Собрание родителей «Счастливая семья».

Найдено 54 материала по теме

Родительское собрание в 6 классе «Счастливая семья»

    DOCX

Предпросмотр материала:

Счастливая 7-я

Родительское собрание совместно с детьми

Добрый вечер, дорогие ребята! Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на этом мероприятии. Сегодня мы поговорим о том, что действительно важно в жизни человека – о семье. Чтобы наш разговор был более живым и динамичным, предлагаю посмотреть на проблему семьи с разных сторон. Для этого необходимо, чтобы родители объединились в одну группу, а дети – в другую (деление на команды).

Спасибо! Итак, начнем!

Задание 1. Девиз нашего занятия у вас на столах в виде пазлов. Давайте-ка его соберем! (Счастлив тот, кто счастлив у себя дома)

Итак, мы столкнулись с двумя понятиями: счастливый дом и счастливая семья. А какая она, счастливая семья?

Задание 2. Перед вами два изображения: что на картинке? (картинки с изображением семейных фотографий) Ваша задача передать содержание картинки: словосочетанием, 4-мя существительными, 6 прилагательными, 2-мя глаголами.

Л.Н. Толстой говорил: «Все семьи счастливы одинаково, каждая несчастна по-своему». Почему он так считал? Согласны ли вы с ним? (обсуждение)

            Всегда человека интересовал вопрос: какова же формула счастливой семьи? (работа с цитатами на доске). Посмотрите, какие разные определения семьи и семейного счастья даются людьми. А вы как считаете, что нужно семье, чтобы считаться счастливой?

            Задание 3. Давайте теперь представим сердце семьи и перечислим сокровища этого сердца (сердце – в центре доски, у каждой группы сердечки, они записывают параметры счастливой семьи). Сопоставляем, что выделили дети, а что родители.

            «Идеальная семья – оазис любви и добра в пустыне житейского зла» - гласит афоризм. Известно, что идеальная семья состоит из идеальных детей и идеальных родителей. А кто они, эти идеальные дети и родители? Посмотрим, что об этом думаете вы?

            Задание 4. Создаем портрет идеального ребенка (родители), идеального родителя (дети).

Задание 5. Игра «Если бы я был идеальным…». Давайте встанем в круг. Передаем друг другу предмет (цветок, мяч). Начинаю с себя «Если бы я была идеальным родителем, то больше бы времени уделяла своим детям, а если бы ты был идеальным ребенком, что бы ты сделал, каким бы ты был?» (передаем по кругу).

 «Мелочи жизни в семье, словно мины. Их можно обезвредить только уступками». Что мудрец называл «мелочи жизни»? Конечно, проблемы и конфликты, которые возникают в семье. Как вы думаете, как решает свои проблемы идеальная семья?

Задание 6. На карточках записаны проблемные ситуации. Предложить пути решения.

В завершение нашей беседы хочу предложить вам поговорить дома и выбрать один день недели, постараться в этот день быть идеальными родителями и детьми.

А сейчас возьмите сердечки и напишите слова благодарности друг другу – «Спасибо мама (папа, сын, дочь) за…» (родители и дети обмениваются словами благодарности).

Спасибо всем за работу!

 

Краткое описание материала

Родительское собрание «Счастливая семья» проводится совместно с учащимися. Подходит для учащихся 5-6 классов и их родителей. Цель мероприятия: создать благоприятную атмосферу для дальнейшего сотрудничества, сопоставить представления детей и родителей о счастливой семье, наладить эмоциональный контакт с родителями учащихся. Нетрадиционная форма позволяет родителям увидеть своих детей в другой обстановке; в процессе сотрудничества сформулировать основные черты идеального родителя и идеального ребенка,

Родительское собрание в 6 классе «Счастливая семья»

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Костина Ирина Анатольевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 473017
  • Подписчики: 18
  • Всего материалов: 89
  • 473017
    просмотров
  • 89
    материалов
  • 18
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МБОУ "АСОШ № 49"

Учитель в третьем поколении, с детства любила играть в школу....да так в школе и осталась. Путь к преподаванию любимого предмета был долгим: колледж, институт, магистратура, аспирантура - в общей сложности одиннадцать лет. Профессию свою люблю, считаю, что нет ничего прекраснее детских глаз, устремленных прямо в душу. В профессиональной деятельности больше всего меня привлекает возможность творить, открывать вместе с детьми новое, неожиданное там, где, казалось бы, все известно. Стараюсь уделять больше времени самообразованию. Интересуюсь методами и приемами развития дивергентного мышления на уроках русского языка и литературы, новыми технологиями (ТРИЗ, РКМ, педагогическая технология А.Гина), способами активизации познавательной активности учащихся. На уроках применяю методы и приемы гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Костина Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: