Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Разработка и презентация игры «Геосообразилия» внеклассное мероприятие по географии для учащихся 6-10 классов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка и презентация игры «Геосообразилия» внеклассное мероприятие по географии для учащихся 6-10 классов

Выбранный для просмотра документ Геосообразилия.pptx

библиотека
материалов
ГЕОСООБРАЗИЛИЯ Внеклассное мероприятие по географии учителя МОУ «СОШ п. Белоя...
По реке времени Из какой страны в древности и в средние века начиналась знаме...
 Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:
облака
Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:
ДОЖДЬ
 Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:
ПЕСОК
КЛЯТВА ЮНЫХ ГЕОГРАФОВ Клянёмся много книг читать, Чтоб много о планете знать!...
ОСТРОВ
ГЕОНОМЕНКЛАТУРА 1. Евразия 2.Тихий океан 3.Средиземное море 4.о. Мадагаскар 5...
Путешествие по карте
Путешествие по карте  Рыбаки в море выловили две бутылки. В каждой из них они...
Путешествие по карте Записка № 1. Свое путешествие на воздушном шаре мы плани...
ГЕОЗАГАДКИ
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
 мимика
 САМЫЙ, САМЫЙ
 ГЕОПЕСНЯ
 ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА
Искорка- ……. (остров в Средиземном море) Например
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА КОМАНДА I КОМАНДА II УДАР – Р _ _ _ ФОРТ – Т _ _ _ А...
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА ОТВЕТ ОТВЕТ УДАР – Р _ _ _ (РУДА полезное ископаемое...
геофото
ГЕОФОТО
ГЕОФОТО
ГЕОФОТО
ГЕОФОТО
ГЕОФОТО
ГЕОФОТО
Финал
По реке времени По реке времени (география + история) К литературным источник...
Я не знаю, где встретиться Нам придется с тобой, – Глобус крутится, вер...
Всем участникам, спасибо за игру! Всем гостям, спасибо за внимание!
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГЕОСООБРАЗИЛИЯ Внеклассное мероприятие по географии учителя МОУ «СОШ п. Белоя
Описание слайда:

ГЕОСООБРАЗИЛИЯ Внеклассное мероприятие по географии учителя МОУ «СОШ п. Белоярский» Юркиной Светланы Анатольевны

№ слайда 2 По реке времени Из какой страны в древности и в средние века начиналась знаме
Описание слайда:

По реке времени Из какой страны в древности и в средние века начиналась знаменитая караванная дорога Великий шёлковый путь?

№ слайда 3  Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:
Описание слайда:

Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:

№ слайда 4 облака
Описание слайда:

облака

№ слайда 5 Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:
Описание слайда:

Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:

№ слайда 6 ДОЖДЬ
Описание слайда:

ДОЖДЬ

№ слайда 7  Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:
Описание слайда:

Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:

№ слайда 8 ПЕСОК
Описание слайда:

ПЕСОК

№ слайда 9 КЛЯТВА ЮНЫХ ГЕОГРАФОВ Клянёмся много книг читать, Чтоб много о планете знать!
Описание слайда:

КЛЯТВА ЮНЫХ ГЕОГРАФОВ Клянёмся много книг читать, Чтоб много о планете знать! Клянёмся! В походы разные ходить, Вершин побольше покорить! Клянёмся! Клянёмся ночью у костра Петь наши песни до утра! Клянёмся! Быть оптимистами всегда, А хлюпиками – никогда. Клянёмся! Быть дружбе преданным навек И помнить званье – Человек! Клянёмся! Клянёмся Родину любить! Достойными географами быть! Клянёмся!

№ слайда 10 ОСТРОВ
Описание слайда:

ОСТРОВ

№ слайда 11 ГЕОНОМЕНКЛАТУРА 1. Евразия 2.Тихий океан 3.Средиземное море 4.о. Мадагаскар 5
Описание слайда:

ГЕОНОМЕНКЛАТУРА 1. Евразия 2.Тихий океан 3.Средиземное море 4.о. Мадагаскар 5.Гибралтарский пролив 6.Панамский канал 7.Каспийское море 8.Аравийский полуостров 9. р . Волга 10. о. Байкал

№ слайда 12 Путешествие по карте
Описание слайда:

Путешествие по карте

№ слайда 13 Путешествие по карте  Рыбаки в море выловили две бутылки. В каждой из них они
Описание слайда:

Путешествие по карте  Рыбаки в море выловили две бутылки. В каждой из них они обнаружили послание, в котором говорилось о необходимости спасти людей в определенных координатах. Какие объекты названы и куда вы отправитесь?

№ слайда 14 Путешествие по карте Записка № 1. Свое путешествие на воздушном шаре мы плани
Описание слайда:

Путешествие по карте Записка № 1. Свое путешествие на воздушном шаре мы планировали заранее. Взлетев у 5 ю.ш., 140 в.д. ветер нежно и ласково понес нас через море на запад. Но, неожиданно, разразилась сильная гроза, и мы начали падать. Вдалеке показалась земля. Мы кое-как дотянули до нее. Нам требуется помощь, чтобы починить шар. Мы находимся в координатах 10 ю.ш., 124 в.д. Записка №2. Наш прогулочный катер совершал круиз на север вдоль 20 ю.ш., 150 в.д.Неожиданно начался сильный шторм. Судно получило пробоину. Мы вынуждены были сесть в шлюпки. Корабль затонул. Очень скоро мы оказались в тихой лагуне. Недалеко от нас были другие большие и маленькие острова. Мы ждем помощи! Наши координаты 11 ю.ш., 150 в.д.

№ слайда 15 ГЕОЗАГАДКИ
Описание слайда:

ГЕОЗАГАДКИ

№ слайда 16 ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Описание слайда:

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

№ слайда 17  мимика
Описание слайда:

мимика

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22  САМЫЙ, САМЫЙ
Описание слайда:

САМЫЙ, САМЫЙ

№ слайда 23  ГЕОПЕСНЯ
Описание слайда:

ГЕОПЕСНЯ

№ слайда 24  ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА
Описание слайда:

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА

№ слайда 25 Искорка- ……. (остров в Средиземном море) Например
Описание слайда:

Искорка- ……. (остров в Средиземном море) Например

№ слайда 26 ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА КОМАНДА I КОМАНДА II УДАР – Р _ _ _ ФОРТ – Т _ _ _ А
Описание слайда:

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА КОМАНДА I КОМАНДА II УДАР – Р _ _ _ ФОРТ – Т _ _ _ АРБА – А _ _ _ КАРЕ – К_ _ _ РУБАХА – Б _ _ _ _ _ ИГРА – Р _ _ _ ЗИНА + ТАНЯ – Т _ _ _ _ _ _ РИФ + ПАС – С _ _ _ _ _

№ слайда 27 ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА ОТВЕТ ОТВЕТ УДАР – Р _ _ _ (РУДА полезное ископаемое
Описание слайда:

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ АНАГРАММА ОТВЕТ ОТВЕТ УДАР – Р _ _ _ (РУДА полезное ископаемое). ФОРТ – Т _ _ _ (ТОРФ полезное ископаемое). АРБА – А _ _ _ (АРАБ национальность ). КАРЕ- Р _ _ _ (РЕКА водоем). РУБАХА – Б _ _ _ _ _ (БУХАРА город в Узбекистане). ИГРА – Р _ _ _ (РИГА столица Латвии). ЗИНА + ТАНЯ – Т _ _ _ _ _ _ _ (ТАНЗАНИЯ государство в Африке). РИФ + ПАС – С _ _ _ _ _ (САПФИР минерал синего, голубого цвета).

№ слайда 28 геофото
Описание слайда:

геофото

№ слайда 29 ГЕОФОТО
Описание слайда:

ГЕОФОТО

№ слайда 30 ГЕОФОТО
Описание слайда:

ГЕОФОТО

№ слайда 31 ГЕОФОТО
Описание слайда:

ГЕОФОТО

№ слайда 32 ГЕОФОТО
Описание слайда:

ГЕОФОТО

№ слайда 33 ГЕОФОТО
Описание слайда:

ГЕОФОТО

№ слайда 34 ГЕОФОТО
Описание слайда:

ГЕОФОТО

№ слайда 35 Финал
Описание слайда:

Финал

№ слайда 36 По реке времени По реке времени (география + история) К литературным источник
Описание слайда:

По реке времени По реке времени (география + история) К литературным источникам (география + литература) Вкусная география Вкусная география (география + кулинария) По заповедным местам (география + биология) География на колёсах (география + транспорт)

№ слайда 37 Я не знаю, где встретиться Нам придется с тобой, – Глобус крутится, вер
Описание слайда:

Я не знаю, где встретиться Нам придется с тобой, – Глобус крутится, вертится, Словно шар голубой. И мелькают города и страны, Параллели и меридианы, Но таких еще пунктиров нету, По которым нам бродить по свету.   Знаю, есть неизвестная Широта из широт, Где нас дружба чудесная Непременно сведет. И узнаем мы тогда, что смело Каждый брался за большое дело, А места, в которых мы бывали, Люди в картах мира отмечали.   Кто бывал в экспедиции, Тот поет этот гимн, И его по традиции Мы считаем своим, Потому что мы народ бродячий, Потому что нам нельзя иначе, Потому что нам нельзя без песен, Потому что мир без песен тесен.   Я не знаю, где встретиться Нам придется с тобой, – Глобус крутится, вертится, Словно шар голубой. И мелькают города и страны, Параллели и меридианы, Но таких еще пунктиров нету, По которым нам бродить по свету

№ слайда 38 Всем участникам, спасибо за игру! Всем гостям, спасибо за внимание!
Описание слайда:

Всем участникам, спасибо за игру! Всем гостям, спасибо за внимание!

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ разработка внекласного мероприятия Геосообразилия.docx

библиотека
материалов

Игра «Геосообразилия»

Цель:

1. Актуализация знаний школьников;

2. Развивать умение устанавливать межпредметные связи, совершенствует быстроту мышления;

3. Воспитывает чувство товарищеской взаимной поддержки, интерес к предмету география.

Оборудование:

Физическая карта мира, карточки с заданиями, компьютер, доска.

Тип: познавательная игра


Форма: соревнование


Организация мероприятия.


Организуются 2 команды из учащихся 7,8, 9, 10 классов. Учащиеся выбирают капитанов. В команде 6-7 человек.



Ход мероприятия:


1 этап. Приветствие команд –название и девиз ( не оценивается)


II. этап геологика Команды в порядке очередности должны отвечать на предложенный вопрос должны отвечать на предложенный вопрос. Если команда не отвечает на вопрос, то команда соперников имеет право дать на него ответ. За правильный ответ команда получает 1 балл.


Подумайте какое слово зашифровано за этими прилагательными:

Команда 1.

1. грозовые – кудрявые – слоистые - кучевые – перистые – облака

2. теплый – проливной – слепой – грибной – звездный – дождь

Команда 2.

1.золотой-сахарный- крупный- речной- морской – песок

2.материковый-вулканический-песчанный- коралловый- необитаемый – остров


III этап- Геономенклатура. Команды получают контурную карту мира, и список географических объектов. За каждый правильно отмеченный объект команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов за этот этап 10 баллов.

Подписать на розданных картах географические объекты

1. Евразия

2.Тихий океан

3.Средиземное море

4.о. Мадагаскар

5.Гибралтарский пролив

6.Панамский канал

7.Каспийское море

8.Аравийский полуостров

9. р . Волга

10. о. Байкал


IV. Этап Путешествие по карте


Молодцы справились с заданием.

А теперь чтобы окончательно доказать вы умеете пользоваться картой вы должны выяснить о каких географических объектах говорится в 2 записках, выловленных в бутылках рыбаками в море. В каждом послании говорилось о необходимости спасти людей в определенных координатах. Какие объекты названы в записках и куда вы отправитесь для оказания помощи?

Записка № 1

Свое путешествие на воздушном шаре мы планировали заранее. Взлетев 5 ю.ш., 140 в.д. (о. Новая Гвинея) ветер нежно и ласково понес нас через море (Арафурское) на запад. Но неожиданно разразилась сильная гроза, и мы начали падать. Вдалеке показалась земля. Мы кое-как дотянули до нее. Нам требуется помощь, чтобы починить шар. Мы находимся в координатах 9 ю.ш., 150 в.д. (о. Тимор)

Записка №2

Наш прогулочный катер совершал круиз вдоль 20 ю.ш., 160 в.д. Большого Барьерного рифа (Коралловое море). Неожиданно начался сильный шторм. Сильно получило пробоину. Мы вынуждены были сесть в шлюпки. Корабль затонул. Очень скоро мы оказались в тихой лагуне. Недалеко от нас были другие большие и маленькие острова. Мы ждем помощи! Наши координаты 11 ю.ш., 150 в.д. (о. Новая Гвинея)


V этап. Геозагадки

Каждая команда должна ответить на 5 загадок за каждую правильно отгаданную загадку команда получает 1 балл.


Загадки команде 1.


1.Ее берет с собой геолог, турист и археолог (карта)

2.Не видать ее корней, вершины выше тополей, все на верх она идет, но не растет (гора)

3. Глобус делит ровная
Линия условная.
Выше – север, ниже – юг.
Назови границу, друг.
(Экватор.)
 4. У меня в столе хранится
Шар земной на ста страницах!
(Атлас.) 

5.

Мы найдём на глобусе
Два различных полюса!
А у Южного найдём
Материк, покрытый льдом!

(Антарктида.)

 

Вопросы 2 команде

  1. Суши маленький кусочек, 
    Но бывает иногда
    Он большим, и даже очень, 
    А вокруг всегда вода.
    (Остров.)

  1. Если вглубь материка

Он забрёл из океана,

Значит, будут облака,

А порой и ураганы.

К нам с дождём приходит он,

Влажный ветреный ...

(Циклон.)

  1. Речка тихо нам журчала,
    Чтоб нашли её начало  
    Тихий, слабый ручеёк
    Под названием…
    (Исток.)

  2. Здесь березы – по колени. 
    Щиплют мох стада оленьи.
     
    Их пасет с семьей каюр,
     
    Чум у них из дымных шкур.

(Тундра.)


  1. Здесь горы-великаны 

Тибет, Алтай, Памир,

Карпаты и Балканы.

Их знает целый мир.

Здесь реки  Обь и Ангара,

Дон, Волга, Лена и Кура.

Лесов многообразие

В родной для нас ...( Евразии)



VI. этап - Мимика. Каждая команда получает по два слова, которые команда должна изобразить при помощи мимики и жестов не произнося при этом ни звука. Отгадавшая слово команда получает 1 балл.


Изобразите при помощи жестов данные вам явления или предметы

Команда 1. Вулкан, туземец– 1 команда


Команда 2. Волна, лев – 2 команда


ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ



Вопросы зрителям:

  1. У меня в ладонях страны, Реки, горы, океаны. Догадались, в чём тут фокус? Я держу руками …... (Глобус)


2. Там снуют акулы, прыгают гориллы. Страшные «большие злые крокодилы Будут вас кусать, бить и обижать». Помните то место, где нельзя гулять? (Африка)... 


3. Это чудо-материк, Он красив и невелик. И на нём всего одна Живописная страна. В других местах таких зверей Смогу найти едва ли я, Ведь кенгуру среди степей Гуляет лишь в … (Австралии)... 

4. Читаю на карте названия разные: Чёрное, Белое, Жёлтое, Красное… А с виду – зелёное, серое, синее, Когда ни взгляни – оно очень красивое. (Море)... 

5. Стихи на внимание

Шесть океанов на планете.

Согласны с этим все ли, дети?

(Нет, их четыре.)

 

Край снегов, морозов, вьюг

Называем словом юг.

(Не юг, а север.)

 

Знает каждый капитан:

Волга - это океан.

(Не океан, а река.)

 

Солнце и небо багряного цвета.

Ночь начинается после рассвета.

(Не после рассвета, а после заката.)

 

Слышу подсказку Вити-дружка,

Что Эверест - большая река.

(Не река, а гора.)

 

Знать, ребята, вам пора,

Что Байкал у нас - гора.

(Не гора, а озеро.)

 


VI. Этап – самый, самый. На этом этапе команды должны ответить на 5 вопросов связанных с географическими рекордами. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

1 команда

  • самая большая пустыня на севере Африки (Сахара)

  • самая длинная река (Нил)

  • самое большое высокогорное озеро мира (Титикака)

  • самый высокий водопад (Анхель)

  • Самый большой материк (Евразия)



2 команда

  • Самая высокая гора в мире (Эверест)

  • Самая длинная параллель (экватор)

  • Самый большой остров (Гренландия)

  • самое глубокое озеро мира (Байкал)

  • Самый сухой материк (Австралия)

VII. Геопесня. Команды должны спеть песню или ее часть, которая содержит географический объект или географическое понятие. Команда победитель получает 2 балла.

VIII. этап. Географическая анаграмма. Участникам игры раздаются слова. Если переставить в нем буквы то можно получить термин, связанный с географией. Например: Искорка –корсика. За каждую правильно выполненную анаграмму учащиеся получают 1 балл.

1 команда

  • УДАР – Р _ _ _ (РУДА полезное ископаемое).

  • ФОРТ – Т _ _ _ (ТОРФ полезное ископаемое).

  • АРБА – А _ _ _ (АРАБ национальность ).

  • КАРЕ – Р _ _ _ (РЕКА водоем).



2 команда

  • РУБАХА – Б _ _ _ _ _ (БУХАРА город в Узбекистане).

  • ИГРА – Р _ _ _ (РИГА столица Латвии).

  • ЗИНА + ТАНЯ – Т _ _ _ _ _ _ _ (ТАНЗАНИЯ государство в Африке).

  • РИФ + ПАС – С _ _ _ _ _ (САПФИР минерал синего, голубого цвета).

IX. Геофото. Каждый путешественник берет с собой в дорогу фотоаппарат. Вот и у меня он был с собой . из путешествия я привезла много фотографий. Ребята помогите мне вспомнить, при помощи сделанных мною фотографий те места, где я побывала.

Команда 1.

  1. Назовите страну, где расположена данная стена - Китай

  2. Назовите город, в котором располагается данная достопримечательность - Москва

  3. Назовите страну, в которой располагается данная достопримечательность – Франция



Команда 2.

  1. Назовите страну, в которой проживает данный человек -Япония

  2. Назовите страну, в которой проживает данная девушка - Индия

  3. В какой стране располагается данная достопримечательность - Италия

Финал.

На табло пять секторов, в которых представлены вопросы не только географические. Они позволят выявить ваши знания и в других областях нашей жизни, а также эрудицию и начитанность. Предлагаю каждой команде выбрать по 1 вопросу. За правильный ответ команда получает 4 балла.

Сектор «По реке времени»


1. Из какой страны в древности и в средние века начиналась знаменитая караванная дорога Великий шёлковый путь? (из Китая)

Сектор «К литературным источникам»


2. Какому городу посвящены строки Ф.Н. Глинки?

Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады, и деревни,
И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах! (О Москве)


Сектор «Вкусная география»

1. Какой деликатес в Италии и Франции отыскивают свиньи? (грибы трюфели)

Сектор «По заповедным местам»


1. Какую европейскую столицу спасли гуси? (Рим. Когда галлы решили ночью напасть на этот город, все спали. Не проснулись доже собаки. И только гуси подняли шум и разбудили римлян).

Сектор «География на колёсах»

1. Какая тропическая кошка дала название импортной машине? (Ягуар)


Подведение итогов

Ну что ж, потрудились вы на славу! Уже наметились первые лидеры. Кто набрал большее количество глобусов?

Молодцы ребята теперь вы точно доказали, что вы являетесь настоящими географами. А теперь давайте произнесем все вместе клятву

Клятва юных географов

1.Клянёмся много книг читать,

Чтоб много о планете знать!

Ученики: Клянёмся!

2.В походы разные ходить,

Вершин побольше покорить!

Ученики: Клянёмся!

3.Клянёмся ночью у костра

Петь наши песни до утра!

Ученики: Клянёмся!

4.Быть оптимистами всегда,

А хлюпиками – никогда.

Ученики: Клянёмся!

5.Быть дружбе преданным навек

И помнить званье – Человек!

Ученики: Клянёмся!

Клянёмся Родину любить!

Достойными географами быть!

Ученики: Клянёмся!

Учитель: Итак, отныне вы стали настоящими географами.
А теперь предлагаю всем участникам и зрителям вместе спеть гимн географов.

Гимн географов

Я не знаю, где встретиться

Нам придется с тобой, –

Глобус крутится, вертится,

Словно шар голубой.

И мелькают города и страны,

Параллели и меридианы,

Но таких еще пунктиров нету,

По которым нам бродить по свету.


Знаю, есть неизвестная

Широта из широт,

Где нас дружба чудесная

Непременно сведет.

И узнаем мы тогда, что смело

Каждый брался за большое дело,

А места, в которых мы бывали,

Люди в картах мира отмечали.


Кто бывал в экспедиции,

Тот поет этот гимн,

И его по традиции

Мы считаем своим,

Потому что мы народ бродячий,

Потому что нам нельзя иначе,

Потому что нам нельзя без песен,

Потому что мир без песен тесен.


Я не знаю, где встретиться

Нам придется с тобой, –

Глобус крутится, вертится,

Словно шар голубой.

И мелькают города и страны,

Параллели и меридианы,

Но таких еще пунктиров нету,

По которым нам бродить по свету















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для проведения внеклассного мероприятия в ходе недели географии в школе.

"В папке содержится подробная разработка игры и презентация к ней. Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды формируются сборные по 1-2 представителя от класса. В ходе мероприятия учащимся предстоит ответить на вопросы связанные с географическими понятиями, географической номенклатурой, решить задачи по географии, а также провести другие интересные и познавательные конкурсы.
"Игра воспитывает у учащихся чувство товарищеской взаимной поддержки и развивает интерес к предмету.

Общая информация

Номер материала: 39847032745

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"