1000

Разработка конспекта НОД в соответствии с ФГОС ДО “Здравствуй, осень золотая!”

Предпросмотр материала:

Разработка конспекта непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО

 

Подготовила:

старший воспитатель дошкольного отделения МБОУ «Вещевская ООШ»

Орлова Елена Евгеньевна

 

Образовательная область: «Речевое развитие» (интеграция с образовательными областями «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»)

Тема: “Здравствуй, осень золотая!”

Цель:

o       развивать связную речь детей;

o       продолжать формировать умение обобщать признаки в единое понятие на примере признаков осени;

o       упражнять в классификации предметов;

o       продолжать формировать навыки обследования предметов;

o       способствовать освоению культуры общения со взрослыми и сверстниками, проявлению эмоциональной отзывчивости;

o       развивать творческое воображение детей;

o       формировать связанную речь, правильно использовать в речи грамматические формы, умение выслушивать других детей.

Материалы, оборудование: листья разных цветов, мешок с различными по цвету и форме овощами, корзинки основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), корзинки или коробки различной формы (прямоугольные, треугольные, круглые) и формы (большая и маленькая)

Воспитатель:

Дети: ожидаемые реакции детей

1. На ковре разбросаны осенние листья ярких цветов. Звучит музыка.

Какие красивые листья. (Поднимает несколько листов и рассматривает их)

Вот этот похож на солнышко, такой же желтый. А это красный листок…Соберу ещё листьев и у меня получится букет.

Привлечение внимания детей. Как правило, 50% сразу заинтересовываются происходящим.

 

 

 

Дети начинают собирать листья

Интересно, а почему же они лежат на земле?

Дети предлагают свои варианты ответов. Постепенно вовлекается большая часть детей.

Конечно же, это пришла осень. Она разукрасила листочки, а шалун ветер их с деревьев сорвал и нам принес. Наверное для того, чтобы мы с ними поиграли

Театрализованная игра “Осень в гости к нам пришла”…

В.: Собрали разноцветные листочки, полюбовались, подули на них.

Что листочки делают? (шелестят, качаются, наклоняются, шепчут)

Подбросили их вверх, пусть листочки летят, укроют разноцветным ковром всю землю.

Осень дождь нам принесла. Как капельки стучат? (поочередно ударять пальцами по ладошке)

Осенью, дружок, не зевай!

Собирай богатый урожай.

На видном месте дети замечают завязанный «Волшебный мешочек» и привлекают внимание воспитателя вопросами

Посмотрим, какой же урожай собрал наш  “чудесный мешочек”.

Послушайте, что он говорит:

Я мешочек не простой

Я мешок – с секретом,

Как узнаешь, что во мне-

Расскажи об этом.

 

Игра “Чудесный мешочек”: развязываем мешочек, поочередно пощупаем ручкой и постараемся угадать, что там, называем и вынимаем. (Если правильно отгадан овощ, все хлопают, если нет – предлагается ребенку овощ осмотреть ещё раз и назвать).

Дети по очереди опускают руку в мешочек, выбирают предмет, ощупывают,и пытаются отгадать его название и достают его из мешочка. Если ответ ребенка неправильный, дети исправляют ошибку, давая правильный ответ

В.: Молодцы, как много вы знаете! Сегодня мешочек принёс нам красный помидор, желтые репку и кукурузу, зеленые перец, огурец и капусту. А ещё он принес картошку, свеклу и морковку. А как это можно назвать быстро?

Овощи.

Чем овощи отличаются друг от друга?

Сравнивают между собой овощи и раскладывают сначала по цвету в соответствующие корзинки, потом по форме и по размеру

Чем они похожи?

- растут на огороде

- покупают в магазине

- из них варят борщ, суп

- в них много витаминов

Как вы думаете, овощи вкусные? Хотите попробовать?

Ответы детей

Проблемная ситуация: Все хотят попробовать, а овощей на всех не хватит. Что делать?

Разрезать

На вопрос чем – предлагают варианты ответов

Но ведь нож опасный предмет, им можно порезаться. (Проблемная ситуация: Разрезать надо, а пользоваться ножом нельзя.)

Предлагают варианты ответов

(попросить взрослого)

Игра “Угадай на вкус”.

Что ты съел? Как догадался, что это морковка? (вкус морковки)

Какая морковка на вкус? (сладкая, хрустящая)

И т.д. все овощи (огурец, помидор, репка)

А можно из них приготовить салат? Какой же получится салат из всех овощей? - овощной

Салат из моркови какой? – морковный

Из капусты –

Из свеклы –

Из картошки –

Из огурца –

Молодцы, как много вы знаете.

 

А теперь мы все овощи соберем в мешочек и отнесем на кухню. Пусть повар приготовит нам из них обед.

Дети собирают овощи в корзинку и вместе с воспитателем несут их на кухню

 

 

0%

Краткое описание материала

Разработка конспекта НОД в соответствии с ФГОС ДО “Здравствуй, осень золотая!”

    DOCX

26.03.2014

6324

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Орлова Елена Евгеньевна

Орлова Елена Евгеньевна

старший воспитатель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 137745
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 8
  • 137745
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Елена Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 493 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: