Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

города-курорта Кисловодска

 

 

 

Разработка урока по теме:

«Десятичные дроби в мире растений города Кисловодска»

учитель математики  Савченко Татьяна Григорьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Кисловодск

 

 

 

Оборудование: компьютер, проектор, экран, оценочная карточка.

Цели урока:

• оценить уровень усвоения умножения и деления десятичных дробей
• развитие внимания, познавательной активности учащихся;
• воспитание у учащихся навыков учебного труда, формирование ответственности за конечный результат, воспитание интереса к предмету.
• показать предметную  связь математики с  растительным миром города Кисловодска
• Оценить результаты своей работы по теме: «Действия с десятичными дробями».

                                              Ход урока:

1.Сообщить тему урока

Итак, мы  с  вами  сегодня  ещё  раз  встретимся с десятичными  дробями, но  на  этот  раз  мы  встретимся с ними   в  мире  растений.

2. Рассказать о карточках лежащих на столе)

– Ребята, сегодня вы сами будете оценивать свои знания. В течении всего урока вы  заполняете карточку, а в конце поставите сами себе оценку. Подпишите её, а так же подпишите листочки лежащие на столе.  Для обобщения  изученного решим математические  упражнения, сопровождающиеся интересными фактами из мира растений, произрастающих в нашем городе и его окрестностях. Последовательно  решая  их, вы  получите   баллы

№	Ф.И.
	Задание	Количество верных ответов	всего
1.	Знание правил
2.	Устный счет
3.	Задание №1
4.	Задание №2
5.	Задание №2
6.	Задание №2

II. Посчитайте полученные баллы:

•    Если вы набрали         5   и  более, то оценка «5»

•    Если вы набрали          3 -4, то оценка «4»

•    Если вы набрали          2 , то оценка «3»

По  их сумме выставите себе оценку.

 

1. Вопросы: (за каждый правильный ответ 1 балл.)

1.    Сформулируйте правило умножения  десятичной дроби на натуральное число.

2.    Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000?

3.    Как делят десятичную дробь на натуральное число?

4.    Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000?

5.    Правило сравнения десятичных дробей.

6.    Сформулируйте правило умножения  десятичных дробей.  (Если в произведении цифр меньше, чем надо отделить запятой?)

7.    Делением на какое число можно заменить умножение на 0,1?

8.    Сформулируйте правило деления десятичной дроби на десятичную дробь.

9.    Умножением на какое число можно заменить деление на 0,01?

2. Устный счет (за каждый правильный ответ 1 балл.)

25,5  5	9 0,2	0,9 100
1,5 0,3	24  0,3	2,4   0,3
4,7  10	16 0,01	3 5

180,01

2,40,1

134 100
3. Устная работа : правильно расставьте запятые и вы получите по 5 баллов.

42+18=6           736-336=4             23+17=4               942-542=4

3+108=408       63-27=60             63+21=273            85-41=809

42+17=212         57-4=17            7+210=910             43-4=030

 

 

Расшифровать слово: (Слайд)

Задание № 4  

Однажды князь,  отстал  от  своей  свиты и заблудился. Блуждая по  лесу, он  наткнулся на  крестьянскую  избу. Седой старик  сидел  перед  дверью и горько  плакал. Князь  спросил  старика  о причине  его  слёз, тот  ответил, что его  отец  побил за то, что  он  хотел  вынести  дедушку  на  солнышко  погреться, да  нечаянно  уронил. Князь  был  поражён. Войдя в  хижину, он  действительно  увидел  древних  старцев.  Но  на  его  вопрос, как  они  достигли столь  преклонного  возраста, старцы  ответили, что  всю  жизнь  питались  сыром, хлебом с солью и молоком, а  своим  долголетием  обязаны ягодам  одного  кустарника. О  каких  ягодах  идёт  речь?

Расшифруйте слово

 1) 3,67 • 0,1                                 4) 670 : 0, 01

2) 89,23  : 10                                      5) 57,8 + 42,2

3) 3,762  • 1000                                  6) 2459,67 ― 59,67

 

2400– А; 36, 7–М;   8,923– У; 376, 2– Р;  67000– И;  6, 7– Е; 892, 3-  С; 7538 – О; 3762– З; 29400 – Д; 100   - Н; 0, 367– Б.

                                                                                                ( Ответ: бузина )          

 

Бузина. Есть на  Востоке старинный  народный музыкальный  инструмент. Склеен  он из  множества  тоненьких  дощечек. Делают его  из  бузины. И  только  из неё. И, возможно,  благодаря  музыкальному  инструменту учёные  дали этому  растению имя  самбуксус.

В  мире  насчитывается  около  40 видов  бузины. В  нашей  стране  растёт 11  видов  бузины.  Это растение встречается и на улицах нашего города.

Задание №5

Расположите числа в порядке возрастания, и вы узнаете  одно из народных названий растения, произрастающего в окрестностях  нашего города.

В одном старинном травнике про настойку цветов этого растения сказано так: « дороже злата дорогого и противостоит всем недугам».

Запишите название растения на листике и сдайте. (Правильный ответ оценивается в 2 балла)

Л – 0,045

Я – 0,19

В – 0,0092

К – 0,211

А – 0,0438

О – 1

И – 1,003

Н – 0,45

  Итак,  получается  слово  Конвалия. Это народное название ландыша.                                           

В 1881 году настойку ландыша официально признали медицинским препаратом, регулирующим работу сердца.

Ландыш ядовит, однако он широко используется в производстве лекарственных препаратов для лечения кардиологических заболеваний. Применяется этот удивительный цветок для исцеления глазных болезней, нервных и сердечных заболеваний, в народной медицине.

 

                                                                                           

Слайд (Изображение  ландыша  с кратким  его  описанием).

 

 Среди  знаменитых, легендарных и прославленных  цветов на  одном из  первых  мест – ландыш.. Ландыш считается  священным  цветком. Существует легенда и о  красных  ягодах  этого  растения. Юноша  по  имени  Ландыш  так  плакал  о  покинувшей его любимой Весне,  что  слёзы  превратились  в  белые  цветочки, а кровь  сердца  окрасили  ягоды.

Самый высокий  в мире сорняк. Родом с Кавказа. Название произошло от греческого героя Геракла. Обладает огромной живучестью и быстро растет – в день на 10-12 см. Его высота достигает гигантских размеров. Найдите ее и выразите в метрах.

13,35 – ( 21,25 ∙ 0,32 + 1,93 ) : 0,9 

Решение у доски (одно правильно выполненное действие оценивается в 1балл)

Борщевик - ядовитое растение. Особо опасен он во время цветения: июль- август.  Вызывает различные болезненные состояния, вплоть до потери сознания. При попадании на кожу, вызывает ожоги, усиливает действие солнечных лучей. Опасным борщевик делают ядовитые вещества, которые он выделяет в атмосферу. Это –кумарины и эфирные масла, вызывающие ожоги при контакте с любыми частями растения, и могущие вызвать различные болезненные состояния: тошноту, рвоту, головную боль, вплоть до потери сознания, если долго находиться вблизи растения. Реакция от контакта с борщевиком проявляется не сразу, а по прошествии некоторого времени – от нескольких часов до нескольких суток.

Сок борщевика, попав на открытые участки кожи, повышает ее чувствительность к солнечным лучам, под действие которых появляются ожоги и волдыри.

Причем, опасность появления ожога под действием солнечных лучей не уменьшается и сохраняется несколько дней, даже если контакт с растением произошел вечером или ночью, и даже если ожог лечить.

 

-- Мы  сегодня  на  уроке  мы решали  примеры  на  все  действия с  десятичными  дробями  и  узнали  о  замечательных  свойствах  некоторых  растений нашего города.

Оценивание  работы  учащихся. Отличить  тех, кто  быстрее  всех  смог решать  примеры.

Домашнее  задание:

Повторить  все  действия  с  дробями.

№ 1487; 1492.