Сценарий праздника «Родители и дети - веселые друзья»
Оборудование: музыкальное сопровождение, цветные листы,
распечатанные слова, свистки, карточки с опасными и неопасными предметами, бинты.
Заранее раздаются пригласительные:
Уважаемая
_________________!
Вы приглашаетесь на веселые соревнования совместно с Вашим
ребенком, которые состоятся ________ в здании ___________ школы в ____ ч. с
последующим классным чаепитием.
Классный руководитель:
Ход игры:
Команда родителей (с синими знаками отличия)
садится напротив команды детей (с желтыми знаками отличия).
Звучит музыкальная запись из м/ф «Маша и медведь»
(хорошее настроение)
Учитель:
- Дорогие друзья! Сегодня мы собрались по
поводу приятного события: конец четверти. В честь этого у нас игра – «Родители
и дети – веселые друзья». Поприветствуем участников
-Итак, «Синяя команда» и её капитаны… (родители
представляются сами)
(«Коробейники»)
Эх,
полным-полна моя коробочка,
В
ней подарки для жюри,
А
получите вы коробочку,
Если
выиграем мы.
А
получите вы коробочку,
Если
выиграем мы.
«Жёлтая команда»- и её капитаны.
Дорогой болельщик,
друг,
Мы не видим твоих
рук!
Руки выше, громче
голос,
Чтоб победы дивный
колос
Увенчал наши умы,
Чтобы победили мы!
- А что помогает команде победить? (дружба)
- Давайте, чтобы у нас всё получилось, хором скажем
девиз о дружбе Кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!»!
Исполнение песни Кота Леопольда «Если ясный день»
- Команды настроились на игру?
- Приступаем к конкурсам! А судить нас будет
независимое жюри из числа гостей…(представляю)
1. «Расскажи» (1-5 баллов):
Родители и игроки команды должны вспомнить о своём
если не младенческом возрасте, то хотя бы о детстве и рассказать смешную
историю. Как ни странно, они тоже были маленькими… (чья команда больше
расскажет историй)
2. «Объяснялки» (количество баллов по отгаданному
животному)
Капитаны команды вытаскивают названия животных и
должны показать их своей команде, команда должны назвать показанное животное.
(кошка, собака, корова, коза, медведь, петух, мышка, пчелка, белка, черепаха)
3. «Эмоции» (1-5 баллов)
- Теперь мы должны выяснить, поймут ли нас в
противоположной команде. Возможны три попытки.
Члены команды тянут таблички со словами и объясняют
их своей команде, не называя. Если слово не отгадано детьми, ход переходит к
другой команде. Возможные варианты слов: злость, доброта, равнодушие,
красота, удивление, испуг.
4. «Обгонялки» (10 баллов)
Ответы даются по сигналу «свистки» - кто быстрее.
Неправильный ответ – вопрос переходит к другой команде.
Мы пользуемся этим с утра до вечера ,и когда
обедаем, и когда находимся на уроке.
Без этого не сможем произнести ни одного звука.
Он нам помогает выяснить, что мы съели – кислое или
сладкое. (язык)
Оно бывает разного цвета.
От него плачут дети.
Сначала оно большое, а потом маленькое. (мыло)
Это появляется у человека, когда ему говорят
ласковые слова или что-то дарят.
Когда человек радостен, она появляется до ушей.
Она украшает человека. (улыбка)
Это есть у всех людей.
Он близок, а укусить его нельзя.
Если бы его не было, нельзя было бы согнуть руку. (локоть)
Он посылает приказы.
Он всё время принимает донесения и сигналы.
Он самый важный орган человека. (мозг)
Некоторые люди считают, что это украшение на лице.
Другие думают, что природа дала нам это для того, чтобы
показать, когда человек важничает, а когда грустит.
У клоунов бывает красного цвета. (нос)
Учитель: Думаю
ваши мышцы устали. А теперь займемся физкультурой!
5.
Эстафета «Опасно – безопасно»
Материалы и оборудование: карточки с изображением
опасных и безопасных предметов, обруч.
Учитель:
Пока мы с вами занимались интеллектуальными вопросами у нас произошло
следующее: Лесные зверушки поиграли с предметами, но они смешали те предметы
которыми можно играть и те, которыми нельзя, т.к. ими можно поранится, устроить
пожар, порезаться. Ваша задача следующая: В центре зала на полу обруч с
карточками. Цель первой команды собрать все карточки с изображением
опасных предметов, а второй – безопасных. По окончании эстафеты
- отдать жюри
Выполнение эстафеты под музыку на ускорение.
6. Конкурс «Собери рюкзак спасателю». Материалы
и оборудование: 2 рюкзака, содержимое игрушечной (или настоящей) аптечки,
муляжи продуктов и различные игрушки, обруч или тумба.
Учитель: Все-таки некоторые опасные
предметы ускользнули от вас, их украли хитрые лисички, и теперь нужно срочно
собраться в лес и спасать зверушек. В центре зала на столе различные
предметы. Цель команд собрать предметы необходимые спасателю в
рюкзак.
Выполнение эстафеты под музыку на ускорение.
7. Конкурс «Спасем зверюшек!»
Материалы и оборудование: 2 большие игрушечные машины на веревочках, игрушки
зверей, картинки костра.
Учитель: В лесу случилась беда -
загорелся лес! Бедные животные зовут нас на помощь.
На машинах вывозят зверей из пылающего леса.
Выполнение эстафеты под музыку.
8. Конкурс «Поможем пострадавшим
от пожара людям». Материалы и оборудование:
большие мягкие игрушки, бинты, палки, содержимое рюкзака для помощи.
Учитель:
Но некоторые из животных пострадали, нужно оказать первую помощь, нужно
внимательно осмотреть животных, оказать нужную помощь, давайте посмотрим, кто справится
с заданием.
Подведение итогов (жюри должно привести к тому, что команды получили равное
количество балов, поэтому называется семья, которой вручается грамота об
участии, выходит с команды родитель и ребенок для получения грамоты)
- Молодцы, игроки! Победила самая дружная команда…(вручение
грамот). Огромное спасибо всем участникам! И всё же дружба победила. Давайте в
заключение споём о ней песню.
Звучит песня «Гимн семьи».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.