Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект и презентация урока математики «Нахождение числа по его дроби», 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект и презентация урока математики «Нахождение числа по его дроби», 6 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 20.pptx

библиотека
материалов
20.12.2012 Урок-игра «Математический кросс»в 6 классе по математике Нахождени...
Математический кросс. Тайм № 2 «Вычислительный»
Математический кросс. Тайм № 3 «Литературный» «Человек подобен дроби: в знаме...
Тайм № 5 «Я самый внимательный» Физкультминутка. - число кратно 2 - число кр...
Вставьте пропущенные буквы в математические термины: Множ…тель Пр..изведение...
Проверка: Множитель Произведение Делимое Частное Кратное Разложение Простое ч...
 Тайм № 10 «Трудно в учении, легко в решении»
Используемая литература и сайты: Картина Льва Толстого. 1887 Portrait of Leo...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 20.12.2012 Урок-игра «Математический кросс»в 6 классе по математике Нахождени
Описание слайда:

20.12.2012 Урок-игра «Математический кросс»в 6 классе по математике Нахождение числа по его дроби Учитель математики ГБОУ лицея № 179 Калининского района г.Санкт-Петербург Пак Наталья Николаевна

№ слайда 2 Математический кросс. Тайм № 2 «Вычислительный»
Описание слайда:

Математический кросс. Тайм № 2 «Вычислительный»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Математический кросс. Тайм № 3 «Литературный» «Человек подобен дроби: в знаме
Описание слайда:

Математический кросс. Тайм № 3 «Литературный» «Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, а в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь» (Л.Н. Толстой)

№ слайда 5 Тайм № 5 «Я самый внимательный» Физкультминутка. - число кратно 2 - число кр
Описание слайда:

Тайм № 5 «Я самый внимательный» Физкультминутка. - число кратно 2 - число кратно 5 - число простое - число составное

№ слайда 6 Вставьте пропущенные буквы в математические термины: Множ…тель Пр..изведение
Описание слайда:

Вставьте пропущенные буквы в математические термины: Множ…тель Пр..изведение Д…лимое Час…ное Кра…ное Разл…жение Пр…стое число Ц…фра Дли…а Тайм № 7 «АБВГДейка»

№ слайда 7 Проверка: Множитель Произведение Делимое Частное Кратное Разложение Простое ч
Описание слайда:

Проверка: Множитель Произведение Делимое Частное Кратное Разложение Простое число Цифра Длина

№ слайда 8  Тайм № 10 «Трудно в учении, легко в решении»
Описание слайда:

Тайм № 10 «Трудно в учении, легко в решении»

№ слайда 9 Используемая литература и сайты: Картина Льва Толстого. 1887 Portrait of Leo
Описание слайда:

Используемая литература и сайты: Картина Льва Толстого. 1887 Portrait of Leo Tolstoy, Artist: Репин http://en.gallerix.ru/storeroo… Изображение:Мебиуса.jpg. http://wiki.saripkro.ru/index. Картинка. Лента Мебиуса. http://uch.org.ua/culture/arch… Картинка. Полезные упражнения для ног. http://trenirovku.ucoz.ru/inde… Как правильно приседать. Картинка http://sport-video.org/kak-pra… 6) Наклоны головы. http://lib.rus.ec/b/272342/rea…

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов


20 декабря 2012 год

Открытый урок в 6 «В» классе лицея № 179 г. Санкт-Петербург

учителя математики ПАК НАТАЛЬИ НИКОЛАЕВНЫ

Тема: «Нахождение числа по его дроби»

Урок проходил в рамках семинара для учителей города Санкт-Петербурга.

Цель:

Систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме; развивать речь память, мышление, сообразительность, интерес к математике; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу.

Планируемые результаты: В результате изучения данной темы каждый ученик умеет находить число по его дроби

Пояснение: Урок повторения запланирован в конце 2 четверти. Проводится в игровой форме с целью укрепления здоровья, снятия стресса и напряжения.

На уроке использована здоровьесберегающая технология, а также элементы межпредметной технологии и ИКТ.

Форма урока: Игровая форма.

Цель игры:

  • сбережение и укрепление здоровья,

  • активизация познавательной деятельности учащихся,

  • повышение мотивации учебной деятельности.

Задачи игры

  1. Активизация и развитие познавательных процессов учащихся (восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности и т.д.);

  2. Повторение и закрепление знаний, приобретаемых на уроках.

  3. Расширение кругозора и математической культуры учащихся.

  4. Создание деятельной, творческой обстановки в процессе игры, благотворно влияющей на эмоциональность, психику учащихся.

  5. Совершенствование сочетания индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися.

  6. Использование дифференцированных заданий, позволяющих даже “слабым” учащимся проявить свои способности и активно участвовать в мероприятии.

Ход урока

    1. Организационный момент

Здравствуйте ребята. Поздоровайтесь с нашими гостями. Урок начнём с любимых слов:

Чтобы легче нам жилось,

Чтоб решалось, чтоб моглось,

Улыбнись, удача всем,

Чтобы не было проблем.


- Улыбнулись друг другу, создали хорошее настроение и начали работу.


У нас сегодня урок в форме командной игры «Математический кросс» для закрепления темы: «Нахождение числа по его дроби» и повторения действий с дробями.

Наше жюри, мои помощники:

1) Классный руководитель 6в класса - Вылегжанин Константин Валерьевич, учитель русского языка и литературы

2) Первый учитель 6в класса – Ховрычева Жанна Анатольевна, учитель начальных классов

3) Заместитель директора по воспитательной работе –Рученькина Евгения Владиславовна, учитель математики

1 тайм. Домашнее задание

Представление команд.

(4 балла – лучшему названию, девизу и эмблеме, и т.д., 1 балл – худшему)

Каждой команде предлагалось дома придумать название команды, эмблему, девиз

1 команда «Люди Икс»

Девиз: «Мы  будем  мыслить, убеждать, идя  к  финалу  побеждать!»

2 команда: «Ботаники на Титанике»

Девиз: По волнам примеров вдаль поплывём,

Айсберги задач и трудных решений мы плавно обойдём,

В шторме уравнений мы не пропадём

И к берегам решений мы приплывём!


3 команда «Кит»

Девиз: «Мы плывём как киты

По просторам науки,

Собираем познания,

Нам не до скуки.

И желание наше,

И наша мечта,

Чтоб вихрь этих знаний

Не утих никогда!»


4 команда «Семёрка»

Девиз:

Семерка число удачное,
Хотя не многозначное.
Оно поможет победить,
И остальных всех сокрушить.
Богиня Ника теперь с нами,
И победим мы молодцами!

II. Решение задач.

2 тайм. Разминка.

Командам предлагается по пять вопросов, которые требуют быстрого ответа за 5 секунд.

За каждый правильный ответ команда получает по одному очку. Помощники фиксируют правильные ответы и заносят их в таблицу.

Вопросы 1 команде:

  1. Найдите число, 5/6 которого равно 15 (Ответ: 18)

  2. Найдите 2/3 от 9 (Ответ: 6)

  3. Чему равно 20% от 48 (Ответ: 9,6)

  4. Найди число, обратное числу 0,8 (Ответ: 5/4)

  5. Как найти число по данному значению его дроби? (Ответ: Надо это значение разделить на дробь)

Вопросы 2 команде:

  1. Найдите 4/5 от 20 (Ответ: 16)

  2. Найдите число, 3/8 которого равно 18 (Ответ: 48)

  3. Найди 30 % от 24 (Ответ: 7,2)

  4. Найди число, обратное числу 0,6 (Ответ: 5/3)

  5. Как найти дробь от числа? (Ответ: Надо дробь умножить на это число)

Вопросы 3 команде:

  1. Какие числа называют взаимно обратными? (Ответ: Два числа, произведение которых равно 1, называют взаимно обратными)

  2. Найдите число, если 20% его равны 12. (Ответ: 60)

  3. Найдите 3/5 от 15 (Ответ: 9)

  4. Найдите число, обратное числу 0,4 (Ответ:5/2)

  5. Найдите число , 4/7 которого равно 28 (Ответ: 49)

Вопросы 4 команде:

  1. Какое натуральное число называют составным? (Ответ: Натуральное число называют составным, если оно имеет более двух делителей)

  2. Найдите число, обратное числу 0,2 (Ответ: 5)

  3. Найдите 3/4 от 12 (Ответ: 9)

  4. Найдите число, если 40 % его равны 80. (Ответ: 200)

  5. Найдите число, 2/5 которого равны 10 (Ответ: 25)

3 тайм Вычислительный

Всем командам учитель выдаёт одинаковое задание. Выигрывает та команда, которая быстрее всех его выполнит. Команды получают соответственно 4, 3, 2 или 1 балла, если правильно выполнят действия.

Учитель: Решите примеры. Записав ответ и соответствующую букву в таблицу, вы узнаете фамилию немецкого математика (Учитывается скорость команды.)

http://festival.1september.ru/articles/518334/img5.gif

Ответы заносятся в таблицу.

http://festival.1september.ru/articles/518334/img6.gif

Если команда правильно решила примеры и правильно заполнила таблицу, то получили фамилию немецкого ученого МЁБИУС.

Информационно-занимательная часть (не оценивается):

Учитель: Август Мёбиус (1790 – 1868 г) немецкий математик и астроном. Считается одним из создателей современной геометрии. Установил существование односторонних поверхностей.

Если полоску бумаги прямоугольной формы перекрутить и склеить, то получим лист Мёбиуса. Мёбиус обнаружил, что линия от карандаша прошла по обеим сторонам, хотя его карандаш не отрывался от бумаги.

Ребята, ответьте на вопросы:

  1. Божья коровка ползёт из одной точки листа только вперед, попадёт ли она снова в эту точку. (Ответ: Да)

  2. Обойдёт ли божья коровка одну сторону или обе стороны полоски. (Ответ: Обе стороны полоски)

[ http://festival.1september.ru/articles/518334// ]

4 тайм. Литературный (1 минута на размышление). Лучший ответ - 4 балла, и т.д., худший – 1 балл. Условие на слайде в презентации.

«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, а в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь» (Л.Н. Толстой)

- Как вы понимаете эти слова?

[В.В.Выговская Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я.Виленкина. Москва «Вако» 2012]

5 тайм. Вы нам, мы вам

Команды задают друг другу вопросы по теории (те, которые получали к зачёту). Если не смогут ответить, то отвечает та команда, которая задала вопрос. За каждый правильный ответ - 1 балл. Каждая команда задаёт три вопроса и отвечает на три вопроса.

III. Физкультминутка



6 тайм. «Я самый внимательный»

Жюри, оценивайте работу. Команде, лучше всего выполнившей физкультминутку – 4 балла, хуже всех – 1 балл. Условие на слайде в презентации.

- Хлопайте в ладоши, если число кратно 2

- Ножками потрясите, если число кратно 5

- Приседайте, если оно простое

- Наклоняйте голову в стороны, если оно составное.

Учитель называет числа и следит за выполнением требований.

4; 17; 25; 302; 11; 12; 100; 37; 222; 15; 3


IV. Самостоятельная работа.

7 тайм «Каждый за себя»

Самостоятельная работа с выбором уровня сложности. Ребята, отметка за эту работу будет являться частью вашей оценки за урок.

---------------------------------------------------------------------------------

Уровень А на «3»(слабый)

Найдите число: а) hello_html_52f37ce5.gifкоторого равны 12; б) 1 hello_html_m385ff568.gif которого равны 0,88;

в) 12% которого равны 156

Уровень Б на «4» (средний)

В первый час автобус прошёл 40% всего пути, во второй час hello_html_68fc9569.gifпути, а в третий – остальные 28 км. Какое расстояние прошёл автобус за эти 3 часа?

