-
Курсы
-
Другое
1 открытый Урок русского языка.docx
МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа»
Московская область Серпуховский район
|
Методическая разработка Конспект урока обучения грамоте |
Правописание сочетаний жи – ши.
Гребенщикова Наталья Владимировна
Цели: формировать умение правильно писать слова с сочетаниями жи и ши.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах буквосочетания жи и ши, подбирать примеры слов с этими сочетаниями.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Психологический настрой обучающихся на работу
- Какой сегодня чудесный зимний день! Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне, друг другу и нашим гостям. Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы, мы здоровы. Сделайте глубокий вдох носом и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту этого дня. А выдохните через рот все обиды и огорчения.
III. Актуализация знаний
- Прочитайте запись. Запишите предложение, используя знания предыдущих уроков.
НАША ПОЛЯ ВЕРНУЛАСЬ С ПОЛЯ
(Наша Поля вернулась с поля.)
IV. Самоопределение к деятельности
Жи и ши, жи и ши
С буквой и всегда пиши:
Мыши, ежики, ужи,
Лыжи, лужи, камыши,
Чижи, ужи, ежи, стрижи-
Запомни слоги жи и ши.
-Кто может назвать тему урока? «Правописание слов с сочетаниями жи и ши».
V. Работа по теме урока
1. Работа с чистоговорками
Жи-жи-жи – в лесу живут ежи. Ши-ши-ши – в коробке есть карандаши. -Прочитайте чистоговорки, записанные на доске, найдите слова, где есть сочетание жи, а теперь, где есть ши.
-Назовите согласные звуки в слове «живут».
-Что заметили? (Все согласные звуки твёрдые).
- Звук [ж] твёрдый, но после него надо писать букву и. Так договорились люди между собой. Когда – то, очень давно, звуки [ж] и [ш] были мягкими, с тех пор и осталось правило: после букв ж и ш пишется буква и.
2. Чистописание - В тетрадях пропишите слоги: жи, ши.
3. Игра «Слоги рассыпались»
-Слова рассыпались на слоги. Используя данные слоги нужно составить слова (ши на лу жи га ло ши мор жи).
Шина, лужи, галоши, моржи.
-Записать слова, выделяя орфограмму.
4. Работа с многозначным словом
Какое из записанных слов является многозначным?
Словарь Ожегова Морж, -а, м. 1. крупное ластоногое морское северное млекопитающее с длинными клыками и усатой мордой. 2. перен. человек, занимающийся плаванием зимой в открытых водоемах. секция моржей. ii ж. моржиха, -и (ко 2 знач.; разг.). ii прил. моржовый, -ая, -ое (к 1 знач.). м. ус. м. клык, бивень. моржовая кость.
5. Разгадывание загадок
- Отгадайте загадки, запишите слова – отгадки.
А) Он высокий и пятнистый, С длинной – длинной шеей, И питается он листьями – Листьями деревьев. (жираф)
Б) Где упрется хвостом,
Станет дырка потом. (шило)
После какой буквы нельзя писать букву ы?
- Подберите и запишите по одному слову с сочетаниями жи и ши.
- Прочитайте слова, которые вы записали. Подчеркните сочетания жи
и ши. -С какой гласной записали эти сочетания?
VI. Физминутка (проводят дежурные по желанию)
VII. Закрепление навыка правописания слов с сочетаниями жи, ши
1. Составление словосочетаний (фронтальная работа)
- Подберите подходящие по смыслу слова и
напишите словосочетания, изучаемую орфограмму подчеркните. (Задание на
карточках).
Цветные…, душистые …, колючие…, густые….
Слова
для справок: камыш, еж, нож, ёрш, карандаш, стриж, уж, ландыш.
2. Работа с деформированным предложением (работа в парах)
-Составьте предложения с данными словами.
(У, живёт, Яши, Рыжик, кот.)
-Назовите лучшее. Запишите и выделите сочетания жи, ши. Подчеркните основу.
Проверка в парах.
VIII. Рефлексия
- Помогите Незнайке, проверьте, как он понял сегодняшнюю тему урока.
На доске слова: снежынка, ужи, шыповник, жизнь.
- Какое правило надо знать, чтобы правильно писать слова с этими буквосочетаниями? – Кто уже научился писать такие слова без ошибок?
- Кому ещё надо потренироваться?
IX. Итог
- Что нового вы узнали на уроке?
ЖИ и ШИ такие слоги,
Что всегда к ребятам строги.
ЖИ и ШИ, ЖИ и ШИ
Только с буквой “И” пиши!
Урок русского языка. 1 класс Тема: «Правописание сочетаний жи – ши» Цели: формировать умение правильно писать слова с сочетаниями жи и ши. Планируемые результаты: учащиеся научатся ориентироваться в тетради, отвечать на простые вопросы учителя; определять план выполнения задания под руководством учителя; контролировать свою деятельность, адекватно понимать оценку взрослого и одноклассников; находить в словах буквосочетания жи и ши, подбирать примеры слов с этими сочетаниями. План урока I. Организационный момент II. Психологический настрой обучающихся на работу III. Актуализация знаний НАША ПОЛЯ ВЕРНУЛАСЬ С ПОЛЯ IV. Самоопределение к деятельности V. Работа по теме урока 1. Работа с чистоговорками "Жи-жи-жи – в лесу живут ежи. Ши-ши-ши – в коробке есть карандаши. 2. Чистописание 3. Игра «Слоги рассыпались» 4. Работа с многозначным словом «морж» 5. Разгадывание загадок VI. Физминутка (проводят дежурные по желанию) VII. Закрепление навыка правописания слов с сочетаниями жи, ши 1. Составление словосочетаний (фронтальная работа) 2. Работа с деформированным предложением (работа в парах) (У, живёт, Яши, Рыжик, кот.) VIII. Рефлексия - Помогите Незнайке. На доске слова: "снежынка, ужи, шыповник, жизнь. IX. Итог
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
