Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока «Математика – царица всех наук»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока «Математика – царица всех наук»

библиотека
материалов

г.Актобе

ДО № 20 « Дидар»















Математическое развлечение в старшей группе № 2 «Колокольчик»


Тема : « Математика – царица всех наук»
















Провела воспитатель гр № 2 «Колокольчик»

Мирзагалиева Г.А.

2012-2013

Математическое развлечение.


Тема: « Математика – царица всех наук»


Цель: Развивать у детей интерес к точным наукам, сплотить коллектив,

развивать творческие способности , закрепление чисел от 0 до 10 .


Оборудование: плакаты формата (А1) одевающиеся на шею, на которых

изображены знаки "+" и "--", а также цифры от 0 до 10 , музыкальное сопровождение.


Действующие лица: Математика, Плюс, Минус, цифры от 0 до 10.


Ход занятия: группа украшена плакатами с изображениями цифр, формул, математических задач.


Математика: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Это я , Математика. Я знаю, многие считают меня слишком сложной и не очень любят. Но я очень важная и нужная, без меня не может обойтись никакая другая наука. Недаром говорят : "Математика- царица всех наук". Вот скажите вы любите праздники?. А какой праздник у вас самый любимый. А без меня и праздников никаких бы не было. Я хочу познакомить вас со своими друзьями, их у меня много. Это цифры, математические знаки +, --.


На сцену выбегают Плюс и Минус. На груди у них висят небольшие плакаты со знаками

"+", "­". "Плюс " – аккуратный. Минус – взъерошенный и небрежно одетый.


Минус встревоженно: Математика , у нас беда! Все цифры пропали !

Математика: Как это пропали? Куда? Что случилось? Плюсик рассказывай, ты ведь всегда все знаешь.


Плюс: Их похитил злой колдун Неуч Лодырев. Он не хочет, чтобы ребята научились считать , и украл цифры. Он ведь знает насколько важны цифры для математики.


Минус: "Что теперь нам делать?"


Плюс: Надо решить математические задачи тогда колдовство рассеется и цифры вернутся.


Математика: Поможем цифрам. Вы готовы? Вперед за дело.


1) Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил 2 легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в это поселок (ни одной).


2) В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (Трое- дед, отец, сын).


2)В семье пять сыновей , и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (шесть).


Математика: Молодцы, ребята, , все задачки решили. Но где же наши цифры?


В зал входят цифры , недоуменно озирают по сторонам.


Математика: "Здравствуйте, мои дорогие цифрочки. Где же вы были?"


Цифры( вразнобой): Мы не знаем, мы ничего не помним.


Плюс: Я знаю. Нужно загадать загадки. Дети должны отгадать.


Дети отгадывают загадки.

Цифра с виду как игрушка-

Неваляшка- погремушка.

Не удариться ей о земь.

Всем понятно – это … (восемь)


Смотрит мама с нетерпеньем

На страницы дневника,

Ждет заветную оценку

У сынка- озорника.

Но опять одни четверки.

Нет красавицы …(пятерки)


Вот так циферка, взгляни,

У нее и фокус есть –

Ты ее переверни,

И получишь цифру шесть(девять).



Эта цифра, то ли вилка,

У нее родня повсюду.

Даже в алфавите есть.

У нее сестра- близнец. (тройка)



Математика: Ну что вы вспомнили кто из вас кто?


Цифры: Вспомнили , вспомнили!


Цифры подходят к столу, на котором лежат плакаты с цифрами и одевают их на себя.

1.1- это я. Во всем всегда я первая.

2. цифра "два"- это я , не любят дети меня.

3. А вот и цифра "3". Какая круглая смотри!

4. Для троечников я – мечта зачетная! Меня зовут четыре.

5. Выучишь урок – и вмиг попаду я в твой дневник!

6. Ну а я цифра "шесть". Рада видеть вас всех здесь.

7. А меня цифру "семь". Несомненно знают все!

8. Я умница, милашка, совсем я неваляшка.

9.Важная, солидная, меня все уважают. Из сестричек- цифр я самая большая!

10. Сам по себе я не число, но знают меня все: ведь очень -очень повезло тому, с кем рядом я!


Математика: Я так рада, что цифры теперь с нами! Теперь мы никогда с вами не расстанемся и будем встречаться на каждом занятии.

hello_html_60060e2.jpg


hello_html_3b8b4007.jpg

hello_html_b94ae98.jpg

hello_html_m68d78d72.jpg




Мирзагалиева Гульжан Адиловна ДО№20 “Дидар”.

Воспитатель подготовительной группы.










Краткое описание документа:

"В настоящее время очень актуально вести не стандартные занятия, где учитель в роли оратора, который берет на себя функции всех участников образовательного процесса, а такие занятия, где каждый ребенок выступает не как пассивный субъект, а как личность активная, готовая самостоятельно добывать, воспринимать и использовать свои знания, доказывая своими достижениями, что он активный субъект воспитательного процесса. Вот поэтому я предлагаю интересную разработку мероприятия, которую можно использовать как на уроке, так и во внеклассной деятельности.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1357
Номер материала 39661032616
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх