1683345
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики в 3 классе на тему: «Порядок следования чисел при счёте в пределах 1000»

Конспект урока математики в 3 классе на тему: «Порядок следования чисел при счёте в пределах 1000»

библиотека
материалов

Урок математики 3 класс

Тема: «Порядок следования чисел при счёте в пределах 1000»

Цель:

  • Повторить табличное и внетабличное умножение и деление;

  • Решение задач;

  • Закрепить знания о трёхзначных числах и их составе;

  • Развивать умение сравнивать трёхзначные числа;

  • Научиться применять знания по нумерации при решении примеров вида 810-1; 300-1;

  • Воспитывать в помощи друг другу;

Оборудование : солнце, тесты, примеры на умножение и деление, карточки трёхзначных чисел, проигрыватель, песня «Чему учат в школе», листочки –гармошки для задач.



Ход урока.

  1. Оргмомент.

Звучит песня «Учат в школе».



-Давайте ребята учиться считать,

Делить, умножать, вычитать , прибавлять.

Запомните: всё, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.



У нас урок математики. Обратите внимание на гостей, но у нас есть ещё один необычный гость - это солнышко. Сейчас весна и солнышко радует нас своим сиянием, от которого тепло и радостно. Нравится вам наше солнышко? Что нужно сделать, чтобы быть радостным, весёлым, улыбающимся? Чтобы солнышко нам улыбалось, вы должны будите постараться на уроке работать дружно, выполнять задания быстро, правильно и в конце урока получить хорошую оценку.



  1. Сообщение темы.

На уроке сегодня вы должны показать как решаются задачи, примеры, умение сравнивать числа, делать запись трёхзначных чисел, раскладывать их на разрядные слагаемые, помогать друг другу, оценивать себя и товарищей.



  1. Устный счёт.

Примеры на умножение и деление по таблице (карточки)





Чтобы солнцу угодить,

Задачи надо нам решить

Задачи на гармошке.

  • У веры 7 конфет, а у Лены в 3 раза больше. Сколько конфет у Лены?

  • Папе 34 года, а маме 28лет. На сколько лет мама моложе папы?

  • В гараже 30 машин, а автобусов в 3 раза меньше. Сколько автобусов в гараже?

  • В одном мешке 32 кг муки, а в другом 8 кг. Во сколько раз во втором мешке кг меньше, чем в первом?

  • В детском саду за 9 дней израсходовали 72 кг сахара. Сколько кг сахара расходовали за 1 день, если каждый день расходовали одинаковое количество сахара?



Оценки . Дети проверяют и оценивают свою работу сами.

Молодцы! Ну солнышку сейчас опять в синем небе засиять, а вам в тетрадях ваших нужно все задания решать.



  1. Работа в тетрадях.

Откроем тетради , запишем число, классная работа.

Посмотрите на солнышко. Что интересного вы в нём заметили? (волосы из цифры три).



  1. Каллиграфическая минутка запись цифры 3.



  1. Повторение.

    • Записать трёхзначное число, чтобы цифра 3 обозначала сотни. Назовите их. Слушайте внимательно, если кто-то назовёт неправильно делаем хлопок.

    • Записать трёхзначное число, чтобы цифра 3 обозначала десяток.

    • Записать трёхзначное число, чтобы цифра 3 обозначала единицы.



Сейчас внимательно послушайте задачку и запишите числа которые услышите.

Крокодил может прожить до трёхсот лет, слон до восьмидесяти, а попугай до ста пятидесяти.



Проверьте товарища по парте .



  1. Новый материал

На доске числа. Назвать предыдущее и следующее число.

9…, ….60….., …..99…

120…, …301…, …799…

890…., …840…, ….199….., ….999….

  1. Представьте числа в виде разрядных слагаемых.

  2. Сравните. Как сравнили?

А сейчас решим примеры.

Трудные на самом деле.



810-1=… 399+1=….. 609+1=…… 500-1=….

Вы отлично отвечали и дуг другу помогали.

Солнце вас благодарит, но расслабляться не велит.


  1. Закрепление.

Самостоятельно стр. 129 примеры №4

1 вариант – 1 строчка, 2 вариант – 2 строчка.


Физкультминутка


Девочки и мальчики представьте , что вы зайчики.

1,2,3,4,5 начал заинька скакать.

Лапки вверх и лапки вниз. На носочках подтянись.

Влево, вправо повернись, наклонись и поднимись.

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять , надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал. Зайка прыг и ускакал.


  1. Решение задач. Стр. 129 задача №6

- о чём говорится в задаче?

-сколько в среду? (60ч)

-сколько в четверг? (на 25 м)

-сколько в пятницу? (в 2 раза больше)

-Какой главный вопрос в задаче?


Нhello_html_mcffe69e.gifа доске краткая запись.

Сhello_html_m56ab6b04.gif-60 ч.

Ч- ? на 25 м м

П-? в 2 раза больше

Решаем задачу с объяснением у доски.

Стр. 129 задача №7


-О чём говорится в задаче?

-Для чего нужно заготовлять сено в заповедниках?

-Сколько заготовили сена в прошлом году?

- А сколько в этом?

-Каков вопрос в задаче?

-Надо сравнивать прошлый год и этот?

-Можем сразу сравнить? Почему?

-Что сказано про этот год? Можем узнать? Как?

-Сколько получится? Можем теперь сравнить?

-Как узнать на сколько больше? Какое это действие?

Запишем решение этой задачи . Как записали ответ?





  1. Выставление оценок.


Вы отлично записали , солнышку вы помогали.

Но скоро услышим звонок, пора заканчивать урок.



За отличную работу солнце вас благодарит.

И в подарок всему классу, оценками вас одарит.

Вы оценки выставляйте, и друг другу во всём и всегда помогайте,

О добре, уме, дружбе, смекалке, честности никогда не забывайте.


Выставление оценок.


11.Итог урока.

- Чему научились на уроке?

- Что понравилось?

- Что бы хотели сделать ещё?hello_html_317898d2.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На этом уроке учащиеся повторяют табличное и внетабличное умножение и деление, знание о нумерации и составе трёхзначных чисел, сравнивают их, решают задачи изученных видов и простые задачи способом гармошки и проводят самопроверку. Здесь же идет индивидуальная и фронтальная работа, а также работа в парах. В начале урока для мотивации работы детей присутствует гость - солнышко и в конце урока оно выставляет оценки за работу на уроке. На этапе рефлексии дети оценивают свою работу сами и работу своих товарищей.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.