1000

Внеурочное занятие по географии для 6 класса «Важен каждый час»

Предпросмотр материала:

Внеурочное занятие для 6 класса. География.

«Дорог каждый час!»

Цель: Создание  условий, которые способствуют

- активизации социальных, интеллектуальных интересов учащихся.

-развитие способностей на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив .

-развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками  в решении общих проблем.

-воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности  и настойчивости в достижении результата.

-развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям: человек,  природа, мир, знания, труд, культура

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.     Разминка                           ( разбивка на группы)

 

Игра «Найди своих»

Здравствуйте ребята!

Я рада вас вновь видеть. Мне было приятно с вами работать на предыдущем занятии.

Поднимите руку те, кто любит собирать пазлы. Отлично! Я предлагаю вам увлекательную игру «найди своих»

Встаньте и расположитесь широким кругом. Я подхожу к каждому и раздаю карточки. Вы методом подбора  ищите «своих»

 

 

 

 

 

 

Дети собирают из фрагментов контур: пожарной машины, спасательного судна и

Значка спасательной служдбы.

музыка

2. Основная часть.

 

Итак, у нас образовались группы, покажите свои картинки

 

Команда   «Пожарные»  проходят к своему месту приписки

 команда« Водолазы» проходят к своему месту прописки

 команда «Спасатели»

 

 

 

 

Ребята, вы знаете эти профессии?

 

 

 Чем занимаются люди этих профессий ?

 

Какими качествами должны обладать спасатели?

 

 

Почему наше занятие называется "Дорог каждый час"?  .

 

Поднимают фото картинок

 

 

Группа пожарных  садится за столы

 

Группа «Водолазов» садится за столы

 

Группа «спасателей»–садится за столы

 

 

Да!

 

 

 

Помогают людям, предотвращают бедствия, спасают людей.

Смелость, отважность, много знать, мобильность, быстрота реагирования.

Так как вовремя подоспевшая помощь-предотвратит  катастрофу .

 

Молодцы!!!

Звучит сигнал бедствия                       ( сирена).

Ребята, что это?

Это призыв о помощи!

Вам надо найти место, где же находится призыв о помощи.

Напоминаю правила ориентирования компаса.

Прошу детей повернуться на юг, потом показать рукой на восток, кивнуть на запад.

Уч-ся раздаю направления где находиться сигнал бедствия.

1 группе: 4 шага в

направлении север, два шага на запад

2 группа : 7 шагов на северо-восток, 3 шага на юг.

3 группа: 1 шаг на юг, 8 шагов на запад

 

 

Сигнал бедствия, сирена.

 

 

 

 

 

Поворачиваются и при этом отрабатываем основные стороны горизонта.

 

 

Группы встают , ориентируют компас, отмеряют количество шагов в указанном направлении и находят конверты с заданиями.

Основная часть

 Молодцы! Проходите к своим местам приписки. Вы справились с заданием! Открывайте  конверты и читайте, где находится стихийное бедствие, отмечаете его на своих картах. А потом переносите его на общую интерактивную карту.

Учащиеся открывают конверты с указанием места бедствия.

По координатам находят это место. Отмечают его на общей карте.

 

Отмечайте место бедствия на карте!

Правильно! Молодцы!

В каком месте происходит бедствие?

 

А как вы узнали?

Отметили- каждая группа.

 

-Озеро

-горы

-болота

По условным обозначениям и цвету, синий цвет-цвет воды.

Коричневый -горы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Узелки на память»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

Задача спасателей не только спасать, но и предупреждать. Давайте составим памятку-рекомендации, как вести себя в сложившейся ситуации.

«Узелки на память»

Вы называет совет, чтобы не попасть в сложную ситуацию и чтобы вам не понадобилась  помощь спасателей и завязываете на верёвке узелок.

1 группа: правила безопасности на льду.

2 группа: правила безопасности в лесу.

3 группа: правила поведения при пожаре.

 Почему  верёвка, выбрана для нашей игры

 

Ребята, время нашей спасательной операции заканчивается.  Что мы  с вами сегодня  делали?

 

А знания каких  школьных предметов вам  в этом помогли?

 

Вы сегодня очень хорошо работали!

Я вам раскрою секрет-Вы мне очень сильно помогли! За это я вас благодарю! раздаю медальки.

Большое спасибо за активную и приятную работу!

 

 

.

 

 

 

 

 

 

Составляют памятку-рекомендацию

 

 

 

Учащиеся по очереди называют и завязывают узелок.

 

 

 

 

Потому что верёвку используют для спасения утопающих, вытаскивают из огня .

Атрибут спасателей

 

Спасали, находили, ориентировались, составляли памятки-рекомендации.

 

Географии, обж.

 

0%

Краткое описание материала

Внеурочное занятие по географии для 6 класса «Важен каждый час»

    DOCX

26.03.2014

1725

10

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ноздрань Елена Николаевна

Ноздрань Елена Николаевна

учитель географии

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 5575
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 5575
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ноздрань Елена Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: