1287078
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыВнеурочное занятие по географии для 6 класса «Важен каждый час»

Внеурочное занятие по географии для 6 класса «Важен каждый час»

библиотека
материалов

Внеурочное занятие для 6 класса. География.

«Дорог каждый час!»

Цель: Создание  условий, которые способствуют

- активизации социальных, интеллектуальных интересов учащихся.

-развитие способностей на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив .

-развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками в решении общих проблем.

-воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

-развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям: человек, природа, мир, знания, труд, культура



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Разминка ( разбивка на группы)



Игра «Найди своих»

Здравствуйте ребята!

Я рада вас вновь видеть. Мне было приятно с вами работать на предыдущем занятии.

Поднимите руку те, кто любит собирать пазлы. Отлично! Я предлагаю вам увлекательную игру «найди своих»

Встаньте и расположитесь широким кругом. Я подхожу к каждому и раздаю карточки. Вы методом подбора ищите «своих»













Дети собирают из фрагментов контур: пожарной машины, спасательного судна и

Значка спасательной служдбы.

музыка

2. Основная часть.



Итак, у нас образовались группы, покажите свои картинки



Команда «Пожарные» проходят к своему месту приписки

команда« Водолазы» проходят к своему месту прописки

команда «Спасатели»







Ребята, вы знаете эти профессии?





Чем занимаются люди этих профессий ?



Какими качествами должны обладать спасатели?





Почему наше занятие называется "Дорог каждый час"? .



Поднимают фото картинок





Группа пожарных садится за столы



Группа «Водолазов» садится за столы

Группа «спасателей»–садится за столы





Да!







Помогают людям, предотвращают бедствия, спасают людей.

Смелость, отважность, много знать, мобильность, быстрота реагирования.

Так как вовремя подоспевшая помощь-предотвратит катастрофу .


Молодцы!!!

Звучит сигнал бедствия ( сирена).

Ребята, что это?

Это призыв о помощи!

Вам надо найти место, где же находится призыв о помощи.

Напоминаю правила ориентирования компаса.

Прошу детей повернуться на юг, потом показать рукой на восток, кивнуть на запад.

Уч-ся раздаю направления где находиться сигнал бедствия.

1 группе: 4 шага в

направлении север, два шага на запад

2 группа : 7 шагов на северо-восток, 3 шага на юг.

3 группа: 1 шаг на юг, 8 шагов на запад





Сигнал бедствия, сирена.











Поворачиваются и при этом отрабатываем основные стороны горизонта.





Группы встают , ориентируют компас, отмеряют количество шагов в указанном направлении и находят конверты с заданиями.

Основная часть

Молодцы! Проходите к своим местам приписки. Вы справились с заданием! Открывайте конверты и читайте, где находится стихийное бедствие, отмечаете его на своих картах. А потом переносите его на общую интерактивную карту.

Учащиеся открывают конверты с указанием места бедствия.

По координатам находят это место. Отмечают его на общей карте.


Отмечайте место бедствия на карте!

Правильно! Молодцы!

В каком месте происходит бедствие?



А как вы узнали?

Отметили- каждая группа.



-Озеро

-горы

-болота

По условным обозначениям и цвету, синий цвет-цвет воды.

Коричневый -горы.





















«Узелки на память»



























Рефлексия

Задача спасателей не только спасать, но и предупреждать. Давайте составим памятку-рекомендации, как вести себя в сложившейся ситуации.

«Узелки на память»

Вы называет совет, чтобы не попасть в сложную ситуацию и чтобы вам не понадобилась помощь спасателей и завязываете на верёвке узелок.

1 группа: правила безопасности на льду.

2 группа: правила безопасности в лесу.

3 группа: правила поведения при пожаре.

Почему верёвка, выбрана для нашей игры



Ребята, время нашей спасательной операции заканчивается. Что мы с вами сегодня делали?



А знания каких школьных предметов вам в этом помогли?



Вы сегодня очень хорошо работали!

Я вам раскрою секрет-Вы мне очень сильно помогли! За это я вас благодарю! раздаю медальки.

Большое спасибо за активную и приятную работу!




.













Составляют памятку-рекомендацию







Учащиеся по очереди называют и завязывают узелок.









Потому что верёвку используют для спасения утопающих, вытаскивают из огня .

Атрибут спасателей



Спасали, находили, ориентировались, составляли памятки-рекомендации.



Географии, обж.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Внеурочное интегрированное занятие по географии и ОБЖ в 6 классе «Важен каждый час». Для отработки умений ориентироваться по карте, работать с компасом, Цель:Создание условий, в которых учащиеся смогут: -совершенствовать навыки работы с компасом и определение географических координат. -осуществить сотрудничество с педагогом, сверстниками в решении общих проблем для достижения результата. -увидеть взаимосвязь учебных предметов ( Обж, география) и получить представление о прикладной значимости знаний. -задуматься о важности соблюдения правил безопасности при пожаре, на льду, в лесу. 2.Структура занятия: 3 этапа: -разминка -основная часть, - рефлексия. 1.Разминка , она же разбивка на группы, с помощью игры «Найди своих». Образовались команды « Спасателей», «Пожарных», «Водолазов» 2.основная часть: усовершенствование умений ориентироваться (поиск сигнала бедствия), пользоваться компасом, определять географические координаты (определение места бедствия ) . Составление памятки инструкции о поведении на льду, о поведении при пожаре, о поведении в лесу, через игру « Узелки на память» 3.Рефлексия:-О важности соблюдения правил безопасности каждым учащимся, увидеть интеграцию и прикладную ценность школьных предметов.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель географии
Подробнее о курсе
Логистика
Курс дополнительного образования
Логистика
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель маркетинга
Подробнее о курсе
Инспектор по кадрам
Курс дополнительного образования
Инспектор по кадрам
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Руководитель реабилитационного подразделения
Подробнее о курсе
Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Управление информационной средой на основе инноваций
Курс профессиональной переподготовки
Управление информационной средой на основе инноваций
Цена 10.320 руб. 1000 часов
Квалификация: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Подробнее о курсе
Финансовые инструменты
Курс повышения квалификации
Финансовые инструменты
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Международные валютно-кредитные отношения
Курс повышения квалификации
Международные валютно-кредитные отношения
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.