339779
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКоЗ по географии 6 класс «Население и страны мира»

КоЗ по географии 6 класс «Население и страны мира»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Компетентностно- ориентированные задания по теме «Население Земли и страны».

Задание направленно на формирование компетентностей:

Информационная (1уровень)

- указывает, какой информацией для решения поставленной задачи облегчает, а какой нет;

- выделяет из представленной информации ту, которая необходима для решения поставленной задачи;

- пользуется картографической информацией в атласе, использует дополнительные источники информации (энциклопедии, географические журналы и др.)

Информационная (2 уровень)

- самостоятельно извлекает информацию по заданному вопросу из указанных источников (карты атласа, дополнительные источники информации)

- планирует поиск недостающей информации в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативная компетенция (1уровень)

- оформляет свою мысль в форме небольшого рассказа.

Стимул: при изучении данной темы «Население Земли», ты будешь знать: расы, их отличительные черты, что такое «демография».

Задачная формулировка:

  1. Перед вами небольшие отрывки текста. Определите, об особенностях каких рас идет речь.

  2. По тематической карте «Плотность населения» определи густонаселенные и менее населенные территории. Отчего зависит плотность населения?

  3. Распределите предложенные регионы земли в соответствии с расселением рас: Африка, Австралия, Южная Азия, Европа, Северная Америка, Юго- Западная Азия, Южная Америка.

Источники информации:

Текст для выполнения задания 1.

А) У народов этой расы светлая кожа, прямой нос, тонкие губы, волнистые или прямые волосы. К ним относятся народы Европы и Южной, Юго-Западной Азии. Представители этой расы проживают в прохладной не очень жаркой части земного шара, поэтому у них светлый цвет кожи.

Б) У народов этой расы характерный желтоватый цвет кожи, черные прямые волосы, выступающие скулы, широкое лицо, узкий разрез глаз. Проживают на большей части территории Азии , к ним относятся так же индейцы Америки. В основном проживают в местах, где часто дуют ветры, лето жаркое с песчаными бурями, зима морозная, холодно с буранами, разрез глаз постепенно становится уже.

В) У жителей выработался устойчивый темный цвет кожи, который передается по наследству. Благодаря своеобразному строению носа и крупным утолщенным губам влага усиленно испаряется и организм охлаждается, шапка курчавых волос создает воздушную прокладку, предохраняющую сосуды головы от перегрева.

Они проживают в Африке, Австралии, Северной и Южной Америке

Бланк для выполнения задания:

  1. А) ………………………………………………….. раса

Б) ……………………………………………………раса

В) …………………………………………………… раса

2. Густонаселенные регионы ……………………………………………………. ,

причина …………………………………………………………………………

Менее и ненаселенные территории …………………………………………….. ,

причина ………………………………………………………………………………..

3.

раса

Регион








Инструмент проверки:

Модельный ответ:

  1. А) европеоидная раса

Б) монголоидная раса

В) экваториальная раса

2. густонаселенные регионы: промышленные районы Европы, Сев.Америки, побережья крупных рек Юго-Восточной Азии.

Менее и ненаселенные территории в полярных областях Сев.полушария, крупные пустыни, высокогорные местности и влажные экваториальные леса. В Антарктиде вообще нет постоянного населения, из-за сурового климата, ледяного покрова материка.

3.

раса

Регион

европеоидная

Европа, Юж. и Ю-З Азия, Сев.Америка, Австралия.

монголоидная

Большая часть Азии, индейцы Америки

экваториальная

Африка, Австралия, С и Ю. Америка

Критерии оценки:

«5» - названы особенности расы, определены густонаселенные и менее населенные территории и их причины, распределены расы по регионам.

«4» - названы правильно все расы, определены территории и причины плотности населения, но допущены 3ошибки.

«3» - при определении названии рас по данным характеристикам допущены ошибки и при определении заселения рас по регионам и верно на 50% то есть допущены 7 ошибок.

Краткое описание документа:

Модельный ответ: 1. А) европеоидная раса Б) монголоидная раса В) экваториальная раса 2. густонаселенные регионы: промышленные районы Европы, Сев.Америки, побережья крупных рек Юго-Восточной Азии. Менее и ненаселенные территории в полярных областях Сев.полушария, крупные пустыни, высокогорные местности и влажные экваториальные леса. В Антарктиде вообще нет постоянного населения, из-за сурового климата, ледяного покрова материка. 3. раса Регион европеоидная Европа, Юж. и Ю-З Азия, Сев.Америка, Австралия. монголоидная Большая часть Азии, индейцы Америки экваториальная Африка, Австралия, С и Ю. Америка "Критерии оценки: «5» - названы особенности расы, определены густонаселенные и менее населенные территории и их причины, распределены расы по регионам. «4» - названы правильно все расы, определены территории и причины плотности населения, но допущены 3ошибки. «3» - при определении названии рас по данным характеристикам допущены ошибки и при определении заселения рас по регионам и верно на 50% то есть допущены 7 ошибок.

Общая информация

Номер материала: 40044032709

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.