Урок математики для 4 класса «Столбчатые и линейные диаграммы»

Выберите документ из архива для просмотра:

Конспект урока Столбчатые и линейные диаграммы.doc Столбчатые диаграммы.ppt

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Столбчатые и линейные диаграммы.doc

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Столбчатые и линейные диаграммы

1.	ФИО	Коновалова Валентина Михайловна
2.	Место работы	МАОУ СОШ № 38
3.	Должность	Учитель начальных классов
4.	Предмет	Математика
5.	Класс	4 класс
6.	Тема и номер урока в теме	Столбчатые и линейные диаграммы, урок №2 (из 12)
7.	Базовый учебник	Петерсон Л.Г. Математика, часть 2, 4 класс УМК «Перспектива»
8.	Цель урока: познакомить учащихся со столбчатыми диаграммами, их назначением и построением.
9.	Задачи: - обучающие: сформировать умение читать и строить столбчатые диаграммы – гистограммы ручным способом и на компьютере; развивать умение работать по алгоритмам; формирование умения работы с компьютерной техникой; - развивающие: развивать мыслительные операции сопоставления (сравнение по одному признаку), анализа, обобщения, умозаключения; способствовать творческой деятельности учащихся; умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; - воспитательные: формирование интереса (мотивации) к учению, к математике и компьютерным технологиям; ответственности за себя и других при работе в паре; умения осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
10.	Тип урока: урок изучения нового материала.
11.	Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, фронтальная.
12.	Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, телевизор, презентация, ноутбуки учащихся. Программные средства: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel.

13. Технологии: проблемно-поисковая технология, ИКТ,

Методы: подводящий диалог, функциональное чтение.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент.	Эмоционально настраивает на урок.	Организуют рабочее место.	1 мин
2	Целеполагание	1.Демонстрирует презентацию (слайд 1): - Что это? - Круговая диаграмма показывает отдельные части целого. 2. А если мы сравниваем величины, то удобнее пользоваться другими видами диаграмм.	Отвечают: -Диаграмма – графический способ изображения информации.	1 мин.
3	Актуализация знаний Чертеж на доске: 1 клетка – 10, числа 30,60…	1. На доске - Что я нарисовала? -Чему равен единичный отрезок? -Назовите цену деления шкалы.	Отвечают: - Числовой луч, школа. - Единичный отрезок 30. Цена деления 10.	1 мин.
4	Работа над новым материалом	Организовывает работу с учебным текстом: с.41 - Назовите тему урока (открывает). Ставит задачи урока. Замените словом-синонимом «соотношение» … - Чем отличаются столбчатая и линейная диаграммы? (Столбики заметнее отрезков)	Читают текст «цепочкой» и отвечают на вопросы - Читают название темы урока. - «Соотношение» - сравнение, сопоставление. - В столбчатой диаграмме величина изображается столбиком, в линейной - отрезком.	3 мин.
5	Первичное закрепление	Организует работу по учебнику: с.42 №1(а) - Для чего служит столбчатая диаграмма? (Слайд 2)	Читают задания «цепочкой» и отвечают на вопросы: 1-5) - устно 6) - двумя способами: вычислением и подсчетом, сколько раз цена деления помещается между столбиком августа и столбиком октября 7) – образец записи на доске: 100+100+90=290(мм) И по рядам самостоятельно	5 мин.
6	Построение столбчатой диаграммы ручным способом	Организует вывод алгоритма построения столбчатой диаграммы. (Слайд 3) Оказывает индивидуальную помощь. (Раскрашивание по времени)	Самостоятельно строят диаграмму по сезонам в тетради по алгоритму: 1) выбрать цену деления 1 клетка – 10 мм 2) начертить вертикальную шкалу 3) на горизонтальном луче отметить 12 точек через сантиметр 4) построить столбики шириной 1 клетка. Демонстрируют работы.	10 мин.
7	Физминутка			2 мин.
8	Построение столбчатой диаграммы на компьютере	Предлагает задачу. Задача Учащиеся 4 класса провели социологический опрос среди учащихся школы о самом любимом времени года. 23 ученика назвали зиму, 27 учеников – весну, 36 учеников – лето, 14 учеников – осень. Постройте столбчатую диаграмму, иллюстрирующую результаты этого социологического опроса. (Слайд 4)	Выполняют работу по алгоритму и комментариям учителя: 1)открыть программу Microsoft Word 2) найти команду «Вставка» 3) выбрать знак «Диаграмма» 4)выбрать знак «гистограмма» 5) вошли в многооконный режим 6) уменьшите таблицу до двух столбиков 7)введите данные в таблицу Microsoft Excel 8)выделите таблицу 9) измените форматирование (при желании)	8 мин.
9	Физминутка для глаз и рук			1 мин.
10	Закрепление пройденного и проверка знаний	Организует самостоятельную работу по учебнику: с.43 №1(в). Соединяют верхушки отрезков линейной диаграммы, получается график.	Самостоятельная работа. Самопроверка способом сравнения с образцом с помощью знаков «+». Самооценка (максимально 6 плюсов)	6 мин.
11	Итог урока. Рефлексия	- Для чего используют столбчатую и линейную диаграмму? - Какой способ построения диаграммы в ручную или на компьютере вам понравился больше? Почему?	Отвечают. Оценивают свое отношение к уроку и своей работе смайликами.	1 мин.
12	Домашнее задание	С.43 №1(г) По желанию творческое задание: создать диаграмму на компьютере, распечатать или принести на флешке.		1 мин.

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики для 4 класса «Столбчатые и линейные диаграммы»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Столбчатые диаграммы.ppt

Презентация к уроку по теме «Столбчатые и линейные диаграммы»учитель начальн...

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики для 4 класса «Столбчатые и линейные диаграммы»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Презентация к уроку по теме
«Столбчатые и линейные диаграммы»
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №38
Коновалова В.М.
2 слайд

Круговая диаграмма
Отдельные части целого
3 слайд

Столбчатая диаграмма - гистограмма

Соотношение между величинами
4 слайд

Алгоритм построения
столбчатой диаграммы в ручную
На горизонтальном луче поставить точки
на равном расстоянии друг от друга
Начертить вертикальную шкалу
Выбрать цену деления для вертикальной шкалы
Построить вертикальные столбцы
5 слайд

Алгоритм построения
столбчатой диаграммы на компьютере
Выделить таблицу

Вход в программу:Microsoft Word,
вставка, диаграмма
Оформить диаграмму
Ввести данные в таблицу
Microsoft Excel

Краткое описание документа:

Технологическая карта и презентация к уроку математики по учебнику Л.Г. Петерсон «Математика. 4 класс».

Данный урок проведен в рамках муниципального конкурса «Учитель года - 2014».

Учитель использует различные формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, фронтальная. Реализует на практике две модели работы в условиях информационной образовательной среды: АРМ (автоматизированное рабочее место учителя) - класс, 1ПК (один персональный компьютер) - 2 ученика. Четвероклассники учатся читать и строить столбчатые диаграммы двумя способами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 899 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект внеклассного мероприятия по математике «Поле математических чудес» для 6 класса

26.03.2014
2004
2

pptx

Презентация «Положительные и отрицательные числа»

26.03.2014
1067
0

pptx

Математический диктант «Средняя линия треугольника»

26.03.2014
5860
114

docx

Конспект урока по математике: «Показательная функция, ее свойства и графики»

26.03.2014
1096
1

docx

Конспект урока по математике: «Определение степени с целым отрицательным показателем»

26.03.2014
1098
0

docx

Урок и презентация «Стандартный вид числа»

26.03.2014
2114
12

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.03.2014 11612
- ZIP 119.1 кбайт
- 53 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Коновалова Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Коновалова Валентина Михайловна
- На сайте: 9 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 18
- Всего просмотров: 54856
- Всего материалов: 28