвета. 5. Подведение итогов v презентация проекта и оценивание v просмотр видеоролика v прощание

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 899 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2014 1360
    • DOCX 22.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хузина Айгуль Равилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хузина Айгуль Равилевна
    Хузина Айгуль Равилевна
    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1469
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения испанскому языку

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 395 человек из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 460 человек

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе