-
Курсы
-
Другое
Урок по теме.pptx
РИО в природе
Урок химии в 8 классе
Учитель высшей категории
МБОУ СОШ№12
г.Шахты Ростовской области
Гречко З.П.
«Скажи мне, и я забуду;
Покажи мне, и я , может быть запомню,
Вовлеки меня, и я пойму…»
Конфуций
450 г до н.э.
Цель урока.
Получить представление о применении реакций ионного обмена в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.
Девиз урока:
«Что пользы в том, что ты много знал,
раз ты не умел применять твои знания к твоим нуждам»
Ф. Петрарка
Повторяем термины.
-электролитическая диссоциация
- катионы
- анионы
- кислоты
- основания
- соли
- реакция обмена
- условия необратимости реакций ионного обмена
Кислотные дожди
Источники кислотных дождей:
Задачи урока.
Образовательная: изучить особенности реакций ионного обмена на примере качественных реакций на ионы; развивать умения записывать уравнения реакции в молекулярной и ионной формах, расширить представления о роли реакций ионного обмена в природе и жизни человека.
Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать, умение применять полученные знания и навыки при выполнении практических упражнений.
Воспитательная: продолжить формирование представлений о взаимосвязи живой и неживой природы. воспитывать трудолюбие, культуру речи и общения, самостоятельность в выборе решения проблемы, воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе и своему здоровью.
Решить задачу:
Вы – директор предприятия. Экспертами-экологами обнаружены отклонения от нормы состава воды из близлежащего озера и установлена причина: большие выбросы SO2 вашим предприятием. Что вы предпримете?
– Закроете предприятие.
– Усовершенствуете очистные сооружения.
– Займетесь очисткой воды в озере.
Обоснуйте выбранный вами вариант.
Известняк, мел, мрамор, туф, содержащие карбонат кальция, разрушаются под действием кислотных дождей:
СаСО3 + Н2SО4 =Са2+ + SO42–+ СО2 + Н2О,
СаСО3 + 2HNO3 =Са2+ + 2NО3– + СО2+Н2О.
Задание:
При повышении кислотности воды в ней быстро нарастает содержание алюминия за счет взаимодействия:
Аl(ОН)3 + 3H+ = Al3+ + 3Н2О.
Составьте молекулярное и полное ионное уравнения этой реакции.
Задание:
Известкование -защита от кислотных дождей.
Составьте полное и сокращенное ионное уравнения реакций 1), 4).
1)МgСО3 + Н2SО3 = МgSО3 + СО2 + Н2О,
2)СаСО3+ Н2SО3 = СаSО3 + СО2 + Н2О,
3)МgСО3 + 2НNО3 = + Мg(NО3)2 +СО2 + Н2О.
4)СаСО3 + 2НNО3 = Са(NО3)2 + СО2 + Н2О.
Свинец
Токсическое действие свинца.
Постоянное поступление свинца в организм вызывает его острое отравление. Характерный признак отравления - появление каймы по краю десен, землянисто – бледная окраска кожных покровов, усталость, тошнота, рвота, боли в животе, повышение кровяного давления.
Источники загрязнения.
Промышленные и бытовые сточные воды, выбросы автотранспорта производство фотоматериалов, спичек. красок, аккумуляторов.
Ртуть.
Ртуть оказывает токсическое действие на человека, теплокровных животных, птиц, рыб, гидробионтов.
При отравлении ртутью появляются симптомы: расстройство речи, ухудшение слуха, потеря памяти и усталость, нарушение координации движений, ЦНС.
Источники загрязнения
Сжигание топлива, металлургические процессы, потери ртути на предприятиях по производству хлора и каустической соды, сжигание мусора, сточные воды, коксование угля.
Кадмий.
Токсическое действие кадмия
В организме человека кадмий накапливается в почках, при его избытке развивается болезнь «итай-итай». Это искривление и деформация костей, сопровождающиеся сильными болями, необычайная хрупкость и ломкость костей. Кадмий повышает кровяное давление и обладает канцерогенными свойствами.
Источники кадмия- сточные воды, активное и пассивное курение.
Задача.
Предложите ионные реакции для очистки сточных вод автотранспортного предприятия от катионов Pb2+ и Cu2+, оказывающих токсическое действие на живые организмы.
Напишите сокращенные ионные уравнения.
Задача.
В сточных водах животноводческих ферм отмечено повышенное содержание катионов Ca2+ и Zn2+.
Предложите реактивы, с помощью которых можно очистить воду от этих ионов.
Напишите сокращенные ионные уравнения.
Задачи.
В сточных водах гальванического цеха химического завода обнаружены катионы Fe3+, Fe2+, Ni2+ и анионы Cl-, SO42-.
Как с помощью реакций ионного обмена можно очистить эти стоки?
Поработайте в парах над решением подобных задач:
Снижение токсического действия ионов металлов
Железо.
Играет важную роль в жизни практически всех организмов, за исключением некоторых бактерий.
Входит в состав множества ферментов и белков, участвующих в окислительно-восстановительных реакциях, главным образом в процессе дыхания.
Избыточная доза железа (200 мг и выше) может оказывать токсическое действие. Передозировка железа угнетает антиоксидантную систему организма.
Серебро.
Ионы серебра выступают в роли защитников, уничтожая болезнетворные бактерии, вирусы, грибки. Их действие распространяется более чем на 650 видов бактерий
При употреблении ионных растворов серебра активизируются обменные процессы в организме человека, повышается иммунитет.
Наиболее богаты серебром мозг, железы внутренней секреции, печень, почки и кости скелета.
Длительное применение больших доз серебра – концентрацией раствора 30 – 50 мг/л в течение 7-8 лет может привести к отложению серебра в коже и изменению окраски кожи – аргирии.
Единственный путь, ведущий к знанию- деятельность.
Спасибо
за внимание!
Профессия: Учитель химии
Профессия: Учитель биологии и химии
Профессия: Преподаватель биологии и химии
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
