|
№ урока
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
|
|
Планируемая
|
Фактическая
|
|
1.
РУССКИЙ
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК
3 ч
|
|
1
|
Основные формы существования национального
русского языка: русский литературный язык, территориальные диалекты
(народные говоры), социальные диалекты (жаргоны) и просторечие. Понятие о
литературном языке. Нормированность (наличие норм) — основная отличительная
особенность русского литературного языка.
|
1ч
|
03.09
|
|
|
|
2
|
Языковая норма и ее признаки. Виды норм русского
литературного языка: орфоэпические, лексические, морфологические,
синтаксические, стилистические, орфографические и пунктуационные. Виды
лингвистических словарей (обобщение).
|
1ч
|
04.09
|
|
презентация
|
|
3
|
Культура речи как раздел лингвистики (обобщение). Основные
задачи раздела. Культура речи и культура поведения человека.
*Понятие экологии языка.
|
1ч
|
06.09
|
|
Раздаточный
материал
|
|
2. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8-м КЛАССАХ
10ч (из них 1ч К/Р)
|
|
4
|
Основные единицы языка:
звук (*фонемы), морфема, слово, словосочетание, предложение.
|
1ч
|
10.09
|
|
|
|
5
|
Фонетический, орфоэпический,
морфемно-словообразовательный, лексический, морфологический анализ слов.
|
1ч
|
11.09
|
|
|
|
6
|
Трудные случаи
синтаксического и пунктуационного анализа предложения.
|
1ч
|
13.09
|
|
презентация
|
|
7
|
Предложения с обособленными членами.
|
1ч
|
17.09
|
|
|
|
8
|
Предложения с обращениями, вводными словами
и вставными конструкциями.
|
1ч
|
18.09
|
|
презентация
|
|
9
|
Трудные случаи
орфографии и пунктуации. Комплексное повторение орфографии. Правописание
корней.
|
1ч
|
20.09
|
|
|
|
10
|
Комплексное повторение
орфографии. Правописание приставок.
|
1ч
|
24.09
|
|
|
|
11
|
Комплексное повторение
орфографии. Правописание суффиксов и окончаний.
|
1ч
|
25.09
|
|
|
|
12
|
Комплексное повторение
орфографии. Слитные, раздельные, дефисные написания слов.
|
1ч
|
27.09
|
|
|
|
13
|
Контрольный диктант по теме: «ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
в 5-8-ых КЛАССАХ».
|
1ч
|
01.10
|
|
|
|
3. ТЕКСТОВЕДЕНИЕ
10ч (из них 3ч Р/Р)
|
|
14
|
Текст и его признаки
(обобщение). Основные требования к содержанию текста: соответст- вие его
теме и основной мысли, полнота раскрытия темы, последовательность изложения,
правильность выделения абзацев, достоверность фактического материала и др.
|
1ч
|
02.10
|
|
|
|
15
|
Основные средства связи
предложений в тексте: лексические (лексический повтор, синонимы, антонимы),
морфологические (союзы, союзные слова, частицы, местоимения, наречия),
синтаксические (вводные слова, синтаксический параллелизм, порядок слов),
комбинированные. *Анафора как риторическая фигура речи.
|
1ч
|
04.10
|
|
|
|
16
|
Рассуждение как тип речи
и его виды* (доказательство, объяснение, размышление). Коммуникативная цель
рассуждения (объяснить собеседнику что-либо, убедить его в чем-либо).
Структура текста-рассуждения.
|
1ч
|
08.10
|
|
|
|
17
|
Рецензия, отзыв, эссе
как речевые жанры.*Основные речевые стандарты (клише), помогающие
реализовать коммуникативный замысел в процессе комментирования
содержания прочитанного (прослушанного)
текста, выявления и формулирования позиции автора и изложения собственного
мнения.
|
1ч
|
09.10
|
|
|
|
18
|
Р/Р. Обучение сочинению-рассуждению в
форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
11.10
|
|
|
|
19
|
Публичная речь как
разновидность устной речи, обращенной к аудитории, рассчитанной на публику.
Соответствие публичной речи научному или публицистическому стилю. Основные
требования к публичному выступлению.
|
1ч
|
15.10
|
|
|
|
20
|
Чтение и изложение
текста (подробное и сжатое). Основные этапы подготовки и написания изложения
на основе прочитанного или прослушанного текста. Основные приемы сокращения
информации при написании сжатого изложения прочитанного или прослушанного
текста: исключение второстепенной информации в каждой части текста или в
одной из частей, обобщение необходимой информации в одной или в каждой
части, замена прямой речи косвенной, исключение повторов материала, перегруппировка
материала, объединение частей текста и др.
|
1ч
|
16.10
|
|
|
|
21
|
Р/Р. Сжатое изложение по
тексту из материалов ГИА.
|
1ч
|
18.10
|
|
|
|
22
|
Сочинение текста. Основные этапы создания
текста: определение темы и основной мысли текста; обдумывание содержания
текста и подготовка рабочих материалов (плана, некоторых формулировок,
списка слов, словосочетаний и т.п.); создание текста; редактирование текста.
|
1ч
|
22.10
|
|
|
|
23
|
Р/Р. Сочинение-рассуждение в форме и по
материалам ГИА.
|
1ч
|
23.10
|
|
|
|
4.
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ 67ч (из них 11ч Р/Р; 7ч К/Р)
|
|
СЛОЖНОЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
4.1 Сложное предложение как единица
синтаксиса
(4ч+1Р/Р)
|
|
24
|
Сложное предложение как единица синтаксиса. Сложное предложение как
смысловое, структурное и интонационное единство.
|
1ч
|
25.10
|
|
Интерактивная
схема
|
|
25
|
Основные средства
синтаксической связи между частями сложного предложения: интонация, союзы, союзные слова.
|
1ч
|
29.10
|
|
|
|
26
|
Бессоюзные и союзные
(сочинитель- ные, подчинительные) сложные предложения. Сравнительный анализ
грамматических, интонационных и пунктуационных особенностей сложных
бессоюзных и союзных предложений.
|
1ч
|
30.10
|
|
|
|
27
|
Урок – практикум по теме «Сложные
предложения» Работа с тестами ГИА.
|
1ч
|
1.11
|
|
Тесты
ГИА
|
|
28
|
Р/Р. Способы
сжатия текста. Сжатое изложение в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
12.11
|
|
|
|
4.2 Сложносочиненное предложение
(5ч+1
Р/Р+1 К/Р)
|
|
29
|
Сложносочиненное
предложение, его грамматические
признаки. Строение сложносочиненного предложения.
|
1ч
|
13.11
|
|
Презентация,
таблица
|
|
30
|
Смысловые отношения между
частями сложносочиненного предложения и способы их выражения. Постановка
знаков препинания в сложносочиненном предложении.
|
1ч
|
15.11
|
|
|
|
31
|
Соединительные отношения
(одновременность, последовательность, причина и следствие; используются
соединительные союзы и, также, тоже, да) между частями ССП.
Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом.
|
1ч
|
19.11
|
|
|
|
32
|
Противительные
отношения (сопоставление, противопоставление; используются противительные
союзы а, но, да, однако, зато). между частями ССП.
|
1ч
|
20.11
|
|
презентация
|
|
33
|
Разделительные отношения
(последовательная смена событий, явлений, перечисление взаимоисключающих
событий, явлений; используются разделительные союзы либо, или, то...
то, не то... не то) между частями ССП.
|
1ч
|
22.11
|
|
|
|
34
|
Контрольный диктант по теме «Сложносочиненное
предложение. Знаки препинания в ССП».
|
1ч
|
26.11
|
|
|
|
35
|
Р/Р. Сочинение –
рассуждение в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
27.11
|
|
|
|
4.3 Сложноподчиненное предложение
(17+6
Р/Р+2 К/Р)
|
|
36
|
Сложноподчиненное
предложение, его грамматические
признаки. Строение сложноподчиненного предложения: главная и придаточная
часть, их единство (смысловое, интонационное, грамматическое). Распознавание
разных видов придаточных в сложноподчиненных предложениях.
|
1ч
|
29.11
|
|
презентация
|
|
37
|
Средства связи частей
сложноподчиненного предложения: интонация, подчинительные союзы, союзные
слова. Использование указательных слов в сложноподчиненных предложениях.
|
1ч
|
3.12
|
|
|
|
38
|
Различение союзов и
союзных слов в сложноподчиненных предложениях.
|
1ч
|
4.12
|
|
|
|
39
|
Смысловые и
стилистические различия сложноподчиненных предложений с синонимическими
союзами (чтобы, чтоб, с тем чтобы, для того чтобы и т. п.).
Синонимическая замена сложноподчиненных предложений с синонимическими
союзами.
|
1ч
|
6.12
|
|
Интерактивная
таблица
|
|
40
|
Виды придаточных
предложений по характеру смысловой связи между частями и значению
подчинительных союзов, союзных слов: определительные, изъяснительные, обстоятель-
ственные.
|
1ч
|
10.12
|
|
Интерактивная
таблица
|
|
41
|
Вопрос о классификации
сложноподчиненных предложений в современной лингвистике. Сложноподчиненные
предложения с придаточными определительными и местоименно-определительными.
|
1ч
|
11.12
|
|
презентация
|
|
42
|
Придаточные изъяснительные. Подчинительные
союзы и союзные слова.
|
1ч
|
13.12
|
|
презентация
|
|
43
|
Придаточные обстоятельственные. СПП с
придаточными степени и образа действия. СПП с придаточными степени и образа
действия.
|
1ч
|
17.12
|
|
презентация
|
|
44
|
СПП с придаточными места и времени.
|
1ч
|
18.12
|
|
презентация
|
|
45
|
СПП с придаточными условными.
|
1ч
|
20.12
|
|
презентац
|
|
46
|
СПП с придаточными причины.
|
1ч
|
24.12
|
|
презентация
|
|
47-48
|
Р/Р. Сжатое
изложение в форме и по материалам ГИА.
|
2ч
|
25.12
27.12
|
|
|
|
49
|
СПП с придаточными цели.
|
1ч
|
14.01
|
|
презентация
|
|
50
|
СПП с придаточными сравнительными и уступительными.
|
1ч
|
15.01
|
|
презентация
|
|
51
|
СПП с придаточными следствия и придаточными
присоединительными.
|
1ч
|
17.01
|
|
презентация
|
|
52
|
Контрольная работа по теме «Виды придаточных
предложений» по материалам ГИА.
|
1ч
|
21.01
|
|
Тесты
ГИА
|
|
53-54
|
Р/Р. Сочинение –
рассуждение по тексту из материалов ГИА.
|
2ч
|
22.01
24.01
|
|
Раздаточный
материал
|
|
55
|
Сложные предложения с двумя или несколькими
придаточными.
Синтаксический и пунктуационный
разбор сложных предложений с несколькими придаточными, составление схем.
|
1ч
|
28.01
|
|
таблица
|
|
56
|
Виды подчинительной связи в сложных предложениях
с двумя или несколькими придаточными: соподчинение (однородное и
неоднородное); последовательное подчинение придаточных частей.
|
1ч
|
29.01
|
|
|
|
57
|
Сочетание в предложении соподчинения и
последовательного подчинения.
|
1ч
|
31.01
|
|
|
|
58
|
Контрольная работа по теме: « СПП с
несколькими придаточными. Построение схем».
|
1ч
|
4.02
|
|
|
|
59-60
|
Р/Р. Сжатое
изложение. Способы сжатия текста путем замены СПП синонимическими
конструкциями.
|
2ч
|
5.02
7.02
|
|
|
|
4.4. Бессоюзное сложное предложение
(9+2 Р/Р+1 К/Р)
|
|
61
|
Бессоюзное
предложение, его грамматические
особенности.
|
1ч
|
11.02
|
|
таблица
|
|
62
|
Смысловые отношения
между частями бессоюзного сложного предложения. Наблюдение за интонационным
и пунктуационным выражением смысловых отношений между частями бессоюзного
сложного предложения.
|
1ч
|
12.02
|
|
|
|
63
|
Виды бессоюзного
сложного предложения в зависимости от смысловых отношений между его частями:
1) со значением перечисления, 2) со значением причины, пояснения,
дополнения, 3) со значением времени, условия; следствия, сравнения; противопоставления
или неожиданного, резкого присоединения, быстрой смены событий.
|
1ч
|
14.02
|
|
презентация
|
|
64
|
Запятая и точка с запятой в БСП.
|
|
18.02
|
|
|
|
65-66
|
Двоеточие в БСП.
|
2ч
|
19.02
21.02
|
|
Презентация
|
|
67-68
|
Тире в БСП.
|
2ч
|
25.02
26.02
|
|
презентация
|
|
69
|
Наблюдение за
употреблением бессоюзных сложных предложений в пословицах, крылатых
выражениях, афоризмах, а также в текстах разных стилей и типов речи.
Правильное и уместное использование бессоюзных сложных предложений в собственных
речевых высказываниях.
|
1ч
|
28.02
|
|
|
|
70
|
Контрольный диктант с грамматическим
заданием по теме:
« Знаки препинания в БСП».
|
1ч
|
4.03
|
|
|
|
71-72
|
Р/Р. Сочинение –
рассуждение по материалам ГИА.
|
2ч
|
5.03
7.03
|
|
Раздаточный материал
|
|
4.5. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной
связи
(6 +2 Р/Р+1 К/Р)
|
|
73
|
Сложное предложение с разными видами союзной и
бессоюзной связи.
Структурные особенности
сложного предложения с разными видами синтаксической связи.
|
1ч
|
11.03
|
|
Презентация
|
|
74
|
Синтаксический, интонационно-смысловой
и пунктуационный разбор сложных предложений с разными видами союзной и бессоюзной
связи. Моделирование бессоюзных сложных предложений разных видов по заданной
схеме.
|
1ч
|
12.03
|
|
|
|
75
|
0сновные разновидности
предложений в зависимости от сочетания видов связи: 1) сочинительная и
подчинительная, 2) подчинительная и бессоюзная, 3) сочинительная и бессоюзная,
4) сочинительная, подчинительная и бессоюзная.
|
1ч
|
14.03
|
|
|
|
76-77
|
Правильная и аргументированная
постановка знаков препинания в сложных предложениях с разными видами синтаксической
связи.
|
2ч
|
18.03
19.03
|
|
|
|
78-79
|
Р/Р. Сжатое
изложение по тексту ГИА с элементами сочинения.
|
2ч
|
21.03
|
|
|
|
80
|
Интонационные и
пунктуационные особенности сложных предложений с разными видами союзной и
бессоюзной связи. *Период как особая форма организации сложных предложений
и как поэтическое средство художественного текста.
|
1ч
|
|
|
|
|
81
|
Контрольная работа по теме: «Сложное
предложение» в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
|
|
4.6 Синтаксические конструкции с чужой речью
(6 +2
Р/Р+1 К/Р)
|
|
82
|
Основные способы
передачи чужой речи: 1) предложения с прямой речью, 2) сложноподчиненные
предложения с косвенной речью, 3) простые предложения с дополнением,
называющим тему чужой речи (говорить о тебе), 4) предложения с
вводными конструкциями (по словам родителей).
|
1ч
|
|
|
таблица
|
|
83
|
Синтаксический разбор и
моделирование предложений с прямой речью. Постановка знаков препинания в
предложениях с прямой речью.
|
1ч
|
|
|
презентация
|
|
84
|
Прямая и косвенная речь. Соблюдение
грамматических норм при преобразовании прямой речи в косвенную и наоборот.
*Несобственно-прямая
речь.
Прямая и косвенная речь.
|
1ч
|
|
|
Интерактивная
таблица
|
|
85
|
Диалог и его основные
виды: диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к
действию, диалог-обмен мнениями и др.
|
1ч
|
|
|
презентация
|
|
86
|
Цитирование как способ передачи чужой речи. Различные
способы цитирования: в форме прямой или косвенной речи, а также с помощью
специальных вводных конструкций (по словам..., как писал... ).
|
1ч
|
|
|
|
|
87
|
Контрольный диктант по
теме: «Способы передачи чужой речи»
|
|
|
|
|
|
88
|
Исправление ошибок,
вызванных нарушением синтаксических норм построения конструкций с чужой
речью. *Наблюдение за использованием изобразительных средств синтаксиса:
риторического вопроса, риторического обращения, риторического восклицания,
бессоюзия и многосоюзия, синтаксического параллелизма и др.
|
1ч
|
|
|
|
|
89-90
|
Р/Р. Сжатое
изложение текста с сочинением по материалам ГИА.
|
2ч
|
|
|
|
|
5. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
(9ч + 2 Р/Р+1 К/Р)
|
|
91-92
|
Комплексное повторение. Графика. Орфография.
Орфоэпия. Решение тестов в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
|
|
93
|
Комплексное повторение. Морфология и
орфография. Решение тестов в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
таблицы
|
|
94/95
|
Р/Р. Сжатое
изложение с творческим заданием в форме и по материалам ГИА.
|
2ч
|
|
|
|
|
96
|
Комплексное повторение. Словосочетание.
Решение тестов в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
презентация
|
|
97-98
|
Комплексное повторение. Простое предложение.
Решение тестов в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
презентация
|
|
99-100
|
Комплексное повторение. Сложное предложение.
Решение тестов в форме и по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
презентация
|
|
101
|
Контрольная работа по теме «Простое и
сложное предложение» по материалам ГИА.
|
1ч
|
|
|
Тесты ГИА
|
|
102
|
Анализ контрольной работы по теме «Простое и
сложное предложение» по материалам ГИА, работа над ошибками.
|
1ч
|
|
|
|
|
ИТОГО: 102ч (из них 16ч Р/Р;9ч К/Р).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.