Урок и презентация по русскому языку «Имя числительное»

Сорокина Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов

Красноярский край

Г. Иланский

МБОУ «»СОШ №2»

Урок русского языка в 4 классе с применением ИКТ.

Тема: Имя числительное. Разряды числительных.

Цели: образовательная - первоначальное знакомство с именем числительным и его отличительными признаками от других частей речи;

информационная -совершенствование умения работать с компьютером.

Задачи:

1) формировать умение находить числительные в тексте, различать порядковые и количественные числительные;

2) развивать логическое мышление, внимание наблюдательность;

3) воспитывать умение работать в компьютерном классе, аккуратно и бережно относиться к технике, а так же организованность и дисциплинированность в процессе работы.

Оборудование: персональные компьютеры, разработка урока в компьютерном варианте, карточки со словами.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Психологический настрой на урок

Мы умные! Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы отлично учимся,

Все у нас получится!

2. Актуализация знаний

Блиц – опрос «Как мы знаем части речи» ( слайд 1)

- Какие части речи вы знаете?

- Имя существительное – это…

- Имя прилагательное – это…

- Глагол - это…

- Местоимение – это…

- Предлог – это…

- Назовите служебные части речи.

3.Введение в тему урока.

Работа с текстом (слайд 2)

- Прочитайте запись на экране.

- Что это?

- Почему это можно назвать текстом?

- Можно ли этот текст считать задачей?

- Почему? Решите её.

- Из скольких предложений состоит текст?

- Запишите первое предложение в тетрадь, определите знакомые части речи.

4.Проверка.

- Назовите имя существительное.

- Имя прилагательное.

- Назовите глагол.

- Почему вы не назвали слова 14 и 3?

- На каком уроке мы чаще всего сталкиваемся с этими словами?

- Как они называются?

- Давайте попробуем назвать тему урока.

5. Исследование новой части речи.

- Сейчас мы будем исследовать эту часть речи. Как мы будем это делать? В этом нам поможет следующая таблица. Изучите таблицу и дайте определение им. числительному как части речи. (слайд 3)

Физминутка.

6. Закрепление.

- Вспомните загадки, в которых есть числительные.

- Послушайте и отгадайте мои загадки.

А теперь я предлагаю поиграть в игру «Найди конец пословицы»

- Какая из них вам понятна?

- Назовите числительные.

7. Продолжение работы, (слайд 5)

1) Работа в парах.

- Прочитайте числительные, распределите их в две группы.

- По какому признаку вы поделили их на группы?

- Назовите числительные из первой группы, что обозначают? Как можно назвать эту группу числительных?

- Зачитайте числительные из второй группы. Что они обозначают? Как можно назвать эту группу числительных?

2) Игра «Найдилишнее слово» (слайд 6)

3) Ответы на вопросы. Запись ответов в тетрадь(слайд 7)

8. Итог урока.

- Какие вопросы мы можем задать по изученной теме?

9. Рефлексия.

- Выберите человечка по своему настроению и щёлкните на нём (слайд 8)

10. Д / задание.

Придумать загадку, сказку, используя имя числительное