Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 3 классе на тему: «Порядок следования чисел при счёте в пределах 1000»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики в 3 классе на тему: «Порядок следования чисел при счёте в пределах 1000»

библиотека
материалов

Урок математики 3 класс

Тема: «Порядок следования чисел при счёте в пределах 1000»

Цель:

  • Повторить табличное и внетабличное умножение и деление;

  • Решение задач;

  • Закрепить знания о трёхзначных числах и их составе;

  • Развивать умение сравнивать трёхзначные числа;

  • Научиться применять знания по нумерации при решении примеров вида 810-1; 300-1;

  • Воспитывать в помощи друг другу;

Оборудование : солнце, тесты, примеры на умножение и деление, карточки трёхзначных чисел, проигрыватель, песня «Чему учат в школе», листочки –гармошки для задач.



Ход урока.

  1. Оргмомент.

Звучит песня «Учат в школе».



-Давайте ребята учиться считать,

Делить, умножать, вычитать , прибавлять.

Запомните: всё, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.



У нас урок математики. Обратите внимание на гостей, но у нас есть ещё один необычный гость - это солнышко. Сейчас весна и солнышко радует нас своим сиянием, от которого тепло и радостно. Нравится вам наше солнышко? Что нужно сделать, чтобы быть радостным, весёлым, улыбающимся? Чтобы солнышко нам улыбалось, вы должны будите постараться на уроке работать дружно, выполнять задания быстро, правильно и в конце урока получить хорошую оценку.



  1. Сообщение темы.

На уроке сегодня вы должны показать как решаются задачи, примеры, умение сравнивать числа, делать запись трёхзначных чисел, раскладывать их на разрядные слагаемые, помогать друг другу, оценивать себя и товарищей.



  1. Устный счёт.

Примеры на умножение и деление по таблице (карточки)





Чтобы солнцу угодить,

Задачи надо нам решить

Задачи на гармошке.

  • У веры 7 конфет, а у Лены в 3 раза больше. Сколько конфет у Лены?

  • Папе 34 года, а маме 28лет. На сколько лет мама моложе папы?

  • В гараже 30 машин, а автобусов в 3 раза меньше. Сколько автобусов в гараже?

  • В одном мешке 32 кг муки, а в другом 8 кг. Во сколько раз во втором мешке кг меньше, чем в первом?

  • В детском саду за 9 дней израсходовали 72 кг сахара. Сколько кг сахара расходовали за 1 день, если каждый день расходовали одинаковое количество сахара?



Оценки . Дети проверяют и оценивают свою работу сами.

Молодцы! Ну солнышку сейчас опять в синем небе засиять, а вам в тетрадях ваших нужно все задания решать.



  1. Работа в тетрадях.

Откроем тетради , запишем число, классная работа.

Посмотрите на солнышко. Что интересного вы в нём заметили? (волосы из цифры три).



  1. Каллиграфическая минутка запись цифры 3.



  1. Повторение.

    • Записать трёхзначное число, чтобы цифра 3 обозначала сотни. Назовите их. Слушайте внимательно, если кто-то назовёт неправильно делаем хлопок.

    • Записать трёхзначное число, чтобы цифра 3 обозначала десяток.

    • Записать трёхзначное число, чтобы цифра 3 обозначала единицы.



Сейчас внимательно послушайте задачку и запишите числа которые услышите.

Крокодил может прожить до трёхсот лет, слон до восьмидесяти, а попугай до ста пятидесяти.



Проверьте товарища по парте .



  1. Новый материал

На доске числа. Назвать предыдущее и следующее число.

9…, ….60….., …..99…

120…, …301…, …799…

890…., …840…, ….199….., ….999….

  1. Представьте числа в виде разрядных слагаемых.

  2. Сравните. Как сравнили?

А сейчас решим примеры.

Трудные на самом деле.



810-1=… 399+1=….. 609+1=…… 500-1=….

Вы отлично отвечали и дуг другу помогали.

Солнце вас благодарит, но расслабляться не велит.


  1. Закрепление.

Самостоятельно стр. 129 примеры №4

1 вариант – 1 строчка, 2 вариант – 2 строчка.


Физкультминутка


Девочки и мальчики представьте , что вы зайчики.

1,2,3,4,5 начал заинька скакать.

Лапки вверх и лапки вниз. На носочках подтянись.

Влево, вправо повернись, наклонись и поднимись.

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять , надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал. Зайка прыг и ускакал.


  1. Решение задач. Стр. 129 задача №6

- о чём говорится в задаче?

-сколько в среду? (60ч)

-сколько в четверг? (на 25 м)

-сколько в пятницу? (в 2 раза больше)

-Какой главный вопрос в задаче?


Нhello_html_mcffe69e.gifа доске краткая запись.

Сhello_html_m56ab6b04.gif-60 ч.

Ч- ? на 25 м м

П-? в 2 раза больше

Решаем задачу с объяснением у доски.

Стр. 129 задача №7


-О чём говорится в задаче?

-Для чего нужно заготовлять сено в заповедниках?

-Сколько заготовили сена в прошлом году?

- А сколько в этом?

-Каков вопрос в задаче?

-Надо сравнивать прошлый год и этот?

-Можем сразу сравнить? Почему?

-Что сказано про этот год? Можем узнать? Как?

-Сколько получится? Можем теперь сравнить?

-Как узнать на сколько больше? Какое это действие?

Запишем решение этой задачи . Как записали ответ?





  1. Выставление оценок.


Вы отлично записали , солнышку вы помогали.

Но скоро услышим звонок, пора заканчивать урок.



За отличную работу солнце вас благодарит.

И в подарок всему классу, оценками вас одарит.

Вы оценки выставляйте, и друг другу во всём и всегда помогайте,

О добре, уме, дружбе, смекалке, честности никогда не забывайте.


Выставление оценок.


11.Итог урока.

- Чему научились на уроке?

- Что понравилось?

- Что бы хотели сделать ещё?hello_html_317898d2.png

Краткое описание документа:

На этом уроке учащиеся повторяют табличное и внетабличное умножение и деление, знание о нумерации и составе трёхзначных чисел, сравнивают их, решают задачи изученных видов и простые задачи способом гармошки и проводят самопроверку. Здесь же идет индивидуальная и фронтальная работа, а также работа в парах. В начале урока для мотивации работы детей присутствует гость - солнышко и в конце урока оно выставляет оценки за работу на уроке. На этапе рефлексии дети оценивают свою работу сами и работу своих товарищей.

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров822
Номер материала 40146032751
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх