85471
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока литературного чтения в 1 классе «Образ весеннего цветка в рассказах Э.Ю.Шима и И.С. Соколова - Микитова»

Конспект урока литературного чтения в 1 классе «Образ весеннего цветка в рассказах Э.Ю.Шима и И.С. Соколова - Микитова»

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по литературному чтению в 1 классе.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по литературному чтению в 1 классе

Антипиной Ольги Витальевны , учителя высшей категории

гимназии № 3 г. Зеленодольска РТ

Тема : « Образ весеннего цветка в рассказах Э. Ю. Шима и И.С.Соколова – Микитова»

Цели: 1) Освоение способа чтения: выделение ключевых слов, определение границ в речевых звеньях.

2) Учить детей определять основное настроение дидактического текста и поиску информации в нём.

3) Работать над выразительностью чтения.


Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Работа над дидактическим текстом.

- Сейчас нам предстоит работа в группах. Перед вами текст . подчеркните в рассказе ключевые слова. Сначала сами в своих тетрадках, а затем , посовещавшись в группах – на печатном листе.

Работы групп вывешиваются на доску. Чтение рассказа.

- Как вы работали с текстом? Как точнее и легче выделить ключевые слова?

III. Презентация о весенних цветах.

IV. Знакомство с произведениями о ландыше.

  1. Чтение стихов детьми.

«Ландыш» Татьяна Лаврова

Ландыш серебристый вырос на опушке

Белый колокольчик нежной красоты.

Маленький подарок от Весны – подружки,

На ковре зелёном – скромные цветы.

Тронет лёгкий ветер колокольцы нежно,

Музыкой весёлой зазвенят они.

И подхватят птицы песенку прилежно

Праздничным оркестром Девицы – Весны.

«Ландыш» Любовь Иванова

Б) Ранней весною в лесу на опушке

Под кукование звонкой кукушки

Ландыш на тоненькой ножке вспорхнул

И жемчугами своими сверкнул.

Колокольчики , словно жемчужные крошки,

Бисером слёзным свисают на ножках

В смиренном поклоне и тихой печали,

Как будто с тоскою его повенчали.

А что за прелесть его тонкий аромат!

Сравниться с ним лишь Гефсиманский сад!

Там сказочные маленькие эльфы

На крылышках разносят аромата шлейфы!

Что может быть приятнее и проще

Лужайки ландышей в тенистой роще.

Не рвите нежный ландыш на букет,

Чтоб не исчез в природе его след!

  1. Работа над рассказом Э.Ю.Шима « Ландыш».

Чтение детьми своих сочинений «Видите?»

Презентация «Ландыши».( 1 – 10 слайды)

Э. Ю. Шим родился 23 августа 1930 года в Ленинграде. Во время войны эвакуирован, вырос в детском доме. С 16 лет Шим работал, переменив множество занятий. «…Мастер на все руки — столяр и садовод, токарь и шофер». По возвращении в Ленинград учился в художественно-архитектурном училище, затем работал в конструкторском бюро. С 1949 года начал печататься. Эдуард Шим писал преимущественно для детей, преимущественно о природе — но мог успешно и увлекательно рассказывать, например, и о столярном ремесле.Эдуард Шим - автор текстов ряда песен, в частности, очень популярной в 1974 году песни «Ускакали деревянные лошадки», исполнявшейся Валентиной Толкуновой.«Кто переведет нам язык зверей и птиц на человеческий язык? Вот таким 'переводчиком'… и стал писатель Эдуард Шим. Он пишет книги, которые учат одной из главных человеческих радостей — неиссякаемой радости узнавания».Э. Ю. Шим умер 13 марта 2006 года.

- Прочитайте рассказ Э.Шима и узнайте, что о себе рассказал ландыш.

- Опиши ландыш таким, каким ты себе его представляешь.( Ландыш сам о себе рассказывает, хвастается своими достоинствами).

- Как вы думаете, с кем мог разговаривать ландыш? Почему?

- Как автор описывает цветок?

- С чем сравнивается цветок? Что пишет автор о ягодах ландыша? Почему их нельзя трогать?

- Что нового вы узнали о ландыше?

Чтение рассказа по ролям.

  1. Работа над рассказом И.С.Соколова – Микитова «Ландыш».

Презентация ( слайды 12 – 14.)

Иван Сергеевич Соколов-Микитов, русский писатель, натуралист и путешественник, родился в Калужской губернии, 30 мая 1892 года, в семье приказчика, который служил у купца, торговавшего лесом. Детство и ранняя юность Вани прошли на Смоленщине, на просторах Угры. В 1910 году он едет в Петербург, где поступает учиться на курсы сельского хозяйства, а вскоре после этого устраивается на торговое судно, благодаря чему за несколько лет побывал во многих странах Европы, Азии и Африки. В 1918 году, после демобилизации, Иван Сергеевич вернулся на Смоленщину, к родителям. Здесь он работал учителем в единой трудовой школе. К этому моменту он уже успел опубликовать свои первые рассказы.
В дальнейшем Иван Сергеевич Соколов-Микитов неоднократно участвовал в арктических экспедициях, которые возглавлял знаменитый Отто Юльевич Шмидт. На ледоколе "Георгий Седов" путешественники отправлялись на Северный Ледовитый океан и на Землю Франца-Иосифа. берега", О многочисленных и разнообразных путешествиях писателя по родной стране можно прочитать в книгах "Пути кораблей" (1934), "Летят лебеди" (1936), "Северные рассказы" (1939).
Иван Сергеевич часто обращался и к жанру мемуаров, в нем были написаны такие книги, как "Свидания с детством" и "Автобиографические заметки". До последнего дня Иван Соколов-Микитов писал книгу своих воспоминаний "Давние встречи", в которой можно увидеть "очерки-портреты", посвященные многим нашим знаменитым писателям - Максиму Горькому, Ивану Бунину, Александру Куприну, Михаилу Пришвину, Александру Грину, Александру Твардовскому. Иван Соколов-Микитов

- Послушайте рассказ, который написал Иван Сергеевич Соколов – Микитов.

- Понравился рассказ? Как автор описывает «самое красивое местечко в лесу»?

- Чем необычны ландыши для героев рассказа?

- С чем сравнивает автор ландыши?

- Как мы должны относиться к первым цветам? Можно ли собирать букеты? Почему надо беречь природу?

V. Рефлексия.

- Поработайте в группах. В конвертах лежат буквы. Составьте названия цветов. К уроку окружающего мира подготовить материал об этих цветах.

Выбранный для просмотра документ презентация по литературе Антипина.pptx

библиотека
материалов
Образ весеннего цветка в рассказах Э.Ю.Шима и И.С. Соколова-Микитова учитель...
Этюд «Видите?» Видите? Травка начала зеленеть. Солнышко потеплело: потянуло...
Эдуард Юрьевич Шим (23.08.1930 – 13.03.2006 г.г.) Родился в Ленинграде. Во в...
 Книги Э.Ю. Шима
Угадай цветок 	 Цветёт он майскою порой, 	 Его найдёшь в тени лесной: 	 На...
 Ландыши
Ландыш серебристый вырос на опушке. Белый колокольчик нежной красоты.  Малень...
	 Ландыш и его плоды
Иван Сергеевич Соколов – Микитов ( 30.05.18- 20.02.1975 г.г.) Родился в Калуж...
 Книги И.С. Соколова-Микитова
Что может быть приятнее и проще Лужайки ландышей в тенистой роще. Не рвите не...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Образ весеннего цветка в рассказах Э.Ю.Шима и И.С. Соколова-Микитова учитель
Описание слайда:

Образ весеннего цветка в рассказах Э.Ю.Шима и И.С. Соколова-Микитова учитель начальных классов гимназии № 3 г.Зеленодольска РТ Антипина О.В.

2 слайд Этюд «Видите?» Видите? Травка начала зеленеть. Солнышко потеплело: потянуло
Описание слайда:

Этюд «Видите?» Видите? Травка начала зеленеть. Солнышко потеплело: потянуло лучики к земле. Изменилась земля. Оттаяла. Я увидела первые ручейки. Это снег побежал слезами. А мне радостно. Ведь весна пришла! (Лена Комарова, 1 класс) Видите, как я, Веснянка, всё изменила вокруг? Нет? Тогда бегите на улицу. Вон там, на кустах набухли коричневые почки. Скоро листики появятся. Под скамейкой зазеленела проталинка, а на ней жёлтое чудо – мать – и – мачеха зацвела. А солнце какое яркое! Глазам больно. И красота кругом: земля просыпается. (Света Толмакина, 1 класс)

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Эдуард Юрьевич Шим (23.08.1930 – 13.03.2006 г.г.) Родился в Ленинграде. Во в
Описание слайда:

Эдуард Юрьевич Шим (23.08.1930 – 13.03.2006 г.г.) Родился в Ленинграде. Во время войны был эвакуирован, потерял родителей. Вырос Шим в детском доме. С 16 лет работал, переменив множество занятий. « Мастер на все руки» - говорили о нём. Учился в художественно – архитектурном училище в Ленинграде, по его окончании работал в конструкторском бюро. С 1949 года начал печататься. Писал рассказы о природе для детей и взрослых. «Кто переведёт нам язык зверей и птиц на человеческий язык?» Вот таким переводчиком и стал писатель Эдуард Шим. Он писал книги, которые учат одной из главных человеческих радостей – неиссякаемой радости узнавания.

5 слайд  Книги Э.Ю. Шима
Описание слайда:

Книги Э.Ю. Шима

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Угадай цветок 	 Цветёт он майскою порой, 	 Его найдёшь в тени лесной: 	 На
Описание слайда:

Угадай цветок Цветёт он майскою порой, Его найдёшь в тени лесной: На стебельке, как бусы в ряд, Цветы душистые висят.

9 слайд  Ландыши
Описание слайда:

Ландыши

10 слайд Ландыш серебристый вырос на опушке. Белый колокольчик нежной красоты.  Малень
Описание слайда:

Ландыш серебристый вырос на опушке. Белый колокольчик нежной красоты.  Маленький подарок от Весны – подружки!

11 слайд 	 Ландыш и его плоды
Описание слайда:

Ландыш и его плоды

12 слайд Иван Сергеевич Соколов – Микитов ( 30.05.18- 20.02.1975 г.г.) Родился в Калуж
Описание слайда:

Иван Сергеевич Соколов – Микитов ( 30.05.18- 20.02.1975 г.г.) Родился в Калужской губернии в семье приказчика, который служил у купца, торговавшего лесом. Детство и юность прошли на Смоленщине. В 18 лет уехал в Петербург, поступил на курсы сельского хозяйства. Работал на торговом судне, благодаря чему побывал во многих странах. Именно тогда появились первые материалы для его книг. О разнообразных и многочисленных путешествиях писателя по родной стране можно прочитать в его книгах « Пути кораблей», «Летят лебеди», « Северные рассказы» и т. д.

13 слайд  Книги И.С. Соколова-Микитова
Описание слайда:

Книги И.С. Соколова-Микитова

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Что может быть приятнее и проще Лужайки ландышей в тенистой роще. Не рвите не
Описание слайда:

Что может быть приятнее и проще Лужайки ландышей в тенистой роще. Не рвите нежный ландыш на букет, Чтоб не исчез в природе его след!

16 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Данный урок разработан для учащихся 1 класса по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова ( автор учебника Е.И.Матвеева). Работая в группах, дети учатся находить ключевые слова для выразительного «взрослого» чтения. Работая над тестом, у них формируются навыки выборочного чтения, умение находить эпитеты и выразительные средства изображения главного героя - цветка. При сравнении двух произведений, дети определяют, как описывается ландыш разными авторами, какие они применяют изобразительные средства.
Также на данном уроке дети учатся читать лирические произведения, передавая своё отношение к цветку. Учащиеся знакомятся с творчеством писателей Э.Ю.Шима и И.С.Соколова - Микитова.
На данном уроке обязательна беседа о бережном отношении к растениям, занесённым в Красную книгу, о защите цветов - первоцветов и об охране природы.
Общая информация

Номер материала: 39523032656

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.