МБОУ
Полевской лицей
Курского
района Курской области
Классный
час
Тема:
Люби и знай свой край.
Подготовила
учитель начальных классов
Шестопалова Татьяна Сергеевна
2013 год
Цель:
-обобщить и проверить, а
также расширить знания обучающихся об истории Курского края;
-развивать
познавательную активность, логическое мышление, творческие способности,
поддерживать интерес к изучению родного края.
Ход классного часа:
(Ученица)
Мир вам, гости дорогие,
Вы явились в добрый час.
Встречу тёплую такую
Мы готовили для вас.
Хлебосольством и радушьем
Знаменит наш Курский край.
Здесь для вас и песни русские,
И медовый каравай.
-Сегодня
я предлагаем вам отправиться в занимательное путешествие по нашей
Родине
- Курскому краю.
(Мальчики стихи читают с места)
1.
Что мы Родиной
зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Край, в котором мы живём.
Курская земля
2.
В пожарах кочующих
выгорев,
Траву расстилала, как шелк,
Родная земля, где за Игорем
В бессмертие полк его шел.
3.
Земля, где поля
береженые
Топтала в налетах орда.
Земля, где, Батыем сожженные,
На пепле росли города.
4.
Судьба ей особая
выдалась,
Когда через восемь веков
Дугой наша сила тут выгнулась,
Как лук-сагайдак, на врагов.
5.
Лежать ли земле этой
замерзши?
Развеялась горькая мгла.
И снова на спекшихся залежах
Пшеница, как солнце, взошла.
6.
Земля знаменитая
курская,
Где княжит весной соловей.
Слияние Сейма и Тускари,
Сияние вод и полей.
(Н. Корнеев)
Просмотр презентации на песню Ю. Антонова
«Родные места»
Учитель:
-Давайте
назовем адрес нашего края:
-Курская
область расположена в центре России. Территория области почти 30 000 квадратных
километров.
Работа
по карте
-С какими областями она
граничит? Назовите наших соседей.
(Она граничит с
Орловской, Липецкой, Брянской, Сумской, Белгородской, Воронежской областями).
-Наше путешествие не
только в пространстве, но и во времени. Мы пролетаем над древним Курским краем,
этот край не спутать ни с каким иным. На Курской земле люди живут уже с древних
времён. Первые жители обитали в землянках, одевались в звериные шкуры,
охотились на мамонтов.
-Позже стали заниматься рыболовством,
скотоводством, земледелием. В далёком прошлом Курский край назывался Посемьем
(от названия реки Сейм). Здесь произрастали густые леса, в которых было много
дичи. Сюда приходили охотиться местные жители и даже приезжали из других мест.
-Отправимся и мы в тот лес.
1
ученик -В лесах Курской области была обнаружена икона Божией Матери!
Богородица! В том месте, где лежала икона, вдруг забил ключ. Это было 8
сентября 1 295 года.
Впоследствии здесь
был учреждён мужской монастырь. В честь иконы в Курске был построен Знаменский
собор.
2 ученик -Икона «Знамение» Божией Матери
Курская Коренная помогала всем людям в мирное время, а в годы войны помогала
курянам одерживать победы над врагом, а затем восстанавливать свой город.
Учитель:
-Наше путешествие продолжается.
Природа Курского края богата и разнообразна.
Насчитывается 265 видов птиц, среди которых самой знаменитой является маленькая
серая птичка.
Трели, песни разлились среди листьев и ветвей.
Как прекрасно твоё пение,
Голосистый (соловей)
-Ученик : Соловей давно и по праву считается живым символом курского
края. Самые лучшие певцы – курские соловьи, песни которых мы с удовольствием
слушаем по весне. Песня курского соловья насчитывает от 8 до 24 колен:
чистейшие звуки флейты, щелканье, клёкот, посвист.
Именно благодаря этой птичке наш край получил
звание «Соловьиный край»
(прослушивание записи с пением соловья)
Учитель:
-В лесах и степях Курской области обитают 59
видов животных. Отгадайте загадки
и узнаете, кто живёт в
лесу.
Кто
по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
сушит на зиму грибы? (белка)
У косого нет берлоги, не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги, а от голода - кора. (заяц)
На собаку он похож. Что ни зуб, то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть. На овцу готов напасть. (волк)
Недотрога, весь в иголках, он живёт в норе под ёлкой.
Хоть открыты настежь двери, но к нему не входят звери. (ёж)
Посмотрите-ка какая! Вся горит, как золотая,
Ходит в шубке дорогой. Хвост пушистый и большой. (лиса)
-Каких птиц и животных вы еще знаете? (ответы детей)
Учитель:
- Есть в наших краях и животные, которые находятся под особой
охраной. Где же их охраняют? (в заповедниках)
-А какой заповедник находится на территории Курской области?
- Ученик: -Центрально-Черноземный государственный природный биосферный
заповедник им. проф. В.В. Алехина организован в 1935 году. В нашем Курском
районе расположен Стрелецкий участок площадью 2046 га.
-Какие животные занесены в Красную книгу?( выхухоль, дрофа, змееяд, беркут, черный аист,
орлан-белохвост. Редкие: ласка, горностай, светлый хорек, европейская
норка, бобр, белка, ондатра, благородный олень, пятнистый олень, лось, кабан.)
-Почему эти животные попали в Красную книгу?(потому что люди истребляли
их без надобности, нарушили экологические связи в природе)
- Назовите растения, которые также находятся под охраной в заповеднике.
(Пион тонколистный, лен многолетний, купальница европейская, прострел
раскрытый)
Наш край чудесный, богатый, уникальный. Давайте беречь свою Родину,
чтобы сохранить её для будущих поколений! А для этого будем выполнять простые
правила.
(Дети
читают стихотворения)
1. Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам Хорошо
живётся с нами рядом!
2. Я на кусте у родника
Не тронул сети паука.
Я поглазел на муравьев: У них домище –
Будь здоров!
Я долго по лесу шагал и никого не напугал.
3. Чтоб пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не
стали пусты, Охраняются звери, охраняются змеи, Охраняются даже цветы.
4. Пусть на Земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остаётся в них навеки Студёная и
чистая вода.
5. Не руби берёзы белой, Не губи глуши лесной! Не
губи и зла не делай! А особенно весной!
6.
Родной свой край не
засоряй,
А береги родной свой край!
Учитель:
-Путешествуем дальше. В курской области 10 городов и много деревень.
Назовите, какие вы знаете?
(работа по карте)
- А знаете ли вы свой адрес? (Курская область Курский район деревня
Полевая)
- Представьте себе, что вы работаете в туристическом агентстве. Вам
необходимо рассказать о достопримечательностях своей местности, чтобы к вам
приезжало много туристов.
Рассказ о своей деревне
Учитель:
-Издавна
Курская земля славилась своими талантами, Многие знаменитые люди родились на
нашей земле. Это писатели, композиторы, актёры.
-А
теперь отправляемся в главный город области - Курск.
Сообщения детей:
1 ученик: Сначала Курск был маленькой
крепостью, городищем, в котором было 3-4 десятка хижин полуземлянок. Крепость была
защищена валом, рвом и частоколом. Своё название город получил от названия реки
Кур.
2 ученик: У нашего города есть герб, на котором
нарисованы 3 куропатки. Давным-давно в наших лесах водилось очень много
куропаток. Эта птица бесконечно предана тому месту, где родилась. И мы должны,
как и наши предки, быть верными своему краю и охранять его. Есть пословица: «И
лягушка на своём болоте поёт»,
Человек без Родины, что соловей без песни.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Всякому мила своя сторона.
Родная земля - матушка, чужая сторона - мачеха.
3 ученик: Курск вместе со всей страной пережил страшные годы войны. Наш
город был разрушен, шли кровопролитные бои. В память о подвиге советских солдат
созданы мемориальные комплексы, музеи и памятники. Курску присвоено
почётное звание «Город воинской
славы»
4 ученик:
Курск
Старинный город, наш зеленый Курск!
Ты на плечах несешь тысячелетье.
Давно, давно живешь на белом свете.
Качается лесов твоих пурпур.
Да, осенью и Сейм течет спокойно
И отдыхают влажные сады.
А сколько видели? Какие злые войны!
Какое помнят зарево войны.
Еще ты помнишь лютые набеги,
Арканов свист в полыновых степях,
И половцы рвались, и печенеги,
А ты стоишь, незыблем на холмах.
5 ученик
Год сорок третий, снова, снова орды,
Немецких тигров ненасытный рев,
Пожарища, развалины, но гордо
Ты честь свою и славу уберег.
Теперь тебя узнать нельзя, мой город,
Ни стать твою, ни улицы твои.
А что ни город, говорят, то норов,
Но тут уже помогут соловьи.
Они поют росистыми ночами,
Без них, без курских, нам не обойтись,
Они и на рассвете нас встречают,
И вечером нам с ними по пути.
Дымят заводы, взят в тугие латы
Среди лесов черемуховых Сейм,
Закат пунцовой осени богатой,
А в небе крик, прощальный крик гусей.
(Л. Шелест)
6 ученик:
Соловьиный край
Какие только бури не слетали,
На молодость твою и седину,
А ты стоял, как сделанный из стали.
И в Огненной Дуге и в старину.
Горжусь, что я родился в колыбели
Полей широких, перелесков, рек,
Что мы с тобой не тлели, а горели,
Что я курянин и с тобой навек.
Ты стал сейчас прекрасней и моложе,
Где бой кипел, хлеба стоят стеной.
Любой земли ты для меня дороже,
Край соловьиный, близкий и родной.
(Г. Ильин)
7 ученик:
-Ты мне дорог, мой край,
устоявший от гроз.
Я люблю твои дали степные.
Всю Россию родную люблю я до слёз,
А мой Курск — это трижды Россия.
- А сейчас экспресс-путешествие по знаменитым и памятным местам
Курского края
(презентация на песню «Здравствуй, Курск!)
Учитель: Любите наш край, нашу малую родину,
храните её и гордитесь тем, что мы - куряне.
Используемая литература:
1. Интернет
источники:
zanimatika.narod.ru
adm.rkursk.ru
zapoved-kursk.ru
nsportal.ru
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.