ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

1 ЭТАП - АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Ребята, добрый день. Я рада приветствовать  вас. И урок сегодня мне хотелось бы начать с притчи:

— Учитель, скажите, почему вы не даёте нам готовое знание, а заставляете нас самих додумываться до всего? — спросил ученик. Учитель, как обычно, не ответил прямо на вопрос и в свою очередь спросил ученика:

— Скажи, если тебе понадобится попасть в место, в котором ты никогда не был, что ты станешь делать?..

— Я обращусь к тому, кто знает Путь, — ответил ученик.

— А как ты предпочтёшь оказаться в этом месте: чтобы тебя доставили туда с закрытыми глазами и открыли их только тогда, когда ты уже будешь там, или чтобы тебя провёл знающий человек, предоставляя тебе возможность запоминать окрестность и самому учиться определять правильный путь?

— Конечно же, лучше чтобы знающий провёл меня, помогая мне ориентироваться в пути и отличать верный Путь от неверного, — сказал ученик.

— Но почему это для тебя так важно?

— Ну, как же? Если в следующий раз я захочу попасть туда, а провожатого не будет рядом, то я не смогу оказаться в нужном месте, не зная дороги. Но если я однажды пройду этой стезёй, то этих трудностей у меня не возникнет.

— Вот ты сам и ответил на свой вопрос, — улыбаясь, сказал Учитель. — Знать конечную цель не означает добраться до неё, нужно ещё суметь это сделать.

Знать истину и понимать её — не одно и то же. Можно выучить все изречения мудрецов и не стать мудрее. Можно знать конечную цель, но не знать Пути, ведущего к ней, а, следовательно, не иметь возможности добраться до неё. Истиной, как и Путём, нельзя завладеть раз и навсегда. Истиной нужно жить день за днём, а Путём — следовать шаг за шагом.

2 ЭТАП – СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

Сегодня нам с вами предстоит пройти очередную часть пути к вершине знания. Сегодняшний  отрезок, связанный с проблемами гражданского права, является одним из самых актуальных в первую очередь с практической точки зрения благодаря его тесной связи с повседневной жизнью. Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние гласит: «Зна­ние за­ко­нов за­клю­ча­ет­ся не в том, чтобы пом­нить их слова, а в том, чтобы по­ни­мать их смысл».

В том, что вы владеете знанием законов мы убедились на предыдущем уроке – теоретическом зачете. На сколько вы понимаете их мы выясним сегодня. Для того чтобы получить объективную оценку своих умений применить знания вам предстоит выполнить ряд заданий, выбрав индивидуальный маршрут. Все задания выстроены с учетом требований ЕГЭ по обществознанию:

Вы вправе отказаться от одного задания в части В и одного задания в части С. В случае выполнения заданий С1-С4, вы можете отказаться от двух заданий части В и одного задания части С.

3 ЭТАП – ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДОСТИЖЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТА

(выполнение заданий учащимися)

B6.1 Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 « ________(А) — от­расль, нормы ко­то­рой ре­гу­ли­ру­ют иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные           от­но­ше­ния. ________(Б) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся фи­зи­че­ские лица, ________(В), го­су­дар­ство. Иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния за­тра­ги­ва­ют от­но­ше­ния ________(Г): от­но­ше­ния по по­во­ду про­да­жи,               об­ме­на, да­ре­ния и т. д. Ос­нов­ны­ми ________(Д) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся Кон­сти­ту­ция РФ,                  Граж­дан­ский ко­декс РФ, дру­гие ________(Е), на­при­мер «О за­щи­те прав по­тре­би­те­лей».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый                          про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния                 про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) ис­точ­ни­ки

2) за­ко­ны

3) кон­сти­ту­ци­он­ное право

4) Тру­до­вой ко­декс РФ

5) объ­ек­ты

6) юри­ди­че­ские лица

7) соб­ствен­ность

8) граж­дан­ское право

9) субъ­ек­ты

B6.2 Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «Граж­дан­ское право — одна из важ­ней­ших от­рас­лей ___________ (А). ___________ (Б) граж­дан­ско­го права вклю­ча­ет две груп­пы от­но­ше­ний: иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния.              Иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния воз­ни­ка­ют по по­во­ду ___________ (В) и при­ни­ма­ют эко­но­ми­че­скую форму то­ва­ра. К ха­рак­тер­ным осо­бен­но­стям граж­дан­ско-пра­во­во­го ре­гу­ли­ро­ва­ния от­но­сят­ся юри­ди­че­ское                  ра­вен­ство субъ­ек­тов права, ___________ (Г) субъ­ек­тов в при­ня­тии ре­ше­ний и их ре­а­ли­за­ции,                          иму­ще­ствен­ный ха­рак­тер от­вет­ствен­но­сти.

 Участ­ни­ка­ми граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний вы­сту­па­ют фи­зи­че­ские (граж­да­не) и юри­ди­че­ские                         (ор­га­ни­за­ции) лица. Пра­во­вое по­ло­же­ние граж­да­ни­на как участ­ни­ка граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний опре­де­ля­ет­ся та­ки­ми его ка­че­ства­ми, как ___________ (Д) и дее­спо­соб­ность. Юри­ди­че­ское лицо — это ор­га­ни­за­ция, ко­то­рая имеет в соб­ствен­но­сти, ___________ (Е) или опе­ра­тив­ном управ­ле­нии иму­ще­ство и от­ве­ча­ет по своим обя­за­тель­ством этим иму­ще­ством, может от сво­е­го имени при­об­ре­тать и                              осу­ществ­лять иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные права, нести обя­зан­но­сти».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый                   про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния                  про­пус­ков.

Список терминов:

1) ини­ци­а­тив­ность

2) право­твор­че­ство

3) част­ное право

4) хо­зяй­ствен­ное ве­де­ние

5) пред­мет

6) ма­те­ри­аль­ные блага

7) пра­во­спо­соб­ность

8) граж­дан­ство

9) пуб­лич­ное право

Ответ: 356174

B6.3  Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Участ­ни­ки граж­дан­ско­го про­цес­са — это, в первую оче­редь, __________(А), без ко­то­ро­го не­воз­мо­жен граж­дан­ский про­цесс; затем лица, участ­ву­ю­щие в деле, и лица, спо­соб­ству­ю­щие осу­ществ­ле­нию                    пра­во­су­дия. Лица, участ­ву­ю­щие в деле, — сто­ро­ны в споре, т.е. ___________(Б), предъ­явив­ший                        тре­бо­ва­ния, и __________(В), к ко­то­ро­му тре­бо­ва­ния предъ­яв­ля­ют­ся, а также лица, по чьей ини­ци­а­ти­ве воз­буж­да­ют­ся дела, воз­ни­ка­ю­щие из ___________(Г) пра­во­от­но­ше­ний и дела осо­бо­го про­из­вод­ства. Участ­во­вать в про­цес­се впра­ве толь­ко лица, об­ла­да­ю­щие про­цес­су­аль­ной ___________(Д). Для граж­дан она на­сту­па­ет с 18 лет (в не­ко­то­рых слу­ча­ях, например, после ре­ги­стра­ции брака, могут лично за­щи­щать свои права и не­со­вер­шен­но­лет­ние). Для ___________(Е) лиц она воз­ни­ка­ет с мо­мен­та ре­ги­стра­ции».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те               вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Список терминов:

1) по­тер­пев­ший

2) пуб­лич­ные

3) дее­спо­соб­ность

4) суд

5) пра­во­спо­соб­ность

6) истец

7) юри­ди­че­ские

8) от­вет­чик

9) про­ку­рор

Ответ: 468237

B6. 4  Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «Для того чтобы пра­ви­ло по­ве­де­ния стало юри­ди­че­ской нор­мой, оно долж­но быть об­ле­че­но в                          опре­делённую пра­во­вую форму. Это про­ис­хо­дит в ре­зуль­та­те _________(А) го­су­дар­ства. С её по­мо­щью воля за­ко­но­да­те­ля на­хо­дит своё вы­ра­же­ние в нор­ма­тив­ном пра­во­вом акте и ста­но­вит­ся обя­за­тель­ной для ис­пол­не­ния. Под ис­точ­ни­ка­ми (фор­ма­ми) права в юри­ди­че­ской науке обыч­но по­ни­ма­ют ___________(Б) вы­ра­же­ния право­твор­че­ской де­я­тель­но­сти го­су­дар­ства, т.е. акты _______________(В) го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов, уста­нав­ли­ва­ю­щих нормы права. К таким ор­га­нам от­но­сят­ся, на­при­мер, ___________(Г), пра­ви­тель­ство и др.

 К ис­точ­ни­кам права от­но­сят не толь­ко нор­ма­тив­ные пра­во­вые акты, но и пра­во­вые обы­чаи, су­деб­ные и ад­ми­ни­стра­тив­ные пре­це­ден­ты, нор­ма­тив­ные до­го­во­ры. Под пра­во­вым обы­ча­ем по­ни­ма­ют нормы,                  ко­то­рые сло­жи­лись в об­ще­стве не­за­ви­си­мо от го­су­дар­ствен­ной вла­сти и при­об­ре­ли в со­зна­нии                           об­ще­ства ___________(Д). Юри­ди­че­ский пре­це­дент имеет зна­че­ние ис­точ­ни­ка права в том слу­чае, когда приз­наётся, что ре­ше­ние по кон­крет­но­му делу может стать ___________(Е) для раз­ре­ше­ния всех по­доб­ных слу­ча­ев на бу­ду­щее время».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Список терминов:

1)обя­за­тель­ное зна­че­ние

2)право­твор­че­ская де­я­тель­ность

3)граж­дан­ское об­ще­ство

4)ком­пе­тент­ный

5)го­су­дар­ствен­ный ап­па­рат

6)пра­ви­ло

7)пар­ла­мент

8)за­ко­но­да­тель­ство

9)внеш­ние формы

 B6.5  Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром ряд слов про­пу­щен.

«В граж­дан­ские __________________(1) могут всту­пать как от­дель­ные граж­да­не, так и кол­лек­тив­ные об­ра­зо­ва­ния, об­ла­да­ю­щие преду­смот­рен­ны­ми за­ко­ном при­зна­ка­ми: ор­га­ни­за­ции, име­ну­е­мые _____________(2), а также осо­бые субъ­ек­ты граж­дан­ско­го права — го­су­дар­ствен­ные и му­ни­ци­паль­ные об­ра­зо­ва­ния. Со­дер­жа­ние __________________(3) граж­дан (фи­зи­че­ских лиц) за­ко­но­да­тель опре­де­ля­ет в ГК как со­во­куп­ность прав и обя­зан­но­стей, ко­то­ры­ми может об­ла­дать граж­да­нин в со­от­вет­ствии с                                 граж­дан­ским __________________(4): иметь иму­ще­ство на __________________(5); на­сле­до­вать и                       за­ве­щать его; за­ни­мать­ся любой де­я­тель­но­стью, не за­пре­щен­ной за­ко­ном; со­зда­вать юри­ди­че­ские лица;                          со­вер­шать сдел­ки и участ­во­вать в обя­за­тель­ствах; из­би­рать место жи­тель­ства; иметь права ав­то­ра.

Если пра­во­спо­соб­ность при­зна­ет­ся в рав­ной мере за всеми граж­да­на­ми с мо­мен­та рож­де­ния до смер­ти, то __________________(6) воз­ни­ка­ет с мо­мен­та до­сти­же­ния опре­де­лен­но­го воз­рас­та, а в пол­ном объ­е­ме — с со­вер­шен­но­ле­тия, что пред­по­ла­га­ет до­сти­же­ние опре­де­лен­но­го уров­ня пси­хи­че­ской зре­ло­сти».

Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить в про­пус­ки. Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Пом­ни­те, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам не­об­хо­ди­мо вы­брать.

Список терминов:

А) за­ко­но­да­тель­ство

Б) пра­во­от­но­ше­ния

В) пра­во­спо­соб­ность

Г) дее­спо­соб­ность

Д) юри­ди­че­ские лица

Е) ра­вен­ство сто­рон

Ж) пра­ви­тель­ство

З) право соб­ствен­но­сти

И) де­ликт

B6.6 Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 « ________(1) — от­расль, нормы ко­то­рой ре­гу­ли­ру­ют иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные                  от­но­ше­ния. ________(2) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся фи­зи­че­ские лица, ________(3), го­су­дар­ство.     Иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния за­тра­ги­ва­ют от­но­ше­ния ________(4):от­но­ше­ния по по­во­ду про­да­жи,              об­ме­на, да­ре­ния и т. д. Ос­нов­ны­ми ________(5) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся Кон­сти­ту­ция РФ,                 Граж­дан­ский ко­декс РФ, дру­гие ________(6), на­при­мер «О за­щи­те прав по­тре­би­те­лей».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый                    про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния                  про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

А) ис­точ­ни­ки

Б) за­ко­ны

В) кон­сти­ту­ци­он­ное право

Г) Тру­до­вой ко­декс РФ

Д) объ­ек­ты

Е) юри­ди­че­ские лица

Ж) соб­ствен­ность

З) граж­дан­ское право

И) субъ­ек­ты

B6.7 Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «Граж­дан­ское право — одна из важ­ней­ших от­рас­лей ___________ (1). ___________ (2) граж­дан­ско­го права вклю­ча­ет две груп­пы от­но­ше­ний: иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния.                 Иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния воз­ни­ка­ют по по­во­ду ___________ (3) и при­ни­ма­ют эко­но­ми­че­скую форму то­ва­ра. К ха­рак­тер­ным осо­бен­но­стям граж­дан­ско-пра­во­во­го ре­гу­ли­ро­ва­ния от­но­сят­ся юри­ди­че­ское                ра­вен­ство субъ­ек­тов права, ___________ (4) субъ­ек­тов в при­ня­тии ре­ше­ний и их ре­а­ли­за­ции,                             иму­ще­ствен­ный ха­рак­тер от­вет­ствен­но­сти.  Участ­ни­ка­ми граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний вы­сту­па­ют     фи­зи­че­ские (граж­да­не) и юри­ди­че­ские (ор­га­ни­за­ции) лица. Пра­во­вое по­ло­же­ние граж­да­ни­на как                   участ­ни­ка граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний опре­де­ля­ет­ся та­ки­ми его ка­че­ства­ми, как ___________ (5) и дее­спо­соб­ность. Юри­ди­че­ское лицо — это ор­га­ни­за­ция, ко­то­рая имеет в соб­ствен­но­сти, ___________ (8) или опе­ра­тив­ном управ­ле­нии иму­ще­ство и от­ве­ча­ет по своим обя­за­тель­ством этим иму­ще­ством, может от сво­е­го имени при­об­ре­тать и осу­ществ­лять иму­ще­ствен­ные и лич­ные                                    не­иму­ще­ствен­ные права, нести обя­зан­но­сти».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый                    про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния                  про­пус­ков.

Список терминов:

А) ини­ци­а­тив­ность

Б) право­твор­че­ство

В) част­ное право

Г) хо­зяй­ствен­ное ве­де­ние

Д) пред­мет

Е) ма­те­ри­аль­ные блага

Ж) пра­во­спо­соб­ность

З) граж­дан­ство

И) пуб­лич­ное право

Ответ: 356174

B6.8 Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Участ­ни­ки граж­дан­ско­го про­цес­са — это, в первую оче­редь, __________(1), без ко­то­ро­го не­воз­мо­жен граж­дан­ский про­цесс; затем лица, участ­ву­ю­щие в деле, и лица, спо­соб­ству­ю­щие осу­ществ­ле­нию                      пра­во­су­дия. Лица, участ­ву­ю­щие в деле, — сто­ро­ны в споре, т.е. ___________(2), предъ­явив­ший                       тре­бо­ва­ния, и __________(3), к ко­то­ро­му тре­бо­ва­ния предъ­яв­ля­ют­ся, а также лица, по чьей ини­ци­а­ти­ве воз­буж­да­ют­ся дела, воз­ни­ка­ю­щие из ___________(4) пра­во­от­но­ше­ний и дела осо­бо­го про­из­вод­ства. Участ­во­вать в про­цес­се впра­ве толь­ко лица, об­ла­да­ю­щие про­цес­су­аль­ной ___________(5). Для граж­дан она на­сту­па­ет с 18 лет (в не­ко­то­рых слу­ча­ях, например, после ре­ги­стра­ции брака, могут лично за­щи­щать свои права и не­со­вер­шен­но­лет­ние). Для ___________(6) лиц она воз­ни­ка­ет с мо­мен­та ре­ги­стра­ции».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те               вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Список терминов:

А) по­тер­пев­ший

Б) пуб­лич­ные

В) дее­спо­соб­ность

Г) суд

Д) пра­во­спо­соб­ность

Е) истец

Ж) юри­ди­че­ские

З) от­вет­чик

И) про­ку­рор

Ответ: 468237

B6.9 Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «Для того чтобы пра­ви­ло по­ве­де­ния стало юри­ди­че­ской нор­мой, оно долж­но быть об­ле­че­но в                      опре­делённую пра­во­вую форму. Это про­ис­хо­дит в ре­зуль­та­те ___________(1) го­су­дар­ства. С её                          по­мо­щью воля за­ко­но­да­те­ля на­хо­дит своё вы­ра­же­ние в нор­ма­тив­ном пра­во­вом акте и ста­но­вит­ся                    обя­за­тель­ной для ис­пол­не­ния. Под ис­точ­ни­ка­ми (фор­ма­ми) права в юри­ди­че­ской науке обыч­но                          по­ни­ма­ют ___________(2) вы­ра­же­ния право­твор­че­ской де­я­тель­но­сти го­су­дар­ства, т.е. акты ___________(3) го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов, уста­нав­ли­ва­ю­щих нормы права. К таким ор­га­нам от­но­сят­ся, на­при­мер, ___________(4),пра­ви­тель­ство и др.

 К ис­точ­ни­кам права от­но­сят не толь­ко нор­ма­тив­ные пра­во­вые акты, но и пра­во­вые обы­чаи, су­деб­ные и ад­ми­ни­стра­тив­ные пре­це­ден­ты, нор­ма­тив­ные до­го­во­ры. Под пра­во­вым обы­ча­ем по­ни­ма­ют нормы,                   ко­то­рые сло­жи­лись в об­ще­стве не­за­ви­си­мо от го­су­дар­ствен­ной вла­сти и при­об­ре­ли в со­зна­нии                             об­ще­ства ___________(5). Юри­ди­че­ский пре­це­дент имеет зна­че­ние ис­точ­ни­ка права в том слу­чае, когда приз­наётся, что ре­ше­ние по кон­крет­но­му делу может стать ___________(6) для раз­ре­ше­ния всех                        по­доб­ных слу­ча­ев на бу­ду­щее время».

 Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть                                 ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для                             за­пол­не­ния про­пус­ков.

Список терминов:

А) обя­за­тель­ное зна­че­ние

Б) право­твор­че­ская де­я­тель­ность

В) граж­дан­ское об­ще­ство

Г) ком­пе­тент­ный

Д) го­су­дар­ствен­ный ап­па­рат

Е) пра­ви­ло

Ж) пар­ла­мент

З) за­ко­но­да­тель­ство

И) внеш­ние формы

B6.10 Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром ряд слов про­пу­щен.

«В граж­дан­ские __________________(А) могут всту­пать как от­дель­ные граж­да­не, так и кол­лек­тив­ные об­ра­зо­ва­ния, об­ла­да­ю­щие преду­смот­рен­ны­ми за­ко­ном при­зна­ка­ми: ор­га­ни­за­ции, име­ну­е­мые _____________(Б), а также осо­бые субъ­ек­ты граж­дан­ско­го права — го­су­дар­ствен­ные и му­ни­ци­паль­ные об­ра­зо­ва­ния. Со­дер­жа­ние __________________(В) граж­дан (фи­зи­че­ских лиц) за­ко­но­да­тель опре­де­ля­ет в ГК как со­во­куп­ность прав и обя­зан­но­стей, ко­то­ры­ми может об­ла­дать граж­да­нин в со­от­вет­ствии с              граж­дан­ским __________________(Г): иметь иму­ще­ство на __________________(Д); на­сле­до­вать и                      за­ве­щать его; за­ни­мать­ся любой де­я­тель­но­стью, не за­пре­щен­ной за­ко­ном; со­зда­вать юри­ди­че­ские лица; со­вер­шать сдел­ки и участ­во­вать в обя­за­тель­ствах; из­би­рать место жи­тель­ства; иметь права ав­то­ра.

Если пра­во­спо­соб­ность при­зна­ет­ся в рав­ной мере за всеми граж­да­на­ми с мо­мен­та рож­де­ния до смер­ти, то __________________(Е) воз­ни­ка­ет с мо­мен­та до­сти­же­ния опре­де­лен­но­го воз­рас­та, а в пол­ном объ­е­ме — с со­вер­шен­но­ле­тия, что пред­по­ла­га­ет до­сти­же­ние опре­де­лен­но­го уров­ня пси­хи­че­ской зре­ло­сти».

Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить в про­пус­ки. Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Пом­ни­те, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам не­об­хо­ди­мо вы­брать.

Список терминов:

1) за­ко­но­да­тель­ство

2) пра­во­от­но­ше­ния

3) пра­во­спо­соб­ность

4) дее­спо­соб­ность

5) юри­ди­че­ские лица

6) ра­вен­ство сто­рон

7) пра­ви­тель­ство

8) право соб­ствен­но­сти

9) де­ликт

С 1 – С4.1

Соб­ствен­ность, право соб­ствен­но­сти

Важ­ней­шим ин­сти­ту­том граж­дан­ско­го права яв­ля­ет­ся право соб­ствен­но­сти. Соб­ствен­ность - по­ня­тие и эко­но­ми­че­ское, и юри­ди­че­ское. Его можно опре­де­лить как от­но­ше­ния между лю­дь­ми по по­во­ду при­над­леж­но­сти ма­те­ри­аль­ных благ.

Право соб­ствен­но­сти - это со­во­куп­ность пра­во­вых норм, за­креп­ля­ю­щих и ре­гу­ли­ру­ю­щих от­но­ше­ния по по­во­ду при­над­леж­но­сти ма­те­ри­аль­ных благ (объ­ек­тив­ное право). Право соб­ствен­но­сти в субъ­ек­тив­ном смыс­ле озна­ча­ет воз­мож­ность кон­крет­но­го субъ­ек­та вла­деть, поль­зо­вать­ся и рас­по­ря­жать­ся при­над­ле­жа­щим ему иму­ще­ством по сво­е­му усмот­ре­нию и в своих ин­те­ре­сах. Пра­во­мо­чие вла­де­ния озна­ча­ет под­креплённую пра­вом воз­мож­ность иметь вещь в своём хо­зяй­ствен­ном гос­под­стве, ре­аль­ную при­над­леж­ность вещи её хо­зя­и­ну, соб­ствен­ни­ку. Пра­во­мо­чие поль­зо­ва­ния пред­по­ла­га­ет воз­мож­ность из­вле­кать из вещи по­лез­ные свой­ства. Пра­во­мо­чие рас­по­ря­же­ния преду­смат­ри­ва­ет воз­мож­ность опре­де­лять «юри­ди­че­скую судь­бу» вещи - право про­дать, об­ме­нять, по­да­рить или сдать в арен­ду. Пра­во­мо­чие рас­по­ря­же­ния при­над­ле­жит либо са­мо­му вла­дель­цу, либо упол­но­мо­чен­но­му им рас­по­ря­ди­те­лю.

Закон раз­ли­ча­ет част­ную, го­су­дар­ствен­ную, му­ни­ци­паль­ную и иные формы соб­ствен­но­сти (ст. 8 Кон­сти­ту­ции РФ; ст. 212 ГК РФ). На праве част­ной соб­ствен­но­сти иму­ще­ство может при­над­ле­жать граж­да­нам либо юри­ди­че­ским лицам. Не­ко­то­рые виды иму­ще­ства не могут на­хо­дить­ся в част­ной соб­ствен­но­сти (на­при­мер, объ­ек­ты обо­рон­но­го про­из­вод­ства, го­су­дар­ствен­ная казна, ре­сур­сы кон­ти­нен­таль­но­го шель­фа). На праве го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти иму­ще­ство может при­над­ле­жать либо Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, либо субъ­ек­там Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции; на праве му­ни­ци­паль­ной соб­ствен­но­сти иму­ще­ство при­над­ле­жит му­ни­ци­паль­ным об­ра­зо­ва­ни­ям.

Мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти не от­ра­жа­ет­ся на со­дер­жа­нии права соб­ствен­но­сти. Дру­ги­ми сло­ва­ми, не­за­ви­си­мо от формы соб­ствен­но­сти право соб­ствен­но­сти все­гда вклю­ча­ет три­а­ду пра­во­мо­чий: вла­де­ние, поль­зо­ва­ние и рас­по­ря­же­ние иму­ще­ством, ко­то­рые соб­ствен­ник сам осу­ществ­ля­ет по сво­е­му усмот­ре­нию либо пе­ре­даёт дру­гим лицам.

• До­ле­вая соб­ствен­ность - соб­ствен­ность не­сколь­ких лиц на одно и то же иму­ще­ство с опре­де­ле­ни­ем их долей в праве на это иму­ще­ство. Доля может вы­ра­жать­ся в иму­ще­ствен­ном и сто­и­мост­ном виде. В за­ко­не за­креп­ле­но пра­ви­ло, со­глас­но ко­то­ро­му в слу­чае воз­ник­но­ве­ния общей соб­ствен­но­сти она обыч­но пред­по­ла­га­ет­ся до­ле­вой. В слу­чае не­де­ли­мо­сти иму­ще­ства доля соб­ствен­ни­ка вы­ра­жа­ет­ся в виде части общей сто­и­мо­сти.

• Сов­мест­ная соб­ствен­ность - соб­ствен­ность не­сколь­ких лиц без опре­де­ле­ния их долей на одну и ту же вещь. От­но­ше­ния общей сов­мест­ной соб­ствен­но­сти могут иметь место толь­ко в слу­ча­ях, преду­смот­рен­ных за­ко­ном.

Доля участ­ни­ка общей сов­мест­ной соб­ствен­но­сти за­ра­нее не опре­де­ле­на, од­на­ко может быть уста­нов­ле­на при раз­де­ле об­ще­го иму­ще­ства или вы­де­ле­на из его доли, если участ­ник вы­хо­дит из со­ста­ва лиц, ве­ду­щих общее хо­зяй­ство.                                                                    (по ма­те­ри­а­лам Юри­ди­че­ско­го сло­ва­ря)

 С1 Что автор ука­зы­ва­ет в ка­че­стве важ­ней­ше­го ин­сти­ту­та граж­дан­ско­го права? Какое опре­де­ле­ние по­ня­тия соб­ствен­но­сти при­во­дит­ся в тек­сте? Что озна­ча­ет право соб­ствен­но­сти в объ­ек­тив­ном ас­пек­те?

С2 Най­ди­те в тек­сте и вы­пи­ши­те опре­де­ле­ние права соб­ствен­но­сти в субъ­ек­тив­ном смыс­ле. Какие три эле­мен­та пра­во­мо­чий, со­став­ля­ю­щих «пучок» субъ­ек­тив­но­го права соб­ствен­но­сти, ука­зы­ва­ет автор? Вы­пи­ши­те их и при­ве­ди­те ха­рак­те­ри­сти­ки каж­до­го эле­мен­та с опо­рой на текст.

С3 При­ве­ди­те ха­рак­те­ри­сти­ку до­ле­вой и сов­мест­ной соб­ствен­но­сти. Про­ил­лю­стри­руй­те, с опо­рой на текст и зна­ние курса, любым при­ме­ром каж­дую из них

С4 Кон­сти­ту­ция РФ 1993 г. про­воз­гла­ша­ет мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти, на­зы­вая част­ную, го­су­дар­ствен­ную, му­ни­ци­паль­ную и иные формы. Опи­ра­ясь на зна­ние курса, при­ве­ди­те любые три осо­бен­но­сти го­су­дар­ствен­ной формы соб­ствен­но­сти.

С1 – С4.2

Дол­гое время в по­ли­ти­че­ской науке по­ня­тия «граж­дан­ское об­ще­ство» и «го­су­дар­ство» не раз­ли­ча­лись, ис­поль­зо­ва­лись как тож­де­ствен­ные. Од­на­ко на­чи­ная с се­ре­ди­ны XVII в. про­цес­сы диф­фе­рен­ци­а­ции раз­лич­ных сфер об­ще­ства, осво­бож­де­ния их из-под все­о­хва­ты­ва­ю­щей го­су­дар­ствен­ной вла­сти, обособ­ле­ния ав­то­ном­но­го и не­за­ви­си­мо­го ин­ди­ви­да с его не­отъ­ем­ле­мы­ми пра­ва­ми и сво­бо­да­ми по­тре­бо­ва­ли от­ра­же­ния в об­ще­ствен­ном со­зна­нии и науке двух тен­ден­ций со­ци­аль­но­го про­грес­са. С одной сто­ро­ны, на­рас­та­ние спон­тан­но­сти и сти­хий­но­сти в со­ци­аль­ном раз­ви­тии было от­ра­же­ни­ем стрем­ле­ния ин­ди­ви­да к сво­бо­де и ав­то­но­мии от го­су­дар­ства и форм кол­лек­тив­ной жизни. Про­цесс ста­нов­ле­ния ав­то­ном­ных от го­су­дар­ства сфер жиз­не­де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка от­ра­зи­ло по­ня­тие «граж­дан­ское об­ще­ство». С дру­гой сто­ро­ны, по­треб­ность в упо­ря­до­че­нии, обес­пе­че­нии це­лост­но­сти об­ще­ства, со­гла­со­ва­нии и ин­те­гра­ции устрем­ле­ний ин­ди­ви­дов и со­ци­аль­ных групп вы­ра­зи­ло по­ня­тие «го­су­дар­ство».

Граж­дан­ское об­ще­ство и го­су­дар­ство вза­им­но до­пол­ня­ют друг друга и за­ви­сят одно от дру­го­го. Без зре­ло­го граж­дан­ско­го об­ще­ства не­воз­мож­но по­стро­е­ние пра­во­во­го де­мо­кра­ти­че­ско­го го­су­дар­ства, по­сколь­ку имен­но со­зна­тель­ные сво­бод­ные граж­да­не спо­соб­ны со­зда­вать наи­бо­лее ра­ци­о­наль­ные формы че­ло­ве­че­ско­го об­ще­жи­тия. Если граж­дан­ское об­ще­ство вы­сту­па­ет проч­ным опо­сре­ду­ю­щим зве­ном между сво­бод­ным ин­ди­ви­дом и цен­тра­ли­зо­ван­ной го­су­дар­ствен­ной волей, то го­су­дар­ство при­зва­но про­ти­во­дей­ство­вать дез­ин­те­гра­ции, хаосу, кри­зи­су, упад­ку и обес­пе­чи­вать усло­вия для ре­а­ли­за­ции прав и сво­бод ав­то­ном­ной лич­но­сти. В ре­аль­ной жизни об­ще­ства раз­де­ле­ние граж­дан­ско­го об­ще­ства и го­су­дар­ства до­ста­точ­но услов­но, но в науке оно не­об­хо­ди­мо для того, чтобы по­нять ме­ха­низ­мы об­ще­ствен­ной жизни, сте­пень сво­бо­ды и не­сво­бо­ды ин­ди­ви­дов, уро­вень по­ли­ти­че­ско­го раз­ви­тия.

Таким об­ра­зом, граж­дан­ское об­ще­ство пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний и се­мей­ных, об­ще­ствен­ных, эко­но­ми­че­ских, куль­тур­ных, ре­ли­ги­оз­ных и иных струк­тур, ко­то­рые раз­ви­ва­ют­ся в об­ще­стве вне рамок и без вме­ша­тель­ства го­су­дар­ства. Си­сте­ма не­за­ви­си­мых от го­су­дар­ства ин­сти­ту­тов и меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний создаёт усло­вия для са­мо­ре­а­ли­за­ции ин­ди­ви­дов и групп, для удо­вле­тво­ре­ния их по­все­днев­ных по­треб­но­стей.                                                                      (Р.Т. Му­ха­ев)

 С1. Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста, при­ве­ди­те опре­де­ле­ние граж­дан­ско­го об­ще­ства. Какая тен­ден­ция об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия ле­жа­ла в ос­но­ве фор­ми­ро­ва­ния граж­дан­ско­го об­ще­ства? Какие стрем­ле­ния че­ло­ве­ка от­ра­зил этот про­цесс?

С2 На­зо­ви­те любые две функ­ции го­су­дар­ства, о ко­то­рых го­во­рит­ся в тек­сте. Ука­жи­те ещё одну функ­цию.

С3 На ос­но­ва­нии об­ще­ство­вед­че­ских, ис­то­ри­че­ских зна­ний, фак­тов об­ще­ствен­ной жизни на­зо­ви­те три формы вза­и­мо­дей­ствия го­су­дар­ства и граж­дан­ско­го об­ще­ства и кон­кре­ти­зи­руй­те каж­дую из на­зван­ных форм при­ме­ром.

С4 Автор свя­зы­ва­ет со­зда­ние пра­во­во­го де­мо­кра­ти­че­ско­го го­су­дар­ства с де­я­тель­но­стью со­зна­тель­ных сво­бод­ных граж­дан. Ис­поль­зуя зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, ин­фор­ма­цию СМИ и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, объ­яс­ни­те, как свя­за­ны между собой по­ли­ти­че­ская сво­бо­да и воз­мож­но­сти са­мо­ре­а­ли­за­ции лич­но­сти в каж­дой из сфер: эко­но­ми­че­ской, со­ци­аль­ной и ду­хов­ной.

С1 – С4. 3

Нарушение туристической организацией сроков исполнения услуг, ненадлежащая встреча в аэропорту или на вокзале (трансфер), размещение в не соответствующих договору (путёвке) номерах гостиницы (отеля) или не тот уровень самой гостиницы, некачественное питание или сервис…
      С подобного рода нарушениями прав граждане сталкиваются крайне часто. Однако ввиду сложности востребования компенсации с туристической компании, а также в связи с трудностью доказывания нарушения условий договора, заключённого с туроператором, иски или хотя бы претензии к туристическим компаниям в подобных случаях минимальны (исключение составляют нарушения условий перевозки, где основным и неоспоримым средством правовой защиты выступает наличие соответствующего билета).

В связи с тем, что критерии качества туристических услуг в законодательстве чётко не зафиксированы, на практике часто трудно определить, где имеет место нарушение качества услуги, а где – предоставление недостоверной информации.

Необходимость создания упрощённого режима восстановления нарушенных прав в данной сфере очевидна. Средством доказывания могут служить любые («материально-визуальные») источники, такие как, например, фото- и видеосъёмка, аудиозапись, направления, письменные документы и др. Также туристу необходимо обеспечить себя средствами правовой защиты в части доказывания понесённых им фактических убытков (расходов). К подобным средствам можно отнести надлежащим образом оформленные чеки, расписки, билеты, выписки по банковским счетам, письменные договоры и др. Но кроме самих инструментов доказывания необходима более простая процедура рассмотрения подобного рода споров, так как именно из-за сложности, затянутости и неоднозначности процесса большинство граждан за восстановлением своих прав предпочитают в уполномоченные органы как судебного, так и внесудебного характера не обращаться. И хотя определённые шаги в данном направлении государством делаются, они явно недостаточны, а кроме того, малоэффективны в той части, которая была изложена выше.

(В.Н. Васецкий)

С2 Автор перечисляет возможные средства доказывания нарушенных прав. Назовите любые два и на их примере поясните, какое нарушение прав может быть им подтверждено.

С3 Автор говорит о часто встречающихся нарушениях прав граждан в сфере туризма. В рамках какого судопроизводства будет рассматриваться дело о возмещении имущественного вреда, причинённого туристу некачественным туристическим продуктом?

С4 Кто являются сторонами в судопроизводстве данного вида (назовите каждую из сторон)? Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите два примера любых других дел, рассматриваемых в судопроизводстве этого вида.

С1 – С4. 4

Гражданский кодекс РФ. Извлечения

 Статья 66. Основные положения о хозяйственных товариществах и обществах

1. Хозяйственными товариществами и обществами признаются коммерческие организации с разделённым на доли (вклады) учредителей (участников) уставным (складочным) капиталом. Имущество, созданное за счёт вкладов учредителей (участников), а также произведённое и приобретённое хозяйственным товариществом или обществом в процессе его деятельности, принадлежит ему на праве собственности. <…>

2. Хозяйственные товарищества могут создаваться в форме полного товарищества и товарищества на вере (коммандитного товарищества).

3. Хозяйственные общества могут создаваться в форме акционерного общества, общества с ограниченной или с дополнительной ответственностью.

4. Участниками полных товариществ и полными товарищами в товариществах на вере могут быть индивидуальные предприниматели и (или) коммерческие организации.

Участниками хозяйственных обществ и вкладчиками в товариществах на вере могут быть граждане и юридические лица.

Государственные органы и органы местного самоуправления не вправе выступать участниками хозяйственных обществ и вкладчиками в товариществах на вере, если иное не установлено законом.

Учреждения могут быть участниками хозяйственных обществ и вкладчиками в товариществах с разрешения собственника, если иное не установлено законом.

Законом может быть запрещено или ограничено участие отдельных категорий граждан в хозяйственных товариществах и обществах, за исключением открытых акционерных обществ. <…>

6. Вкладом в имущество хозяйственного товарищества или общества могут быть деньги, ценные бумаги, другие вещи или имущественные права либо иные права, имеющие денежную оценку.

Денежная оценка вклада участника хозяйственного общества производится по соглашению между учредителями (участниками) общества и в случаях, предусмотренных законом, подлежит независимой экспертной проверке.

7. Хозяйственные товарищества, а также общества с ограниченной и дополнительной ответственностью не вправе выпускать акции.

 Статья 68. Преобразование хозяйственных товариществ и обществ

1. Хозяйственные товарищества и общества одного вида могут преобразовываться в хозяйственные товарищества и общества другого вида или в производственные кооперативы по решению общего собрания участников в порядке, установленном настоящим Кодексом. <…>

С2 На основе приведённого фрагмента назовите все возможные вклады в имущество хозяйственного товарищества или общества, предусмотренные законом. Объясните, почему закон предусматривает возможность независимой экспертной проверки денежной оценки вкладов участников.

С3 Назовите три формы, в которых могут создаваться хозяйственные общества. Приведите три характеристики одной из них.

С4 Участники полного хозяйственного товарищества решили преобразовать его в хозяйственное товарищество на вере (коммандитное товарищество). Выскажите предположение о цели преобразования. Какое юридическое действие необходимо осуществить? С опорой на обществоведческие знания назовите по две характеристики того, что изменится и что останется прежним в юридическом статусе фирмы и её владельцев.

С1 – С4. 5

Статья 2.1.

1. Административным правонарушением признаётся противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность. <…>

Статья 2.2.

1. Административное правонарушение признается совершённым умышленно, если лицо, его совершившее, сознавало противоправный характер своего действия (бездействия), предвидело его вредные последствия и желало наступления таких последствий или сознательно их допускало либо относилось к ним безразлично.

2. Административное правонарушение признаётся совершённым по неосторожности, если лицо, его совершившее, предвидело возможность наступления вредных последствий своего действия (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение таких последствий либо не предвидело возможности наступления таких последствий, хотя должно было и могло их предвидеть.

Статья 2.3. 

1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.

2. С учётом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних.

Статья 2.7.

Не является административным правонарушением причинение лицом вреда охраняемым законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц, а также охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причинённый вред является менее значительным, чем предотвращённый вред.

Статья 2.8.

Не подлежит административной ответственности физическое лицо, которое во время совершения противоправных действий (бездействия) находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и противоправность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия или иного болезненного состояния психики.

Статья 2.9.

При малозначительности совершённого административного правонарушения судья, орган, должностное лицо, уполномоченные решить дело об административном правонарушении, могут освободить лицо, совершившее административное правонарушение, от административной ответственности и ограничиться устным замечанием.

(Извлечение из Кодекса РФ об административных правонарушениях (КоАП))

В КоАП предусмотрены обстоятельства, при которых лицо, совершившее противоправное действие (бездействие), не подлежит административной ответственности или может быть от неё освобождено. Назовите три таких обстоятельства.

С2 Какие две формы вины установлены в Кодексе? Проиллюстрируйте примером каждую из форм.

С3 Опираясь на обществоведческие знания, назовите три основных признака юридической ответственности и объясните, как эти признаки конкретизированы в КоАП.

С1 –С4.6

Основное место среди общественных отношений, регулируемых гражданским правом, занимают имущественные отношения в товарно-денежной форме, связанные с обладанием и распоряжением имуществом. Под имуществом в гражданском праве понимаются не только вещи, деньги, ценные бумаги, но и имущественные права (например, вклад в банке есть не что иное, как право требования). Имущественные отношения всегда возникают и существуют или в связи с нахождением имущества у определенного лица (вещные отношения), или в связи с переходом имущества от одного лица к другому (обязательственные отношения). Вещные отношения опосредуют право на вещь в статике, т.е. связаны с принадлежностью, обладанием тем или иным имуществом, по поводу которого не был заключен договор. Обладатель вещи относится к ней как к своей, т.е. владеет, пользуется, распоряжается, а также несет бремя заботы, ухода за имуществом. С другой стороны, обладатель вещи имеет право устранять вмешательство других лиц в его имущественную деятельность, т.е. имеет абсолютную защиту, защищая свое вещное право против всех и каждого, в том числе против государства. /…/

Обязательственные отношения опосредуют только право на вещь в динамике, т.е. связаны с переходом имущественных благ от одних лиц к другим, реализуют процесс обмена объектов гражданских прав. Обязательственные отношения могут возникать из разных оснований, важнейшим из которых является договор, а также односторонняя сделка. Обязательства могут возникать также из причинения вреда одним лицом другому, из неосновательного обогащения. Личные неимущественные отношения – это такие отношения, предметом которых являются нематериальные блага, /…/ неотделимые от личности. Личные неимущественные отношения могут быть подразделены на: непосредственно связанные с имущественными, т.е. такие отношения, вступление в которые может повлечь имущественные последствия для субъекта данных отношений /…/; к неимущественным отношениям также относятся и чисто личностные отношения.                                                                                         (Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин)

C1 Что в гражданском праве понимается под имуществом? В какой форме существуют имущественные отношения?

C2 Опираясь на текст, укажите, в чем сходство и в чем различие понятий «вещные отношения» и «обязательственные отношения».

C3 Укажите любые три основания возникновения обязательств, о которых говорится в тексте. Опишите в качестве примера одну любую ситуацию возникновения какого-либо из указанных вами обязательств.

C4 В тексте говорится о двух видах неимущественных отношений. Приведите по одному примеру каждого из них. На одном из примеров поясните, как неимущественные отношения могут быть связаны с имущественными.

C5.1  Какой смысл юри­сты вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «объ­ек­ты граж­дан­ско­го права»? При­вле­кая зна­ния              об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об объ­ек­тах граж­дан­ско­го права.

C5.2  Какой смысл пра­во­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «субъ­ек­ты граж­дан­ско­го права»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о субъ­ек­тах граж­дан­ско­го права.

C5.3  Какой смысл пра­во­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «граж­дан­ская дееспособность»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о гражданской дееспособности.

C5.4  Какой смысл пра­во­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «граж­дан­ские правоотношения»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о гражданских правоотношениях.

С5.5 Какой смысл вкла­ды­ва­ют об­ще­ство­ве­ды в по­ня­тие «граж­дан­ство»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щих ин­фор­ма­цию о граж­дан­стве.

С5.6 Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «аль­тер­на­тив­ная граж­дан­ская служ­ба»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об аль­тер­на­тив­ной граж­дан­ской служ­бе.

С5.7 На­зо­ви­те любые три ха­рак­тер­ных при­зна­ка пра­во­мер­но­го по­ве­де­ния.

С5.8 Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «Имущественное право»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об имущественном праве.

С5.9 Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «Личное неимущественное право»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об имущественном праве.

C6.1 В граж­дан­ском су­до­про­из­вод­стве рас­смат­ри­ва­ет­ся не­сколь­ко ка­те­го­рий дел, свя­зан­ных с раз­лич­ны­ми от­рас­ля­ми рос­сий­ско­го права. При­ве­ди­те любые три ка­те­го­рии дел, под­ле­жа­щие рас­смот­ре­нию в суде общей юрис­дик­ции по граж­дан­ским делам, каж­дую из ко­то­рых про­ил­лю­стри­ро­вав кон­крет­ным при­ме­ром.

C6.2  Ука­жи­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми любые три ос­но­ва­ния при­об­ре­те­ния права соб­ствен­но­сти, преду­смот­рен­ные Граж­дан­ским Ко­дек­сом РФ.

С6.3 Пра­во­мер­ное дей­ствие пред­по­ла­га­ет доб­ро­воль­ное вы­пол­не­ние граж­да­на­ми юри­ди­че­ски за­креп­лен­ных обя­зан­но­стей. При­ве­ди­те три при­ме­ра пра­во­мер­ных дей­ствий

С6.4 Ука­жи­те три любых ка­те­го­рии дел, рас­смат­ри­ва­е­мых в граж­дан­ском су­до­про­из­вод­стве, и про­ил­лю­стри­руй­те их кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми.

С6.5 Ста­тья 21 Кон­сти­ту­ции РФ ука­зы­ва­ет: «До­сто­ин­ство лич­но­сти охра­ня­ет­ся го­су­дар­ством». Про­ил­лю­стри­руй­те тремя при­ме­ра­ми ре­а­ли­за­цию дан­но­го права в Рос­сии.

С6.6 Рас­крой­те на трех при­ме­рах об­ще­ствен­ной жизни со­вре­мен­ной Рос­сии любые три права, ко­то­рые от­но­сят­ся к есте­ствен­но­му праву.

С6.7 На­зо­ви­те любые три прин­ци­па граж­дан­ства РФ и рас­крой­те сущ­ность каж­до­го из них.

С6.8 На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми три права соб­ствен­ни­ка, со­став­ля­ю­щие, со­глас­но Граж­дан­ско­му ко­дек­су РФ, со­дер­жа­ние права соб­ствен­но­сти.

С6.9 Рас­крой­те на трех при­ме­рах компоненты права на интеллектуальную собственность.

C8.1  Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Граж­дан­ские права и сво­бо­ды граж­дан и ме­ха­низ­мы их обес­пе­че­ния». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

C8.2  Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Объекты гражданского права». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

C8.3  Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Гражданские правоотношения». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

С8.4 Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Граж­дан­ский про­цесс». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

С8.5 Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Сво­бо­да и от­вет­ствен­ность». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

С8.6 Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Личные неимущественные права»». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

С8.7 Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Право на интеллектуальную собственность». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

С8.8 Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Право на наследство». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

С8.9 Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Защита гражданских прав». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

B3.1  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти и от­рас­ля­ми права: к               каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Ответ: 211222

Ответ: 896712

B3.2  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­от­но­ше­ний и ре­гу­ли­ру­ю­щи­ми их от­рас­ля­ми права: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

B3. 3 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­ступ­ка­ми и их ви­да­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

B3. 4  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между санк­ци­я­ми и ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти: к каж­дой  по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

B3.5 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­во­от­но­ше­ни­я­ми и от­рас­ля­ми права, ко­то­рые их ре­гу­ли­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 B3. 6  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти и от­рас­ля­ми права: к                каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Ответ: 211222

Ответ: 896712

B3. 7 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­от­но­ше­ний и ре­гу­ли­ру­ю­щи­ми их от­рас­ля­ми права: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

B3. 8  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­ступ­ка­ми и их ви­да­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 B3. 9 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между санк­ци­я­ми и ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 B3. 10 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­во­от­но­ше­ни­я­ми и от­рас­ля­ми права, ко­то­рые их ре­гу­ли­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Ответ: 3

Ответ: 16

4 ЭТАП - ИНСТРУКТАЖ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

С проблемами гражданского права мы сталкиваемся ежедневно. Достаточно взять в руки газету или включить любую новостную программу. Независимо от того хотим мы или нет каждый из нас является субъектом гражданского права.  Именно поэтому я предлагаю вам следующее домашнее задание:

1)                 эссе по одной из предложенных тем:

«Об­ще­ство вы­нуж­де­но по­сто­ян­но при­ла­гать уси­лия к тому, чтобы сори­ен­ти­ро­вать на со­блю­де­ние прав че­ло­ве­ка всю свою пра­во­вую и по­ли­ти­че­скую си­сте­му» (Ж. Ма­ри­тен).

«Право че­ло­ве­ка долж­но счи­тать­ся свя­щен­ным, каких бы жертв ни сто­и­ло это гос­под­ству­ю­щей вла­сти» (И. Кант).

 «Я вижу близ­кую ги­бель того го­су­дар­ства, где закон не имеет силы и на­хо­дит­ся под чьей-то вла­стью» (Пла­тон).

«Вся­кий, сто­я­щий у го­су­дар­ствен­ной вла­сти, обя­зан из­бе­гать войны точно так же, как ка­пи­тан ко­раб­ля из­бе­га­ет ко­раб­ле­кру­ше­ния». (Ги де Мо­пас­сан)

2)                 анализ результатов изучения темы «Гражданское право» (вопросы, требующие дополнительного рассмотрения)

5 ЭТАП - ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ УРОКА, РЕФЛЕКСИЯ  

Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние гласит: «Зна­ние за­ко­нов за­клю­ча­ет­ся не в том, чтобы пом­нить их слова, а в том, чтобы по­ни­мать их смысл». По­яс­не­ние.

При на­пи­са­нии эссе можно поль­зо­вать­ся сле­ду­ю­щим при­мер­ным пла­ном.

1. Вступ­ле­ние – вво­дит в тему, дает пред­ва­ри­тель­ные, общие све­де­ния о той про­бле­ме, ко­то­рая стоит за пред­ло­жен­ной темой. Во вступ­ле­нии может со­дер­жать­ся ответ на за­дан­ный по теме во­прос; со­дер­жать­ся факт из био­гра­фии ав­то­ра или ха­рак­те­ри­зо­ван ис­то­ри­че­ский пе­ри­од, если эти све­де­ния имеют важ­ное зна­че­ние для по­сле­ду­ю­ще­го ана­ли­за тек­ста.

2. Ос­нов­ная часть: пред­став­ля­ет собой раз­вер­ну­тый ана­лиз вы­ска­зы­ва­ния. В ос­нов­ной части не­об­хо­ди­мо про­де­мон­стри­ро­вать зна­ние ма­те­ри­а­ла, уме­ние ло­гич­но, ар­гу­мен­ти­ро­ва­но и сти­ли­сти­че­ски пра­виль­но, гра­мот­но из­ла­гать свои мысли. Ос­нов­ная часть – это про­вер­ка того, на­сколь­ко верно по­ня­та тема. Ос­нов­ную часть можно на­чи­нать с те­зи­са - по­ло­же­ния, ко­то­рое вы бу­де­те до­ка­зы­вать. Потом при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты, их долж­но быть по край­ней мере два. Свои ар­гу­мен­ты под­креп­ляй­те при­ме­ра­ми из тек­ста.

3. За­клю­че­ние: под­ве­де­ние итога, обоб­ще­ние ска­зан­но­го, за­вер­ше­ние тек­ста, по­втор­ное об­ра­ще­ние вни­ма­ния на самое глав­ное. За­клю­чи­тель­ная часть долж­на быть ко­рот­кой, но емкой; ор­га­ни­че­ски свя­зан­ной с преды­ду­щим из­ло­же­ни­ем. В за­клю­че­нии может быть вы­ра­же­но от­но­ше­ние пи­шу­ще­го к про­бле­ме. Оно долж­но быть из­ло­же­но кор­рект­но, без чрез­мер­ных эмо­ци­о­наль­ных оце­нок, иметь четко вы­ра­жен­ный смысл и быть под­го­тов­ле­но ма­те­ри­а­лом ос­нов­ной части.

Среди кри­те­ри­ев, по ко­то­рым оце­ни­ва­ет­ся вы­пол­не­ние за­да­ния С9, кри­те­рий К1 яв­ля­ет­ся опре­де­ля­ю­щим. Если вы­пуск­ник в прин­ци­пе не рас­крыл (или рас­крыл не­вер­но) смысл вы­ска­зы­ва­ния, не обо­зна­чил по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (вы­дви­ну­тую тему), и экс­перт вы­ста­вил по кри­те­рию К1 0 бал­лов, то ответ даль­ше не про­ве­ря­ет­ся. По осталь­ным кри­те­ри­ям (К2-КЗ) в про­то­кол про­вер­ки за­да­ний с развёрну­тым от­ве­том вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов.

Предлагаю вам оценить результаты своей работы на уроке -  поместите свое имя на пути к вершине знания в точке, соответствующей вашим ощущениям по результатам работы на уроке.

Для того чтобы разбираться в проблемах общества, ориентироваться во всех проявлениях общественной жизни и разгадывать ее загадки необходимо постоянно расширять свои знания. Возможность пополнить багаж знаний нам предоставит изучение следующего раздела курса обществознания «Процессуальное право», основу которого составляет гражданское право.