Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие: «Памяти жертв концлагерей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие: «Памяти жертв концлагерей»

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «Памяти жертв концлагерей».

Ход мероприятия:

Ведущие на сцене, по центру за колючей проволокой сидят прижавшись друг к другу узники, их охраняют фашисты. Свет приглушен, луч прожектора освещает того кто говорит. Звучит трагическая мелодия.

Ведущий 1. Читает стихотворение «Родина».

Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?

Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.

Разве для смерти рождаются дети, Родина?

Разве хотела ты нашей смерти, Родина?

Пламя ударило в небо!- ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: «Вставайте на помощь…»

Родина.

Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.

Просто был выбор у каждого:

Я или Родина.

Ведущий 2:

Гитлер заявил: «Исторический день. Парламентская система капитулирует перед новой Германией. Истреблять все пагубные силы марксизма, а в плане созидания- создавать новую народную общность. Начинается великое дело! Настал день третьего рейха!»

Ведущий 3:

Гитлеру потребовалось менее трех месяцев для того, чтобы обвести вокруг пальца своих союзников и поставить мат почти всем противостоящим ему силам. Он отдал распоряжение о создании концентрационных лагерей для пленных, кто считался низшей расой. С 30х гг 20 в. по всей Европе раскинулась черная сеть концлагерей.

Ведущий 1:

Освенцим- крупнейший нацистский лагерь смерти. Был основан по приказу Гиммера в конце апреля 1940 г. В нем располагалось около 10900 узников. Здесь впервые были созданы газовые печи для сожжения узников. Над заключенными проводились опыты. Как долго человеческий организм выдержит переохлаждение.

Луч света освещает узника, поднявшегося с колен. Узник выходит на авансцену. Звучит трагическая музыка.

Узник 1:

«Меня посадили в бочку с ледяной водой. В ней я провел почти 4 часа. Немцам этого было не достаточно, каждый час в бочку добавляли ведро льда. Вскоре я не чувствовал конечностей, а через сутки мое сердце остановилось».

Луч света резко гаснет. Музыка перестает играть.

Ведущий 2:

Немцы чувствовали полную свободу. Так один генерал развлекал свою дочь.

Он отобрал младенца у матери, подбросил его вверх и дал по нему очередь из автомата. А десятилетняя девочка смеялась и кричала: «Папа, еще, еще!»

В Дахау, который был основан в 1933 г. Было уничтожено 1 млн. 765 тыс. чел., из них 85% евреев.

Узник 2:

«На фронте многие умирали не от пуль, а от разных болезней, и немцы не были исключением. Тиф и гангрена – главные враги. Нацистские врачи, дававшие клятву Гиппократа, вырезали здоровые икроножные мышцы узников и имплантировали их своим солдатам, страдающим гангреной. Конечно опыт не удался, фашисты все равно умирали».

Ведущий 3:

В Дахау на лагерной «улице» поставили «вагон- высокую камеру на колесах, снабженную специальной аппаратурой. Когда испытуемый «поднимался вверх» или «падал»- в камере соответствующим образом менялось давление,- ему снимали кардиограмму. А после смерти жертву подвергали анатомическому вскрытию. «Научные» выводы господа палачи сформулировали следующим образом: «Кровь на высоте 21 тысячи метров еще не закипает» (медицинское заключение от июля 1942 г)»- или же: «При вскрытии сердце еще билось». После чего доктор Рашер начал подряд рассекать на части еще живых людей, чтобы узнать, сколько времени после наступления клинической смерти работает сердце. «Вагон» вызывал дикий ужас у заключенных Дахау. Правда, первые жертвы Рашера были «добровольцы»- им обещали сносное питание, не объяснив, что с ними произойдет. Но потом, естественно, никто не соглашался идти в камеру, и Рашер стал выискивать жертвы сам.

Узник 3:

«Когда я оказалась в Дахау я была на 8 месяце беременности. Я чувствовала биение сердца моего малыша, движение ручек и ножек. ….в 4 утра меня привели в большую светлую комнату похожую на медицинский кабинет. Меня уложили на стол, привязали руки и ноги чтоб я не смогла сопротивляться. Рядом на таком же столе лежала другая девушка из соседнего барака- Надя. Она не была беременна. В руках доктора блеснул скальпель. Я почувствовала резкую боль….у меня забрали ребенка. И вложили его в распоротый живот Нади. Нацистам было интересно приживется ли ребенок у не беременной женщины. Через 20 минут после опыта я умерла от потери крови».

Звучит плач ребенка. Громко звучит трагическая музыка.

Ведущий 1:

Саласпилс- лагерь смерти находился на оккупированной территории Латвии. В нем содержались советские военнопленные и евреи. Наиболее печальную известность получил из-за отдельного содержания детей.

Разыгрывается сцена:

Фашист отнимает у матери ребенка и под прицелом автомата заставляет смотреть.

Узник 4:

«Офицеры обучали молодых солдат как надо убивать. Он подбросил ребенка в воздух и метнул в него нож. Нож пронзил ребенка насквозь. Мать кричала от горя. Офицер сказал: «Смотрите, как надо убивать» И швырнул молодым солдатам под ноги мертвое тельце».

Звучит плачь женщины. Луч света гаснет.

Ведущий 2:

Равенсбрюк- концентрационный лагерь располагавшийся на северо –востоке Германии. Был определен как «охраняемый лагерь заключенных женщин». Концлагерь был окружен рвом с бетонной стеной и колючей проволокой по которой пропускался электрический ток. К 1945 году его площадь составила 170 га. Обессилевшие женщины, которые не могли больше работать сжигались. Особенно, когда немцы поняли что победа на стороне русских. В лагере за несколько дней сожгли более половины заключенных. От этого над лагерем постоянно стоял сладковатый запах жаренного человеческого мяса.

Узники по ролям читают стихотворение:

Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей, и хриплыми смеялись голосами.

У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят.

Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,

Он падал, издавая вздох тяжелый.

Детей внезапно охватил испуг,-

Прижались к матерям, цепляясь за подолы.



И выстрел раздался резкий звук,

-Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!

Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?-

И хочет вырваться из рук ребенок,

И страшен плач, и голос тонок,

И в сердце он вонзается, как нож.

-Не бойся , мальчик мой. Сейчас

Вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.-

И он закрыл глаза. И заалела кровь,

По шее лентой красной извиваясь.

Две жизни наземь падают, сливаясь,

Две жизни и одна любовь!



Поверьте, это совсем не просто

Жить так, чтоб гордилась тобой страна,

Когда тебе вовсе еще не по росту

Шинель, оружие и война.

Но шли ребята, назло ветрам,

И умирали, не встретив зрелость,

По рощам, балкам и по лесам,

А было им столько же, сколько вам,

И жить им, конечно, до слез хотелось.



Объявляется минута молчания. Звучит метроном. Все встают.

В зале зажигается свет.







Краткое описание документа:

Методическая разработка представляет собой "сценарий внеклассного мероприятия «Памяти жертв концлагерей». Данное мероприятие рассчитано на 45 минут. Проводится в актовом зале для обучающихся старших классов. "Цель: формирование толерантного сознания, исторического мышления и сочувствия к жертвам геноцида. "Задачи: формирование навыков независимого мышления, критического осмысления и выработка мировоззренческих суждений, основанных на моральных ценностях гражданского общества; Добиться четкого понимания учащихся преступного характера нацистского режима, понимания того, что война с ними была принципиальным противостоянием сил общественного прогресса силам бесчеловечности и мракобесия; Воспитать толерантное отношение к людям всех рас и народов.

"Оборудование: костюмы фашистов, костюмы узников, колючая проволока, автоматы бутафорские, звуковой ряд, освещение, слайд шоу на заднем плане.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров787
Номер материала 40121032711
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх