1109391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокЛогопедияКонспектыНепосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы с общим недоразвитием речи «Как Цыплёнок маму искал» (развитие связной речи по лексической теме «Домашние птицы»)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы с общим недоразвитием речи «Как Цыплёнок маму искал» (развитие связной речи по лексической теме «Домашние птицы»)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБОУ гимназия № 1599

дошкольное отделение «Речецветик»




Непосредственно образовательная деятельность

с детьми старшего

дошкольного возраста с общим недоразвитием речи


(на материале лексической темы «Домашние птицы»)


F:\НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА!!!!\Цыплёнок и Утёнок\Untitled-Scanned-07.jpg




«КАК ЦЫПЛЁНОК

МАМУ ИСКАЛ»

Автор: Н.А. Сладковская- учитель-логопед






ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Эта непосредственно образовательная деятельность рассчитана на старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Формой проведения выбрана игра – путешествие с элементами ТРИЗ. Дети сами сформулировали цель и являлись основными участниками на протяжении всего времени. На каждом этапе были созданы различные проблемные ситуации, разрешение которых способствовало развитию просодической стороны речи , построению антонимических отношений, развитию грамматического строя речи. Непосредственно образовательная деятельность построена с учётом принципа «от простого к сложному». Основная цель- развитие связной речи- была достигнута посредством использования различного наглядного и раздаточного материала. Интерес поддерживался сменой видов деятельности и даже места (на ковре, за столами, у телевизора) и использованием «сюрпризных» моментов. Была проведена большая подготовительная работа: использованы иллюстрации к сказке Сутеева «Цыплёнок и Утёнок», созданные детьми.





































Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы с общим недоразвитием речи «Как Цыплёнок маму искал» (развитие связной речи по лексической теме «Домашние птицы»)

Цель: развитие связной речи детей посредством погружения в мультипликационную сказку, созданную самими детьми

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • развитие слухового внимания;

  • развитие фонематических процессов;

  • развитие умения составлять рассказ по серии сюжетных картинок.

Познавательные:

  • создание игровых ситуаций для творческого воображения и мышления;

  • развитие воображения, логического мышления: игра «Третий лишний»

Воспитательные:

  • воспитание любви к братьям нашим меньшим

Оборудование и материалы:

  • Мультимедийное оборудование - телевизор, ноутбук, программное обеспечение.

  • Карточки-задания

  • Серия сюжетных картинок «Как цыплёнок маму искал»

  • Мультипликационный фильм «Цыплёнок и утёнок», созданный из детских рисунков, озвученный детьми.

















Дети входят в группу, встают на ковре.

Учитель-логопед:

  1. Послушайте звуки и определите, куда мы попали.

Гогочет гусь или гусыня, крякает утка или селезень, бормочет индюк или индюшка, кукарекает петух, кудахчет курица.




  1. Учитель-логопед: Куда же мы попали?

Дети: На птичий двор.

Учитель-логопед: Посмотрите, что это? ( Яйцо, из яйца появляется Цыплёнок)

Учитель-логопед: Кто это?

Дети: Цыплёнок.

Учитель-логопед: Он совсем маленький и не знает, кто он и кто его мама.

Послушайте: не мама ли зовёт своего птенчика?

(Слышится мяуканье кошки)

Нет, это мяукает кошка.

Учитель-логопед: А кошка не может быть мамой цыплёнка? Почему?

Дети: Кошка - это домашнее животное, а цыплёнок- птенец, будет птицей. У него клюв, 2 крыла, 2 лапы, хвостик. Тело покрыто перьями. А у кошки 4 лапы, длинный хвост, тело покрыто шерстью. У кошки котёнок, котята.

Учитель-логопед: Хорошо, пусть не мама, но давайте поиграем. Вот кошачьи уши. Я надеваю их на одного из вас и даю задание, как надо мяукнуть. А вы все постараетесь угадать, как надо было мяукнуть.

Задания: мяукнуть громко, а наоборот? все вместе – тихо; ласково- грубо, далеко- близко, высоко- низко, зло- по-доброму, плавно- отрывисто.


Учитель-логопед: Вот мы и поиграли с кошкой. Но надо искать маму Цыплёнка. Среди кого же мы будем её искать?

Дети: Среди птиц.














III.Учитель-логопед: Хорошо. Тогда пройдите на свои места и посмотрите: у вас у всех на листах изображения птиц.

hello_html_581d589b.png hello_html_m55bc1126.png hello_html_m5202da13.png



hello_html_1541b279.pnghello_html_m67c4f577.pnghello_html_m1cd1ac59.png

(Использованы фотографии с сайта «Yandex. фото»)

На какие 2 группы их всех можно разделить?

Дети: Перелётные и домашние.

Учитель-логопед: Возьмите карандаши: синим обведите перелётных птиц, а красным – домашних.

Назовите перелётных птиц.

Назовите домашних птиц.

Учитель-логопед: Среди каких птиц должна быть мама Цыплёнка?

Дети: Среди домашних.


Учитель-логопед: Есть она тут?

Дети: Нет. Тут индюк! И гусь!

Учитель-логопед: Нет, ребята, внимательно посмотрите и послушайте: мамы. Значит,….гусыня и индюшка. Они чьи мамы?

Дети: У индюшки индюшата, а у гусыни- гусята.

Учитель-логопед: Нет мамы Цыплёнка и здесь. Зато есть задание.

Какое интересное. Какие-то предметы нарисованы, даже не птицы. От кого оно?

Узнаем, если сделаем так: надо произнести названия предметов, узнать первый звук в названии и из первых звуков всех слов составить название птицы, которая нас зовёт.

Индивидуальные задания на листах:

Удочка Танк Кот Апельсин

Утюг Торт Кактус Аист

Улей Туфли Конфета Азбука



hello_html_m6390140b.gif




hello_html_63511eb0.png





hello_html_5a26ebff.gif





hello_html_1c341dba.png







У всех получается слово: УТКА.

Учитель-логопед: Для начала она нас всех зовёт на весёлый танец маленьких утят….

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА:

ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ (музыка Томаса Вернера)

Учитель-логопед: Как же весело! Ведь утка - мама цыплёнка.

Дети: Нет, у утки перепонки на лапках, а у цыплёнка- коготки, у утки клюв длинный и тупой, а у цыплёнка- маленький и острый. Утка умеет плавать, а цыплёнок-нет. У утки утята.

Учитель-логопед: А вот как раз об этом наша история.

Причём, мы сами её нарисовали.

Внимание на экран.


Давайте теперь расскажем, что же приключилось.

Появляются кадры по очереди. Дети рассказывают сначала по цепочке, а затем 2-3 человека целиком от 3-го лица.

Примерный рассказ: Утёнок вылупился из яйца, а потом вылупился цыплёнок. Утёнок пошёл гулять, за ним пошёл цыплёнок. Утёнок нашёл червяка, этого же червяка нашёл цыплёнок. Они стали тянуть его. Потом утёнок поймал бабочку. И цыплёнок тоже её поймал. Утёнок увидел лягушку и испугался, цыплёнок даже за него спрятался, ему очень страшно. Утёнок пошёл купаться и цыплёнок за ним. Утёнок-то плавает, а цыплёнок чуть не утонул. Пришлось утёнку его доставать – спасать. Пошёл утёнок опять плавать, а цыплёнок- нет, больше не пошёл.

Давайте же посмотрим, что приключилось на самом деле и что решил Цыплёнок.

Учитель-логопед:Услышала его мама … ?

- Дети: КУРИЦА.

А вот и она. Давайте мы их теперь рядышком посадим и оставим, а сами пойдём на музыкальное занятие.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116200 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Эта непосредственно образовательная деятельность рассчитана на старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Формой проведения выбрана игра – путешествие с элементами ТРИЗ. Дети сами сформулировали цель и являлись основными участниками на протяжении всего времени. На каждом этапе были созданы различные проблемные ситуации, разрешение которых способствовало развитию просодической стороны речи , построению антонимических отношений, развитию грамматического строя речи. Непосредственно образовательная деятельность построена с учётом принципа «от простого к сложному». Основная цель- развитие связной речи- была достигнута посредством использования различного наглядного и раздаточного материала. Интерес поддерживался сменой видов деятельности и даже места (на ковре, за столами, у телевизора) и использованием «сюрпризных» моментов. Была проведена большая подготовительная работа: использованы иллюстрации к сказке Сутеева «Цыплёнок и Утёнок», созданные детьми.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.