Уровень В на «5»(сильный)

В совхозе hello_html_m6ac9e62f.gifвсей земли занимают луга, а hello_html_68fc9569.gif - посевы. Какова площадь всей земли в совхозе, если луга занимают на 270 га больше, чем посевы?




На дом получаете задание: решить три задания разного уровня сложностей. Условия забираете себе для выполнения домашнего задания.

V. Решение задач

8 тайм « Смекалистый».

Каждая команда получает по две задачи. Надо решить в команде за 5 минут. За каждую решённую задачу два балла.

  1. В приведённой ниже таблице числа расположены в соответствии с определённой закономерностью. Установите эту закономерность и назовите число, которое следовало бы написать в пустое место таблицы.

1 команде:

3

12

6

4

16

8

5

20

*

(Ответ: 10, т.к числа третьего столбца в 2 раза больше чисел первого столбца)

2 команде:

2

8

4

4

16

8

7

28

*

(Ответ: 14, т.к числа третьего столбца в 2 раза больше чисел первого столбца)

3 команде:

4

16

8

5

20

10

6

24

*

(Ответ: 12, т.к числа третьего столбца в 2 раза больше чисел первого столбца)

4 команде:

3

12

6

6

24

12

9

36

*

(Ответ: 18, т.к числа третьего столбца в 2 раза больше чисел первого столбца)



Для 1 и 3 команд:

  1. В школьном саду 40 % всех деревьев – яблони, 25 % - вишни, 28 % - сливы. Остальные 14 деревьев – груши. Сколько всего деревьев в школьном саду?

( Ответ: 200 деревьев)



Для 2 и 4 команд:

  1. В первый день турист прошёл 30 % всего намеченного пути, во второй день – 35 %, в третий -28 % всего пути. После чего ему осталось пройти 7 километров. Сколько всего ему надо было пройти километров?

(Ответ: 100 километров)

9 тайм. АБВГДейка. (1 минута)

Вставьте пропущенные буквы в математические термины:

      1. Множ…тель (Ответ: и)

      2. Пр..изведение (Ответ: о)

      3. Д…лимое (Ответ: е)

      4. Час…ное (Ответ: т)

      5. Кра…ное (Ответ: т)

      6. Разл…жение (Ответ: о)

      7. Пр…стое число (Ответ: о)

      8. Ц…фра (Ответ: и)

      9. Дли…а (Ответ: н)



10 тайм. Трудно в учении, легко в решении. Лучший ответ - 4 балла, и т.д., худший – 1 балл.

Учитель предлагает всем командам решить одинаковую задачу.

Девочка прочитала 20 % книги, а затем hello_html_299a223e.gif оставшейся части. После этого она заметила, что прочитала на 25 страниц больше, чем ей осталось прочитать. Сколько страниц в книге?

( Ответ: 625 страниц)

Решение: 1) 100 – 20 = 80 (%) – всей книги осталось сначала

2) hello_html_299a223e.gif. 80 = 32 (%) – всей книги прочитала потом

3) 20 + 32 = 52 (%) –всей книги прочитала всего

52% = 0,52

4) 100 – 52 = 48 (%) – всей книги осталось потом

48 % = 0,48

5) 0,52 – 0,48= 0,04 всей книги – это 25 страниц

6) 25 : 0,04 = 2500 : 4 = 625 (штук) - страниц всего в книге

Ответ: 625 станиц



V. Подведение итогов.

Помощники объявляют количество баллов командам и места.

Ученики получают призы.









9


Краткое описание документа:

Данный урок для 6 класса по учебнику Виленкина. Игровая форма в командах. Урок закрепления и обобщения пройденного материала по теме: «Нахождение дроби от числа. Ученики заранее готовят название команды, эмблему. На уроке используется групповая и индивидуальная работа детей. Желательно, чтобы у учителя были помощники в жюри. На уроке, благодаря игровой форме урока, снимается стресс у детей. В приложенной презентации не все этапы сопровождаются с ней. При необходимости проектор надо выключить. Можно ребятам самим заранее дать возможность разделиться на команды.

Автор
Дата добавления 25.01.2013
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1412
Номер материала 3951012507
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх