671172
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок и презентация по русскому языку «Имя числительное»

Урок и презентация по русскому языку «Имя числительное»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок русского языка 4.ppt

библиотека
материалов
Незнайка написал Гусле письмо из четырнадцати слов, допустил в каждом слове...
Одна голова хорошо, а две лучше. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Семь...
Порядковые Какой? Количественные Сколько?
Порядковые Первый Пятнадцать Восемнадцатый Сорок второй Семь Количественные...
1.Сколько тебе лет? 2. Какой по счету в году месяц февраль? 3. Сколько дней в...
Имя числительное Часть речи, которая отвечает на вопросы сколько?, какой?, об...
Молодцы! Спасибо.
Молодцы! Спасибо.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Незнайка написал Гусле письмо из четырнадцати слов, допустил в каждом слове
Описание слайда:

Незнайка написал Гусле письмо из четырнадцати слов, допустил в каждом слове по три ошибки. Сколько ошибок в письме?

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Одна голова хорошо, а две лучше. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Семь
Описание слайда:

Одна голова хорошо, а две лучше. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

12 слайд Порядковые Какой? Количественные Сколько?
Описание слайда:

Порядковые Какой? Количественные Сколько?

13 слайд Порядковые Первый Пятнадцать Восемнадцатый Сорок второй Семь Количественные
Описание слайда:

Порядковые Первый Пятнадцать Восемнадцатый Сорок второй Семь Количественные Шесть Двадцать пять Восьмой Сто Сто первый

14 слайд 1.Сколько тебе лет? 2. Какой по счету в году месяц февраль? 3. Сколько дней в
Описание слайда:

1.Сколько тебе лет? 2. Какой по счету в году месяц февраль? 3. Сколько дней в январе?

15 слайд Имя числительное Часть речи, которая отвечает на вопросы сколько?, какой?, об
Описание слайда:

Имя числительное Часть речи, которая отвечает на вопросы сколько?, какой?, обозначает количество предметов и порядок при счете. Различают порядковые и количественные числительные.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Молодцы! Спасибо.
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Молодцы! Спасибо.
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо.

Выбранный для просмотра документ числительное.docx

библиотека
материалов

Сорокина Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов

Красноярский край

Г. Иланский

МБОУ «»СОШ №2»


Урок русского языка в 4 классе с применением ИКТ.


Тема: Имя числительное. Разряды числительных.

Цели: образовательная - первоначальное знакомство с именем числительным и его отличительными признаками от других частей речи;

информационная -совершенствование умения работать с компьютером.

Задачи:

1) формировать умение находить числительные в тексте, различать порядковые и количественные числительные;

2) развивать логическое мышление, внимание наблюдательность;

3) воспитывать умение работать в компьютерном классе, аккуратно и бережно относиться к технике, а так же организованность и дисциплинированность в процессе работы.

Оборудование: персональные компьютеры, разработка урока в компьютерном варианте, карточки со словами.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Психологический настрой на урок

Мы умные! Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы отлично учимся,

Все у нас получится!


2. Актуализация знаний

Блиц – опрос «Как мы знаем части речи» ( слайд 1)

- Какие части речи вы знаете?

- Имя существительное – это…

- Имя прилагательное – это…

- Глагол - это…

- Местоимение – это…

- Предлог – это…

- Назовите служебные части речи.


3.Введение в тему урока.

Работа с текстом (слайд 2)

- Прочитайте запись на экране.

- Что это?

- Почему это можно назвать текстом?

- Можно ли этот текст считать задачей?

- Почему? Решите её.

- Из скольких предложений состоит текст?

- Запишите первое предложение в тетрадь, определите знакомые части речи.


4.Проверка.

- Назовите имя существительное.

- Имя прилагательное.

- Назовите глагол.

- Почему вы не назвали слова 14 и 3?

- На каком уроке мы чаще всего сталкиваемся с этими словами?

- Как они называются?

- Давайте попробуем назвать тему урока.


5. Исследование новой части речи.

- Сейчас мы будем исследовать эту часть речи. Как мы будем это делать? В этом нам поможет следующая таблица. Изучите таблицу и дайте определение им. числительному как части речи. (слайд 3)

Физминутка.


6. Закрепление.

- Вспомните загадки, в которых есть числительные.

- Послушайте и отгадайте мои загадки.

А теперь я предлагаю поиграть в игру «Найди конец пословицы»

- Какая из них вам понятна?

- Назовите числительные.


7. Продолжение работы, (слайд 5)

1) Работа в парах.

- Прочитайте числительные, распределите их в две группы.

- По какому признаку вы поделили их на группы?

- Назовите числительные из первой группы, что обозначают? Как можно назвать эту группу числительных?

- Зачитайте числительные из второй группы. Что они обозначают? Как можно назвать эту группу числительных?

2) Игра «Найдилишнее слово» (слайд 6)

3) Ответы на вопросы. Запись ответов в тетрадь(слайд 7)


8. Итог урока.

- Какие вопросы мы можем задать по изученной теме?


9. Рефлексия.

- Выберите человечка по своему настроению и щёлкните на нём (слайд 8)


10. Д / задание.

Придумать загадку, сказку, используя имя числительное



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок по русскому языку для 4-го класса по теме: «Имя числительное». Разработан, на основании технологии проблемно-диалогического обучения. Конспект данного урока содержит разнообразные формы работы: работа в парах, коллективная работа со всем классом. Процесс урока рассчитан на самостоятельную работу для учеников, они учатся «добывать знания» и доказывать свою точку зрения. Самостоятельная работа делает урок увлекательным как для учеников, так и для учителя. Выделяют приёмы работы: «Блиц - турнир», работа с пословицами и загадками. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »5. Исследование новой части речи. - Сейчас мы будем исследовать эту часть речи. Как мы будем это делать? В этом нам поможет следующая таблица. Изучите таблицу и дайте определение им. числительному как части речи. (слайд 3) Физминутка. 6. Закрепление. - Вспомните загадки, в которых есть числительные. - Послушайте и отгадайте мои загадки. А теперь я предлагаю поиграть в игру «Найди конец пословицы» - Какая из них вам понятна? - Назовите числительные. 7. Продолжение работы, (слайд 5) 1) Работа в парах. - Прочитайте числительные, распределите их в две группы. - По какому признаку вы поделили их на группы? - Назовите числительные из первой группы, что обозначают? Как можно назвать эту группу числительных? - Зачитайте числительные из второй группы. Что они обозначают? Как можно назвать эту группу числительных? 2) Игра «Найдилишнее слово» (слайд 6) 3) Ответы на вопросы. Запись ответов в тетрадь(слайд 7) 8. Итог урока. - Какие вопросы мы можем задать по изученной теме? 9. Рефлексия. - Выберите человечка по своему настроению и щёлкните на нём (слайд 8) 10. Д / задание. Придумать загадку, сказку, используя имя числительное»
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.