1487461
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по обществознанию для 9 класса «Правовое государство»

Урок по обществознанию для 9 класса «Правовое государство»

библиотека
материалов

Класс – 9

Тема – Правовое государство

урока – 7

Образовательная задача

Термины

Исторические личности

Правовое государство

Законодательная власть

Исполнительная власть

Судебная власть

Президент

Платон

Цицерон

Дж. Локк

Ш. Монтескье

С. А. Котляревский



Развивающая задача

Продолжить формирование умений и навыков работы с текстом учебника (стр. 29, 30, 32 - 35) иллюстрациями учебника (стр. 33 - 34)

Воспитательная задача

Вызвать интерес учеников через рассказ учителя о правовом государстве, этапах развития и становления правового государства, его основных принципах

Средства обучения

- Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая. Обществознание. 9 класс. – М.: просвещение, 2012

Оргмомент. Приветствие, проверка готовности к уроку.

Мобилизующее начало:

Тема – Правовое государство (откройте тетради и запишите тему урока)

Место урока в теме – Мы продолжаем изучать раздел «Политика» и сегодня поговорим о становлении правового государства и его основных признаках

Мотивация – Правовое государство – это государство, в котором господствует право! Государство, которое защищает права и свободы каждого человека, наши с вами права! Вот почему необходимо знать и понимать, что же такое правовое государство и как оно устроено

Главная цель – Познакомиться с понятием и структурой правового государства, понять, как же это государство защищает права и свободы человека

Установка на запоминание – к концу урока вы должны запомнить, что такое правовое государство, каковы основные признаки правового государства, на какие 3 ветви делится власть в правовом государстве

План (на доске и устно)

Дата, макет таблицы

Правовое государство

  1. Проверка д/з

  2. Изучение нового материала

  3. Закрепление

  4. д/з - 4, чит, пер, отвечать на вопросы, вопрос 1 или * 3 устно

Опрос дз

На прошлом уроке мы изучали Государство и Политические режимы. Сейчас я проверю как вы усвоили этот материал. Вы получите листы с тестом из 5 вопросов в форме ГИА. Ваша задача – в течение 5 минут выполнить этот тест письменно в тетради. По истечению времени мы с вами вместе проверим эту работу.

Тест по теме «Государство и политический режим»

А1. Что не входит в понятие «Формы государства»?

  1. Политический режим

  2. Государственно – партийный аппарат

  3. Форма правления

  4. Государственно – территориальное устройство

А2. Какой формы государственно – территориального устройства не существует?

  1. Конфедерация

  2. Унитарное государство

  3. Авторитарное королевство

  4. Федерация

А3. Какого политического режима не существует?

  1. Монархический

  2. Авторитарный

  3. Демократический

  4. Тоталитарный

В1. Найдите 2 признака, которые не относятся к понятию «Государство»

  1. Законодательная деятельность

  2. Единство территории

  3. Политическая пропаганда

  4. Суверенитет

  5. Налоговые сборы

  6. Международная дипломатия

  7. Публичная власть

В2. Найдите 2 страны, которым не присущи антидемократические политические режимы

  1. Тринидад и Тобаго

  2. Страны латинской Америки

  3. Италия

  4. Испания

  5. Страны Африки

  6. Польша

  7. Германия

А1

А2

А3

В1

В2

2

3

1

3, 6

1,6



Новый материал

  1. На вопрос о сущности правового государства можно ответить так – это государство, в котором господствует право. Такой ответ будет правильным, но не полным. Поэтому правоведы подчеркивают, что высшая цель правового государства – обеспечить права человека и гражданина/ а также о том, что государственная власть в правовом государстве действует только в рамках права, то есть ограничена правом.

  2. Несмотря на особые признаки, о которых мы еще сегодня поговорим, правовому государству присущи все те черты государства, о которых вы уже знаете. Давайте вместе вспомним эти черты! Сейчас вы будите работать в парах в течение минуты. Ваша задача – вспомнить и проговорить друг другу в парах признаки государства. Потом мы вместе с вами их проверим. (Единство территории, публичная власть, суверенитет, законодательная деятельность, налоговые сборы)

  3. Ответ на вопрос «Что такое правовое государство?» дает также статья 2 конституции РФ. Посмотрите на учебник на стр. 29. Какова же основная обязанность государства по конституции?

Работаем стоя! Давайте рассмотрим еще одну точку зрения на понятие правового государства. Принадлежит она русскому философу и правоведу Б. А. Кистяковскому. Сейчас вы открываете учебник на странице 30 и в течение минуты работаете с документом. По истечению времени я задам вам вопрос. Таким образом мы потренируемся выполнять часть С в ГИА.

Документ

Характеризуя правовое государство надо признать, что основной его признак заключается в том, что в нем власти положены известные границы, здесь власть ограниченная и подзаконна… Правовому государству тоже необходимо присуща власть, но эта власть введена в известные рамки, она осуществляется в определенных формах и носит строго правовой характер…

Как вы понимаете утверждение о том, что в правовом государстве «власти положены известные границы»? Какие границы имеет в виду автор?

Таким образом, мы с вами выяснили, что понятие «Правовое государство» очень многогранно. Существует множество различных определений. Однако вся сущность сводится к одной главной черте – господство права и ограниченность власти правом! Отсюда и название – правовое государство! Садимся!

  1. Развитие теории правового государства

Сейчас мы с вами будем заполнять таблицу. Для этого перечертите макет с доски.

Личность

Характеристика правового государства

Платон

Государство возможно только там, где господствует справедливый закон

Аристотель

Поддерживал точку зрения Платона

Цицерон

Право должно быть выше власти

Дж. Локк

Верховенство юридических законов (провозглашаются юридические законы, признаются естественные, неотчуждаемые права человека, о которых мы поговорим на следующих занятиях, осуществляется разделение властей)

Ш. Монтескье

Принцип разделения властей (как вы думаете, как разделял власть Монтескье? – законодательная, исполнительная, судебная)

И. Кант

Категорический императив (абсолютно обязательное требование) – государство должно быть правовым, с разделением властей

С. А. Котляревский

Будущее страны – господство права

Физкультурная минутка. Упражнения для глаз.

  1. Пришло время поговорить об основных признаках правового государства. Наука называет как минимум 3 таких признака:

  • Верховенство права (Ни один государственный орган, ни одно должностное лицо, никакой коллектив лиц, никакие государственные и общественные организации, ни один человек не освобождается от обязанности подчиняться закону). Закон суров, но это закон! – с почтением говорили древние римляне, имея в виду принцип абсолютного господства закона в обществе

  • Незыблемость прав и свобод человека (права человека – главный естественный ограничитель государственной власти)

  • Разделение властей Посмотрите на схему на стр. 33 (законодательная, исполнительная и судебная, что способствует ограничению государственной власти)

hello_html_m442127fb.jpg

Закрепление

Работаем стоя! Сейчас в качестве закрепления вы будите в течение 3-5 минут работать в парах. Ваша задача – найти в учебнике на страницах 32 – 35 ответы на вопросы что входит в каждую ветвь власти и какая у нее главная функция?! Обратите внимание на иллюстрацию на странице 34! По истечению времени мы обсудим эти вопросы вместе с вами! Приступайте к работе!

Ветвь власти

Состав

Основные функции

Законодательная (Представительная – избирается всем народом и защищает его интересы)

Парламент

Федеральное собрание РФ (Совет Федерации и Государственная Дума)

Забота о создании правовых законов, которые признают, гарантируют и защищают права человека

Исполнительная (назначается)

Правительство

Обязана действовать на основе принятых представительной властью законов и опираться на них, принимая правительственные решения





Судебная (самостоятельная и независимая)





Конституционные, суды общей юрисдикции (Верховный Суд РФ), арбитражные (Высший Арбитражный Суд РФ)





Ее исключительные полномочия (закрепленные законом права) – защищать право путем осуществления правосудия (рассмотрения гражданских, уголовных, административных и иных дел в судебных заседаниях на основе строгого соблюдения Конституции и законов)

* Президент – глава государства (избирается всенародно)

Таким образом, главная задача разделения властей – исключить монополизацию власти, т. е. захват, сосредоточение ее в одних руках – какого-либо человека или организации, партии, парламента или правительства.



Домашнее задание

Открываем дневники, записываем домашнее задание!

4, чит, пер, отвечать на вопросы, вопрос 1 или * 3 устно

Подведение итогов

Вы меня сегодня... В начале урока я вам сказал, что вы должны запомнить некоторые вещи => давайте вместе вспомним:

  • Что такое правовое государство? (Государство, в котором господствует право/ высшая цель – обеспечить права человека и гражданина)

  • Какие признаки правового государства вы знаете? (Верховенство права, Незыблемость прав и свобод человека, принцип разделения властей)

  • Обсудим в парах! Как вы думаете, в современном мире возможно существование правового государства, в котором полностью соблюдаются права и свободы человека? В котором люди живут хорошо, ни в чем не нуждаются и «спят спокойно»? Теперь давайте обсудим вместе!

Молодцы! Урок окончен! До свидания!





























Тест по теме «Государство и политический режим»

А1. Что не входит в понятие «Формы государства»?

  1. Политический режим

  2. Государственно – партийный аппарат

  3. Форма правления

  4. Государственно – территориальное устройство

А2. Какой формы государственно – территориального устройства не существует?

  1. Конфедерация

  2. Унитарное государство

  3. Авторитарное королевство

  4. Федерация

А3. Какого политического режима не существует?

  1. Монархический

  2. Авторитарный

  3. Демократический

  4. Тоталитарный

В1. Найдите 2 признака, которые не относятся к понятию «Государство»

  1. Законодательная деятельность

  2. Единство территории

  3. Политическая пропаганда

  4. Суверенитет

  5. Налоговые сборы

  6. Международная дипломатия

  7. Публичная власть

В2. Найдите 2 страны, которым не присущи антидемократические политические режимы

  1. Тринидад и Тобаго

  2. Страны латинской Америки

  3. Италия

  4. Испания

  5. Страны Африки

  6. Польша

  7. Германия



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока обществознания для 9 класса по теме «Правовое государство». Урок продолжает изучение блока-модуля «Политика». Актуальность урока - тема всегда выносится на задания ГИА и ЕГЭ. Ученикам часто трудно отличить общее понятие государства от понятия государства правового. Данный урок помогает вникнуть в эти определения, изучить основные признаки именно правового государства, а также разобраться как устроен аппарат управления в Российской федерации, из каких органов законодательной, исполнительной и судебной власти он состоит.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.