Урок математики «Цена, количество, стоимость», 3 класс

Урок математики в 3 классе по УМК «Гармония»

«Цена, количество, стоимость»

учителя начальных классов

Светлой Натальи Ивановны

Тема: Цена. Количество. Стоимость.

Цели: создать условия для рассмотрения зависимости между ценой, количеством, стоимостью через создание проблемных диалогов и ситуаций, познакомить с денежными единицами через игровую деятельность;

развивать познавательный интерес, к изучению математики используя связь с жизнью, развивать логическое и экономическое мышление, математическую речь, внимание, умение применять компьютер при решении и составлении задач;

Воспитывать дружбу в коллективе через взаимодействие и совместное дело, умение критически оценивать свою работу.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, карточки, наборы денежных знаков для самостоятельной работы, листы успехов для самооценки. Презентация.

Ход урока:

1. Организационный этап (проверка готовности к уроку, организация внимания).

- Ребята, сегодня у нас необычный урок, урок-игра «Торгово-промышленная палата ищет сотрудников». Представители отдела кадров у нас в гостях (учителя, приглашенные на урок). В ходе этой игры вы покажите свои навыки устного счета, познакомитесь с новым материалом, а как результат усвоения полученных знаний в конце урока вы получите сертификаты своей успешности.

2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе

Слайд №1 (обеспечение мотивации учения школьников, создание условий к побуждающему диалогу перед постановкой проблемных вопросов).

- Ребята, как вы думаете, а что нужно для принятия на работу в такое предприятие?

(Надо уметь считать)

- Поэтому первый тур нашего кастинга будет устный счет.

Слайд №2

А) арифметический диктант.

- число 15 увеличить в 5 раз

- число 72 уменьшить в 6 раз

- число 272 уменьшить на 7 десятков

- во сколько раз 51 больше 3

- число 140 увеличить на 20 десятков

- на сколько 560 меньше числа 868

Ответы: 75,12,202.17р,340,308.

Б) Слайд №2. Вставить пропущенные числа в окошки.

18:9=. 112х6= 6х. =72

Назвать компоненты при умножении.

□ х 9=81 72:6=□ 72:□ =6

В ) Слайд №2. Игра «Распутай клубок».

▲:5=0 0х6=□

15х5=▲ □:5=?

Подведение итогов по этапу урока.

- Молодцы, все справились с заданием, переходите во второй тур.

3. Этап усвоения новых знаний (создать содержательные организационные условия для осмысления и первичного запоминания учащимися изучаемого материала)

А) Постановка проблемного вопроса.

-Ребята, когда новые сотрудники проходят на работу их сначала обучают на различных курсах. Как вы думаете, нам нужны такие курсы? Что мы могли бы там изучать, если наша работа связана с торговлей, все ли мы владеем необходимыми знаниями? Слайд №4

(Мы можем изучать: деньги, продажи, акции, экономику, стоимость, цену, количество, и т. д.) На слайдах. Открыть нужные слова - Цена, стоимость, количество.

-Значит, вы считаете, что нам необходимы дополнительные специальные знания?

Тогда, добро пожаловать на «Бизнес курсы».

Б) Изучение нового материала.

-Знакомство с денежными единицами.

На слайде витрина магазина. Слайд №5.

-Что мы видим? (витрину)

-Что на витрине? (товар)

-Что за таблички на товаре? (цена)

-Когда вы покупаете товар, что просит у вас продавец? (оплатить стоимость покупки)

-Чем вы рассчитываетесь за покупку? (деньгами)

-Так зачем нам нудны деньги? (для расчетов при купле - продаже)

- Купля продажа - это своеобразная задача, а чтобы ее легче было решать, можно пользоваться таблицей.

Слайд №6

Цена.

Количество.

Стоимость.

Вывод по этапу.

-Все ли вам понятно на наших «Бизнес курсах»?

-Еще раз скажите, что такое цена, количество, стоимость?

4. Этап первичной проверки понимания и закрепление новых знаний (обеспечение применения новых знаний для закрепления через самостоятельные задания)

А) Работа по учебнику.

Упражнение №382. У доски набрать разными монетами и купюрами цену каждого предмета. Проверка сразу после выполнения с объяснением.

Б) Самостоятельно из бумажных наборов набрать стоимость:

2 тетрадей по 5 рублей

Книги за 50 рублей и ручки за 6 рублей

2 мороженых по 8 рублей 50 копеек

В) Работа по отделам нашего предприятия.

Работа по карточкам и компьютеру. Слайд №7.

-Вам необходимо выполнить плановое задание нашей «Торгово-промышленной палаты». Но прежде хочу предупредить, что задание проблемное и требует от вас логического мышления, увидите ли взаимосвязь между ценой, количеством, стоимостью.

Задача по карточкам.

Найти цену.

Цена.	Количество.	Стоимость.
? одной коробки конфет	10	720 рублей

Задача для компьютера. Слайд №8.

Найти количество.

Цена.	Количество.	Стоимость.
1 кг сахара - 23 рубля	? кг	230 рублей

- Что помогло вам решить задачи? (знания взаимосвязи компонентов при умножении)

- