Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Лабораторный практикум по зоологии 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Лабораторный практикум по зоологии 7 класс

библиотека
материалов



йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс







ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

ПО ЗООЛОГИИ








Лабораторная работа № 1

Тема: Простейшие или одноклеточные животные.

Цель:

Оборудование: микропрепарат эвглены зеленой и вольвокса, цветные карандаши, микроскоп.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат эвглены зеленой и вольвокса.

Задание 2. Зарисовать эвглену зеленую, инфузорию-туфельку, амебу протей.

1980-2.jpg1980-3.jpg

А Б

Рисунок 1- А - Эвглена зеленая: 1 — жгутик; 2 — глазное пятнышко; 3 — сократительная вакуоля;

Б - Инфузория туфелька: 1 — реснички; 2 — пищеварительные вакуоли; 3 — большое ядро (макронуклеус); (микронуклеус); 5 — ротовое отверстие и глотка; 6 — непереваренные остатки пищи, выбрасываемые наружу; 7 — трихоцисты; 8 — сократительная вакуоля.
1980-4.jpg

Рисунок 2 - Различные виды инфузорий: 1 — инфузория трубач; 2—5 — планктонные инфузории.

1980-1.jpg

Рисунок 3 - Амеба протей: 1 — ядро; 2 — пищеварительные вакуоли; 3 — сократительная вакуоля;

4 — ложноножки; 5 — не переваренные остатки пищи, выбрасываемые наружу.

Задание 3. Изучив литературные источники про одноклеточных животных, составьте общую характеристику одноклеточных животных или простейших.


Лабораторная работа № 2

Тема: Циклы развития печеночного сосальщика и бычьего цепня.

Цель:

Оборудование: цветные карандаши и литературные источники.


Ход работы.

Задание 1. Изучить цикл развития печеночного сосальщика и зарисовать его и подписать.

Среди червей встречается большое количество эндопаразитов. Для червей, ведущих паразитический образ жизни, характерны сложные циклы развития с большим количеством промежуточных стадий. Мы рассмотрим циклы печеночного сосальщика и бычьего цепня.

У печеночного сосальщика листовидное, сплющенное в тело длинной до 3 мм. В половозрелом состоянии сосальщик обитает в желчных протоках у рогатого скота, других млекопитающих и человека. Они являются окончательными хозяевами паразита. Промежуточным хозяином является моллюск малый прудовик. Яйца печеночного сосальщика вместе с желчью попадают в кишечник хозяина, оттуда - во внешнюю среду. Для дальнейшего развития яйца должны попасть в воду. В воде из яйца выходит покрытая ресничками личинка. Она плавает, потом проникает в тело пресноводного прудовика. В его теле личинка превращается в бесформенный мешочек, в котором формируются несколько поколений зародышей. То есть на стадии личинки происходит дальнейшее размножение бесполым путем. Личинки выходят из тела прудовика и вновь попадают в воду. Они активно плавают при помощи хвостика, оседают в прибрежной растительности водоема. Они отбрасывают хвостик, выделяют вокруг себя оболочку и превращаются в цисту. Поедая прибрежную траву домашние животные заглатывают паразитов. В их кишечники цисты растворяются, паразиты внедряются в стенки кишечника, попадают в кровеносное русло и с током крови заносятся в сосуды печени, проникают в желчные протоки. Человек может заразиться личинками сосальщика при использовании воды из водоема. Для предотвращения заражения воду из водоема необходимо кипятить.


http://www.edustrong.ru/as/catalog/webdescription/6235/01.gif

Рисунок 1 – Цикл развития печеночного сосальщика.

Задание 2. Изучить цикл развития бычьего цепня, зарисовать и подписать его.

Тело бычьего цепня сильно вытянуто и достигает длины до 3м. Оно лентовидное и состоит из члеников, число которых достигает нескольких сот, прикрепленных к крошечной головке. На головке находятся присоски и крючки, служащие для прикрепления к стенке кишечника. Членики на заднем конце цепня содержат множество созревших яиц, периодически они отрываются и с испражнениями попадают наружу. Коровы заражаются цепнем, поедая траву, на которую попали его яйца. Внутри кишечника коровы оболочка яйца разрушается, из него выходит личинка, которая вбуравливается в стенку кишечника, попадает в кровеносный сосуд, откуда с током крови разносится в печень, легкие или мышцы. Там она превращается в следующую личиночную стадию - финну. Финна растет, достигая размеров горошины. Внутри финны находится головка бычьего цепня.
Окончательным хозяином бычьего цепня является человек, а промежуточным - крупный рогатый скот. Заражение человека цепнем происходит когда люди употребляют в пищу плохо проваренную или прожаренную говядину. В кишечнике человека головка финны выворачивается наружу, паразит при помощи присосок и крючьев прикрепляется к стенке кишечника и начинает расти. В члениках происходит созревание половых продуктов. Яйца попадают наружу, их поедают домашние животные, и т.д.

http://www.edustrong.ru/as/catalog/webdescription/6235/02.gif

Рисунок 2 - Цикл развития бычьего цепня.



Лабораторная работа № 3

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения моллюсков.

Цель:

Оборудование: раковины моллюсков, цветные карандаши и литературные источники.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть раковины моллюсков, предложенные учителем.

Задание 2. Зарисовать на выбор 3 раковины моллюска, подписать.

Двустворчатые моллюски: 1 — речная дрейссена (Dreissena polymarpha); 2 — шаровка роговая (Sphaerium corneum); 3 — горошинка речная (Pisidium amnicum); 4, 5 — створка с выводковой камерой: 4 — текалии (Thecalia concamerata), 5 — минерии (Mineria minima): 6 — северная иольдия (Yoldia hyperborea); 7 — известковая макома (Масота calcarea); 8 — пинна иглистая (Pinna muricata); 9, 10 — мидии: 9 — гигантская, или чёрная, ракушка (Mytilus grayanus), 10 — черноморская (М. galloprovincialisy), 11, 12 — морские жемчужницы: 11 — птериа пингвин (Pteria penguin), 12 — лучистая жемчужница (Pinctada radiata): 13 — приморский гребешок (Patinopecten yessoensis); 14 — солемия бореальная (Solemya borealis); 15 — неотригоння жемчужная (Meotrigonia margaritacea).



Рисунок 1 - Двустворчатые моллюски: 1 — речная дрейссена (Dreissena polymarpha); 2 — шаровка роговая (Sphaerium corneum); 3 — горошинка речная (Pisidium amnicum); 4, 5 — створка с выводковой камерой: 4 — текалии (Thecalia concamerata), 5 — минерии (Mineria minima): 6 — северная иольдия (Yoldia hyperborea); 7 — известковая макома (Масота calcarea); 8 — пинна иглистая (Pinna muricata); 9, 10 — мидии: 9 — гигантская, или чёрная, ракушка (Mytilus grayanus), 10 — черноморская (М. galloprovincialisy), 11, 12 — морские жемчужницы: 11 — птериа пингвин (Pteria penguin), 12 — лучистая жемчужница (Pinctada radiata): 13 — приморский гребешок (Patinopecten yessoensis); 14 — солемия бореальная (Solemya borealis); 15 — неотригоння жемчужная (Meotrigonia margaritacea).


Задание 3. Изучить по литературным данным внутреннее строение моллюсков, зарисовать внутреннее строение двустворчатых моллюсков.


Известны с раннего палеозоя (совр. Д. м.— с нижнего ордовика), наибольшего видового разнообразия достигли в мелу. Тело (дл. от неск. мм до 1,5 м, масса до 30 кг) билатерально-симметричное, состоит из сплюснутого с боков туловища и ноги. Головы нет (отсюда одно из назв. — Acephala). У большинства нога клиновидной формы (отсюда ещё одно из назв. — Pelecypoda), у примитивных форм — имеет ползательную подошву, у ведущих неподвижный образ жизни — редуцирована (мидии) или исчезает совсем (устрицы). У многих Д. м. на ноге имеется биссусовая железа, выделяющая прочные нити (биссус), с помощью к-рых моллюск прикрепляется к субстрату. Тело покрыто мантией, свободно свисающей двумя складками, к-рые могут срастаться, на заднем конце тела — пара длинных или коротких сифонов. Раковина состоит из двух створок (дл. от неск. мм до 1,4 м), охватывающих тело с боков; у нек-рых изнутри выстлана перламутром. Край створок несёт выступы (зубы), образующие замок, строение к-рого — один из систематич. признаков. Створки замыкаются 1—2 мышцами-замыкателями (аддукторами), их антагонист — эластичный лигамент — держит створки полуоткрытыми. У нек-рых Д. м. (жемчужницы, мидии, беззубки) инородные частицы, попадающие между мантией и створкой раковины, обволакиваются слоями перламутра и превращаются в жемчуг. Рот снабжён двумя парами лопастей. Желудок со слепым мешковидным выростом, несущим внутри кристаллич. стебелёк (принимает участие в пищеварении и снабжает организм моллюска кислородом в анаэробных условиях). Печень, в отличие от др. моллюсков, трёхлопастная. У нек-рых (Solemyidae) (напр., солемий) печень и пищеварит. система полностью редуцируются. Жабры у примитивных форм двоякоперистые, у нек-рых превращаются в мускульную перегородку, а у большинства — в жаберные пластинки (отсюда ещё одно назв. Д. м.— Lamellibranchia). Нервная система состоит из трёх пар ганглиев. Органы чувств развиты слабо; у нек-рых (гребешки) по краю мантии или сифона располагаются инвертированные глаза, у основания жаберных пластинок имеются примитивные осфрадии, есть статоцисты. Кровеносная система незамкнута. Большинство раздельнополы, редко гермафродиты. У нек-рых форм резко выражен половой диморфизм (напр., Thecaliacon camerata). Оплодотворение обычно наружное. У мн. видов развитие с плавающей личинкой (велигер, глохидий). У нек-рых развита забота о потомстве — вынашивание молоди в жабрах (Unionidae), в выводковых камерах (напр., Mineria minima). Принято выделять 3 отряда: равнозубые (Taxodonta), разномышечные (Anisomyaria), собственно пластинчатожаберные (Eulamellibranchia), по др. системе — 3 надотряда с 14 отрядами, объединяющими 130 совр. семейств. Ок. 1000 родов, в т. ч. тридакны, дрейс-сены, мии, пинны, фолады, сердцевидки, макомы, тригонии, шаровки, беззубки. Ок. 20 000 видов (в СССР в пресных водоёмах 50 родов с 200 видами, в морях и солоноватых водах ок. 160 родов с 400 видами). Широко распространены в Мировом ок. от литорали до абиссали, а также в пресных водах. Донные малоподвижные животные. На глуб. 100—200 м по биомассе и плотности популяций часто составляют б. ч. донной фауны. Фильтраторы, детрито- и планктонофаги, редко хищники; у нек-рых (тридакна, со-лемии) симбиоз с зооксантелами и тиобактериями. Пиша мн. рыб и др. мор. животных. Нек-рые морские Д. м. сверлят древесину и камни, многие участвуют в обрастании, нанося большой вред судам и гндротехнич. сооружениям. Объект промысла (годовой вылов 2,9— 3,1 млн. т в 1978—80) и аквакультуры.


Схема организации двустворчатого моллюска: 1 — раковина; 2 — лигамент; 3 — мускулы-замыкатели; 4 — нога; 5 — мантия; 6 — сифон; 7 — околоротовые лопасти; 8 — желудок; 9 — печень; 10 — почка; 11 — гонада; 12 — сердце; 13 — перикард; 14 —жабры.

Рисунок 2 - Схема организации двустворчатого моллюска: 1 — раковина; 2 — лигамент; 3 — мускулы-замыкатели; 4 — нога; 5 — мантия; 6 — сифон; 7 — околоротовые лопасти; 8 — желудок; 9 — печень; 10 — почка; 11 — гонада; 12 — сердце; 13 — перикард; 14 —жабры.


Задание 4. Сделать вывод.




Лабораторная работа № 4

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения насекомых.

Цель:

Оборудование: коллекции насекомых, цветные карандаши и литературные источники, лупа и цифровой микроскоп.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть предложенные коллекции насекомых, с помощью лупы и цифрового микроскопа рассмотреть внешние строение насекомых. Найти первую пару ног, вторую пару ног, третью пару ног, крыло, дыхальце.

http://festival.1september.ru/articles/615317/img1.jpg

Рисунок 1 – Внешние строение насекомых.


Задание 2. Изучить по литературным данным внутреннее строение насекомых, сделать письменно основную характеристику внутреннего строения насекомых.

Внутреннее органы самца черного таракана

Рисунок 2 - Внутреннее органы самца черного таракана (по Н. А. Холодковскому): пщ -пищевод, р - резервуар слюнной железы, слж - слюнная железа, з - зоб, мж - мышечный желудок, со - слепые отростки, срк - средняя кишка, пк - прямая кишка, нц - брюшная нервная цепочка, мс - мальпигиевы сосуды, тк - толстая кишка, тр - трахеи, д - дыхальца, с-семенник, сп - семепровод, пж - придаточные железы.


Лабораторная работа № 5

Тема: Систематика насекомых.

Цель:

Оборудование: коллекции насекомых, цветные карандаши и литературные источники, лупа и цифровой микроскоп.


Ход работы.

Задание 2. Рассмотрите предложенные Вам коллекции насекомых, пользуясь карточкой-определитель, определите к какому отряду относиться насекомое. Полученные данные занести в таблицу.


КАРТОЧКА-ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ

1) Крыльев одна пара. Задняя видоизменена в жужжальца      отряд Двукрылые
– Крыльев две пары……………………………………………………………………………2
2) Крылья обеих пар перепончатые…………………………………………………………..3
– Передняя и задняя пары крыльев отличаются друг от друга строением…………………7
3) Крылья прозрачные………………………………………………………………………... 4
– Крылья непрозрачные, густо покрытые чешуями; ротовые органы в виде спирально
закручивающегося хоботка………………………………    отряд Чешуекрылые (бабочки)
4) Передние и задние крылья приблизительно одинаковой длины…………………………5
– Передние и задние крылья различной длины………………………………………………6
5) Крылья богаты жилкованием; голова с большими глазами и короткими усиками; 
грызущий ротовой аппарат; удлиненное тонкое брюшко (его длина превосходит ширину 
в 5-10 раз)  ……………………………………………………….                    отряд Стрекозы 
– Ветви жилок у края крыльев явственно раздвоены; усики расположены между глазами
………………………………………………………                               отряд Сетчатокрылые
6) Задняя пара крыльев сцеплена с передней и меньше ее, в состоянии покоя крылья 
складываются вдоль тела, часто имеют жало………………… отряд Перепончатокрылые
– Задняя пара крыльев часто значительно короче передней; тело удлиненное с мягкими покровами; 
ротовые органы редуцированы; брюшко, кроме пары длинных многочленистых церков,
часто имеет сходный с ними непарный хвостовой придаток; во взрослом состоянии 
живет от нескольких часов до нескольких дней………………………………отряд Поденки
7) Передняя пара крыльев превратилась в непрозрачные твердые надкрылья, лишенные 
явственного жилкования; в покое надкрылья складываются с образованием продольного шва ……………………………………………………..        отряд Жесткокрылые (жуки)
– Передняя пара крыльев иного строения……………………………………………………8
8) Передняя пара крыльев превращена в полунадкрылья с перепончатой вершинной частью 
и более плотной кожистой остальной; в покое крылья сложены на спине обычно плоско……………………………………………………отряд Полужесткокрылые (клопы)
– Крылья подразделены на более плотные кожистые удлиненные надкрылья и широкую, 
веерообразно складывающуюся заднюю пару ……………………….отряд Прямокрылые


Таблица 1

Систематика насекомых

Отряд насекомых

Виды этого отряда



Лабораторная работа № 6

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения рыб.

Цель:

Оборудование: скелет рыб, влажный препарат «Внутренние строение рыбы», цветные карандаши и литературные источники, лупа.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть влажный препарат «Внутренние строение рыбы», скелет костистых рыб.

Задание 2. Изучить внешнее и внутреннее строение костных и хрящевых рыб.

Задание 3. Зарисовать чешую рыб, строение сердца костных рыб и акулы.

Задание 4. Сделать вывод.


ruba2

Рисунок 1 - Строение костистой рыбы: 1 — жабры; 2 — предсердие; 3 — желудочек; 4 — луковица аорты; 5 — брюшная аорта; 6 — корни спинной аорты; 6' — спинная аорта; 7 —  передняя кардинальная  вена; 7 — задняя  кардинальная вена; 8 — кювьеров проток; 9 — венозный синус; 10 — желудок; 11 — пило-рические придатки; 12 — кишка; 13 — селезенка; 14 — печень; 15 — желчный пузырь; 16 — половая железа (яичник); 17 — плавательный пузырь; 18 — рудимент головной почки; 18— туловищная почка; 19 — мочевой пузырь; 20 — анальное отверстие; 21 — половое отверстие; 22 — мочевое   отверстие.

http://festival.1september.ru/articles/615317/img3.jpg

Рисунок 2 – Чешуя рыб.

http://festival.1september.ru/articles/615317/img2.jpg

Рисунок 3 – Внешнее строение окуня.

ruba4

Рисунок 4 - Строение сердца костистой рыбы (А) и акулы (Б): 1 — венозная пазуха; 2 — предсердие; 3 — желудочек; 4 — артериальный конус; 5 — рудимент артериального конуса; 6 — луковица аорты

Лабораторная работа № 7

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения земноводных.

Цель:

Оборудование: скелет лягушки, влажный препарат «Лягушка», цветные карандаши и литературные источники, лупа.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть влажный препарат «Лягушка», скелет лягушки. Вскрыть лягушку.

Задание 2. Изучить внешнее и внутреннее строение земноводных, по литературным данным.

Задание 3. Зарисовать внутренние строение лягушки.

Задание 4. Сделать вывод.

ВСКРЫТИЕ

   1. Расправить конечности лягушки, положить ее на спину в ванночку, оттянуть пинцетом кожу в нижней части брюха и надрезать ее ножницами (рис. 45). 
   2. Ввести в разрез тупую ветвь ножниц, и оттягивая все время кожу кверху, чтобы не повредить нижележащие мышцы, сделать разрез от заднего конца тела до ротового отверстия.

http://www.zoomet.ru/prac/pracris45.gif
Рис. 45. Последовательность проведения вскрытия лягушки 
А — разрезать кожу; Б — разрезать стенку тела; В — отвернуть стенки тела: 
1 — межчелюстные  мышцы, 2 — мышцы плечевого пояса,  
3 — мышцы брюшной стенки, 4 — брюшная вена; пунктир — линии разрезов

   3. В области передних конечностей сделать поперечные разрезы кожи (рис. 45, А). Кожные лоскуты отвернуть в сторону и заколоть булавками (рис. 45, Б); булавки вкалывать в воск косо. При отворачивании кожи обратить внимание, что она приросла к нижележащим мышцам лишь в немногих участках; все остальное пространство занято полостями подкожных лимфатических лакун. Между ветвями нижней челюсти видно широкую межчелюстную мышцу (рис. 45, Б, 1), играющую важную роль в механизме дыхания. Дальше назад расположены комплексы мышц плечевого пояса (рис. 45, Б, 2), укрепляющих его и обеспечивающих движение конечностей. Хорошо видна имеющая метамерное строение мускулатура живота (рис. 45, Б, 3); только здесь и в мышцах позвоночного столба у бесхвостых земноводных еще сохраняется метамерность мускулатуры. По средней линии живота просвечивает темная полоска — брюшная вена (рис. 45, Б ,4) и впадающие в нее вены брюшной стенки. 
    4. Оттянуть кверху пинцетом мышечную стенку задней части живота, прорезать ее и, введя в разрез тупую ветвь ножниц и все время приподнимая ею мышечную стенку (чтобы не повредить внутренние органы), провес090;и разрез вперед, в 3 — 4 мм сбоку от брюшной вены (рис. 45, Б) вплоть до начала ротовой полости.  Особенно осторожно перерезается пояс передних конечностей, под которым лежит сердце с отходящими от него сосудами. Второй разрез провести, как показано на рис. 45, Б , таким же образом, нос другой стороны от брюшной вены. 
    5. Пинцетом осторожно отвести мышечные стенки в стороны (при необходимости подрезая ножницами тонкие пленки, идущие к внутренним органам) и заколоть их булавками (рис. 45, В); брюшная   вена остается на месте в мышечном лоскуте. 
При сильном кровотечении (чего можно избежать при тщательном выполнении указаний по методике вскрытия) тампонами из комочков гигроскопической ваты остановить кровь и удалить ее (ни в коем случае не промывать препарат водой !).

amfibii3

Рисунок 1 - Вскрытая лягушка (самка): 1 — сердце; 2 — легкое; 34 — печень; 5 — желчный пузырь; 6 — желудок; 7 — поджелудочная железа; 8 — двенадцатиперстная кишка; 9 — тонкая кишка; 10 — толстая кишка; 11 — селезенка; 12 — клоака; 13 — мочевой пузырь; 14 — левая почка; 15 — мочеточник; 16 — правый яичник (левый удален); 17 — яйцевод; 18 — воронка яйцевода; 19 — матка; 20 — спинная аорта; 21 — задняя полая вена.

amfibii6

Рисунок 2 - Развитие остромордой лягушки: 1 — икринки; 2 — личинки в момент вылупления; 3 и 4 — увеличение наружных жабр и разрастание плавниковой складки; 4а — тот же головастик снизу (видна присоска); 4б — строение наружной жабры; 5 — развитие жаберной крышки, прикрывшей наружные жабры; 5а —тот же головастик снизу (виден прорвавшийся рот); 6 — появление конечностей; 6а — ротовой аппарат головастика; 7 —полностью сформированные конечности; 8 — прорыв наружу передних конечностей, начало резербции хвоста; 9 — стадия выхода на сушу.

amfibii4

Рисунок 3 - Схема вскрытого сердца лягушки: 1 — правое предсердие; 2 — левое предсердие; 3 — желудочек; 4 — клапаны, закрывающие общее отверстие, ведущее из обоих предсердий в желудочек; 5 — артериальный конус; 6 — кожно-легочная артерия; 7 — дуга аорты; 8 — общая сонная артерия; 9 — сонная «железа»; 10 — спиральный клапан артериального конуса


Лабораторная работа № 7

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся.

Цель:

Оборудование: скелет ящерицы, черепахи, цветные карандаши и литературные источники, лупа.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть скелет ящерицы, черепахи.

Задание 2. Изучить внешнее и внутреннее строение пресмыкающихся, по литературным данным.

Задание 3. Зарисовать внутренние строение ящерицы.

Задание 4. Сделать вывод.



reptilii2

Рисунок 1 - Вскрытая ящерица (самец): 1 — пищевод; 2 — желудок; 3 — печень; 4 — желчный пузырь; 5 — поджелудочная железа; 6 — двенадцатиперстная кишка; 7 — толстая кишка; 8 — клоака; 9 — селезенка; 10 — трахея; 11 — легкие; 12 — левое предсердие; 13 — правое предсердие; 14 — желудочек; 15 — спинная аорта; 16 — правая сонная артерия; 17 — сонный проток; 18 — семенник; 19 — эпидидимис (придаток семенника); 20 — почка; 21 — мочевой пузырь



Лабораторная работа № 8

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения птиц.

Цель:

Оборудование: скелет птицы, цветные карандаши и литературные источники, лупа.


Ход работы.

Задание 1. Рассмотреть скелет птицы.

Задание 2. Изучить внешнее и внутреннее строение птиц, по литературным данным.

Задание 3. Зарисовать внешние строение птиц, контурное перо птицы.

Задание 4. Сделать вывод.

pticu


Рисунок 1 - Контурное перо: 1 — ствол (стержень); 2 — очин (на рисунке частично вскрыт); 3 — отверстие очина; 4 — душка; 5 — наружное опахало; 6 — внутреннее опахало; 7 — пуховая часть опахала; 8 — добавочный стержень.







pticu2

Рисунок 2 - скелет голубя: 1 — шейные позвонки; 2 — грудные позвонки; 3 — хвостовые позвонки; 4 — пигостиль; 5 — спинная часть ребра с крючковидным отростком; 6 — брюшная часть ребра; 7 — грудина; 8 — киль грудины; 9 — лопатка; 10 — коракоид; 11 — вилочка; 12 — плечо; 13 — лучевая кость; 14 — локтевая кость; 15 — пястно-запястная кость (пряжка); 16 — первый палец; 17 — второй палец; 18 — третий палец; 19 — подвздошная кость; 20 — седалищная кость; 21 — лобковая кость; 22 — бедро; 23 — голень; 24 — цевка; 25 — первый палец; 26 — четвертый палец.


http://festival.1september.ru/articles/615317/img5.jpg

Рисунок 3 – Внешнее строение голубя.


Лабораторная работа № 9

Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения млекопитающих.

Цель:

Оборудование: скелет птицы, цветные карандаши и литературные источники, лупа.


Ход работы.

Задание 1. Изучить внешнее и внутреннее строение птиц, по литературным данным.

Задание 2. Зарисовать внутреннее строение млекопитающих.

Задание 3. Сделать вывод.

mlekopitaywie2

Рисунок 1 - Скелет кролика: 1 — шейные позвонки; 2 — грудные позвонки; 3 — поясничные позвонки; 4 — крестец; 5 — хвостовые позвонки; 6 — ребра; 7 — рукоятка грудины; 8 — лопатка; 9 — акромиальный отросток лопатки; 10 — коракоидный отросток лопатки; 11 — подвздошный отдел безымянной кости; 12 — седалищный отдел той же кости; 13 — лобковой отдел той же кости; 14 — запирательное отверстие; 15 — плечо; 16 — локтевая кость; 17 — лучевая кость; 18 — запястье; 19 — пясть; 20 — бедро; 21 — коленная чашечка; 22 — большая берцовая кость; 23 — малая берцовая кость; 24 — пяточная кость; 25 — таранная кость; 26 — плюсна

mlekopitaywie4


Рисунок 2 - Вскрытый кролик (самка): 1 — пищевод; 2 — желудок; 3 — печень; 4 — поджелудочная железа; 5 — тонкая кишка; 6 — слепая кишка; 7 — червеобразный отросток; 8 — толстая кишка; 9 — прямая кишка; 10 — заднепроходное отверстие; 11 — селезенка; 12 — трахея; 13 — легкое; 14 — сердце; 15 — диафрагма; 16 — почка; 17 — мочевой пузырь; 18 — яичник; 19 — фаллопиева труба; 20 — матка; 21 — влагалище; 22 — желчный пузырь.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ


  1. История развития зоологии.

  2. Простейшие.

  3. Тип Губки.

  4. Тип Кишечнополостные.

  5. Тип Моллюски.

  6. Тип Плоские черви.

  7. Тип Круглые черви.

  8. Тип Кольчатые черви.

  9. Тип Иглокожие.

  10. Тип Членистоногие.

  11. Класс Насекомые.

  12. Отряды насекомых.

  13. Класс Хрящевые рыбы.

  14. Класс Костные рыбы.

  15. Класс Земноводные или Амфибии.

  16. Класс Пресмыкающиеся или рептилии.

  17. Класс Птицы.

  18. Отряды Птиц.

  19. Класс Млекопитающие.

  20. Отряды Млекопитающие.

  21. Рыбы - занесенные в красную книгу Алтайского края.

  22. Земноводные - занесенные в красную книгу Алтайского края.

  23. Пресмыкающиеся - занесенные в красную книгу Алтайского края.

  24. Птицы - занесенные в красную книгу Алтайского края.

  25. Млекопитающие - занесенные в красную книгу Алтайского края.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В работе приведены лабораторные работы по зоологии, которые можно использовать на уроках биологии в 7 классе, а также на биологических кружках - зоологического цикла. Работы представлен как по зоологии позвоночных, так и по зоологии позвоночных. В работе представлены рисунки как внешнего, так внутренего строения животных. Так же имеется теоретическая часть изучаемого материала. Есть лабораторные работы по определению видовой преднадлежности животного. В конце приведена тематика рефератов по региональному видовому разнообразию.

Общая информация

Номер материала: 39553032615

Похожие материалы