85361
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по обществознанию для 11 класса «Финансы в экономике»

Урок по обществознанию для 11 класса «Финансы в экономике»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс – 11

Тема – Финансы в экономике

урока – 8

Образовательная задача

Термины

Исторические личности

Финансы

Банковская система

Инфляция




Развивающая задача

Продолжить формирование умений и навыков работы с текстом учебника (стр. 93-94, 95-96) иллюстрациями учебника (стр. 91), документом (стр. 99)

Воспитательная задача

Вызвать интерес учеников через рассказ учителя о банковской системе в РФ, а также об основных финансово-кредитных операциях

Средства обучения

- Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая. Обществознание. 11 класс. – М.: просвещение, 2013

Оргмомент. Приветствие, проверка готовности к уроку.

Мобилизующее начало:

Тема – Финансы в экономике

Место урока в теме – Мы продолжаем изучать раздел «Человек и экономика» и сегодня поговорим об основных финансово-кредитных учреждениях нашей страны

Мотивация – В современном обществе, в условиях рыночной экономики все острее встает вопрос приобретения каких-либо необходимых товаров. Чаще всего сразу заплатить полную сумму за нужную нам вещь – невозможно, поэтому приходится брать кредит или долг. Зная и понимая данную тему можно разобраться где и как получить кредит, куда обратиться за помощью, откуда у банков берутся деньги для наших кредитов и чем это выгодно самому банку

Главная цель – Познакомиться с понятием и структурой финансово – кредитной системы нашей страны

Установка на запоминание – к концу урока вы должны запомнить, что такое финансы, как выглядит банковская система в нашей стране, какие еще бывают финансовые институты, а также что такое инфляция

План (на доске и устно)

Дата, макет таблицы для ЕГЭ, макет таблицы для задания

Финансы в экономике

  1. Проверка д/з

  2. Изучение нового материала

  3. Закрепление

  4. Д/з - 8, чит, отвечать на вопросы, задание 1 или * 4 письменно (программа минимум!)

  5. Тест-повторение на тему «Правовое государство» (если успеем!)



Опрос дз

На прошлом уроке мы изучали взаимосвязь экономики и государства. Сейчас я проверю как вы усвоили этот материал. Но прежде я даю вам минуту на повторение! Закройте ваши учебники! Вы получили листы с тестом из 5 вопросов в форме ЕГЭ. Ваша задача – в течение 3 минут выполнить этот тест письменно в тетради. По истечению времени мы с вами вместе проверим эту работу.

Тест по теме «Экономика и государство»

А1. Процесс реализации государственных экономических функций путем разнообразных государственных мер воздействия на экономические процессы для достижения определенных целей

1) Экономический курс

2) Экономическая ориентация

3) Экономическая политика

4) Экономическое принуждение

А2. Товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах

1) Социальный пакет

2) Общественные блага

3) Базовый пакет

4) Экономические уступки

А3. К косвенному регулированию экономики со стороны государства относится

1) Монетарная политика

2) Рыночная экономика

3) Правовое регулирование

4) Социальное обеспечение населения

В1. Выберите наиболее общие экономические цели государства в рыночной экономике

1) Обеспечение экономического роста

2) Правовое регулирование экономики

3) Государственная фискальная политика

4) Создание условий экономической свободы

5) Обеспечение экономической безопасности и эффективности

6) Погашение государственного долга

В2. Что из перечисленного не относится к механизмам государственного регулирования рыночной экономики

1) Фискальная политика

2) Правовое регулирование

3) Расширение частного сектора

4) Монетарная политика

5) Использование преимущественно административных методов

А1

А2

А3

В1

В2

3

2

1

1, 4, 5

3





Новый материал

  1. Из предыдущего параграфа вы узнали о различных методах государственного регулирования рыночной экономики. Цель их использования государством – помочь экономике развиваться стабильно, без всяких кризисов. В структуре рыночных отношений и механизме их государственного регулирования огромную роль играют финансы.

Финансы – совокупность экономических отношений в процессе использования денежных средств. Это комплекс операций, с помощью которых распределяют денежные средства и осуществляют денежные расходы. Теперь давайте еще раз проговорим, чтобы запомнить. Скажи, пожалуйста всем! Теперь еще раз проговорим друг другу в парах!

  1. На современном рынке существует такая ситуация, когда одни предприятия имеют избыток денежных средств, другие – их недостаток. Помощь в получении необходимых денег, или в хранении и правильном использовании избыточных средств оказывают банки и другие финансовые институты. С этой целью в нашей стране была создана банковская система – совокупность действующих в стране банков и других кредитных учреждений, и организаций. Обратите внимание на схему (стр. 91). Как выглядит наша банковская система? Центральный банк в одних странах подчинен правительству, а в других независим, но везде имеет большое значение для функционирования рыночной экономики. В России – экономически независимый, может предлагать на рассмотрение парламенту законы.

Основные функции (Как вы думаете какие?):

  • Осуществление денежно-кредитной политики государства

  • Кредитование коммерческих банков

  • Обеспечение стабильной деятельности банковской и финансовой систем

  • Поддержание устойчивости национальной денежной единицы

  • Хранение запасов денежных средств и золота

Коммерческий банк – деловое, частное предприятие, организующее свой бизнес. Работают за счет банковской прибыли. – ставки по кредитам делают больше, чем выплачивают процент вкладчикам!!!! – принцип работы всех банков и кредитов => отсюда у банков и берутся постоянно деньги, идёт денежный оборот!

Историческая справка. Первые банки в нашей стране появились еще в середине 18 века. Главная цель – поддержание торговли и регулирование денежного обращения. Во второй половине 19 века появляются коммерческие банки. С этого момента банки занимают лидирующие позиции на финансовом рынке. Им больше доверяли, чаще вкладывали и брали в долг деньги у банков.

Традиционные операции коммерческого банка

Пассивные

Активные

Прием вкладов, получение кредитов от других банков, выпуск собственных акций

Предоставление кредитов

  1. Сейчас вы самостоятельно будите заполнять таблицу «Другие финансовые институты». Ваша задача – в течение 5-7 минут выполнить эту работу. По истечению времени мы проверим ее вместе с вами!

Финансовые институты

Функции

- финансово-кредитные учреждения



- пенсионный фонд



- инвестиционные компании



Страховые компании



Фондовые биржи



Межгосударственные финансово-кредитные институты

Накапливают средства и предоставляют тем, кто нуждается

Выплата пособий и пенсий для вносящих пенсионные взносы

Аккумулируют денежные средства через продажу собственных ценных бумаг

Оказывают страховые услуги



Продажа и покупка ценных бумаг



Финансирование и кредитование разных стран, содействие мировой торговле



Работаем стоя! Проверяем всем классом!

Садимся! Отдохнем! Упражнение для глаз!

  1. Россияне последние годы живут в ситуации, когда цены на товары и услуги постоянно повышаются. Изменяется не только цена товаров, но и ценность денег. На одно и то же количество денег мы можем покупать все меньше и меньше товаров. Чтобы поддерживать уровень жизни, людям требуется все больше денег. Государство идет на выпуск денег в обращение, то есть на расширение денежной массы. Это стимулирует спрос на товары и услуги, и как следствие, новый рост цен на них. В результате всего этого замкнутого круга и возникает инфляция. Запишите себе это понятие! Процесс обесценивания денег, который проявляется в виде долговременного повышения цен на товары и услуги. Что такое инфляция? Теперь еще раз проговорили друг другу в парах!

Инфляция проявляется в различных формах и видах. В течение 3 минут выпишите себе в тетрадь формы и виды инфляции со стр. 95 -96. Теперь давайте вместе проверим!

Ползучая, галопирующая (скачок), гиперинфляция (очень высокий темп роста цен), инфляция спроса (доходов много, товара мало), инфляция издержек

Закрепление

Сейчас в качестве закрепления вы будите работать с документом на странице 99. Ваша задача прочитать его в течение 3 минут и ответить на вопрос № 2. Таким образом мы потренируемся выполнять часть С в ЕГЭ!

Вопрос 2

Автор называет финансовых посредников между государством и гражданами. Охарактеризуйте их функции и роль в перераспределении денег.

Работаем стоя!



hello_html_3eca3e2b.jpg

Домашнее задание

Открываем дневники, записываем домашнее задание!

д/з - 8, чит, отвечать на вопросы, задание 1 или * 4 письменно

Подведение итогов

Вы меня сегодня... В начале урока я вам сказал, что вы должны запомнить некоторые вещи => давайте вместе вспомним, для этого сначала проговорим друг другу в парах:

  • Что такое финансы? (Это комплекс операций, с помощью которых распределяют денежные средства и осуществляют денежные расходы)

  • Как выглядит банковская система в нашей стране? (Центральный банк, коммерческие банки, другие финансово-кредитные учреждения)

  • Какие финансово-кредитные учреждения вы запомнили? (пенсионный фонд, инвестиционные компании, страховые компании, фондовые биржи)

  • Что такое инфляция? А какие формы и виды бывают?



Молодцы! Урок окончен! До свидания!





Тест по теме «Экономика и государство»

А1. Процесс реализации государственных экономических функций путем разнообразных государственных мер воздействия на экономические процессы для достижения определенных целей

  1. Экономический курс

  2. Экономическая ориентация

  3. Экономическая политика

  4. Экономическое принуждение

А2. Товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах

  1. Социальный пакет

  2. Общественные блага

  3. Базовый пакет

  4. Экономические уступки

А3. К косвенному регулированию экономики со стороны государства относится

  1. Монетарная политика

  2. Рыночная экономика

  3. Правовое регулирование

  4. Социальное обеспечение населения

В1. Выберите наиболее общие экономические цели государства в рыночной экономике

  1. Обеспечение экономического роста

  2. Правовое регулирование экономики

  3. Государственная фискальная политика

  4. Создание условий экономической свободы

  5. Обеспечение экономической безопасности и эффективности

  6. Погашение государственного долга

В2. Что из перечисленного не относится к механизмам государственного регулирования рыночной экономики

  1. Фискальная политика

  2. Правовое регулирование

  3. Расширение частного сектора

  4. Монетарная политика

  5. Использование преимущественно административных методов







Краткое описание документа:
Конспект урока по обществознанию для 11 класса по теме «Финансы в экономике». Данный урок продолжает изучение раздела «Человек и экономика» в курсе обществознания в 11 классе. Актуальность состоит в том, что эта тема входит в тестовые задания ЕГЭ по обществознанию, которое сдает основная масса выпускников Российской федерации. Урок знакомит учеников со структурой финансово-кредитной системы нашей страны. Дает представления о национальных банках и иных учреждениях, их основных функциях. Работа с документом закрепляет знания учеников по предложенной теме.
Общая информация

Номер материала: 39831032759

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.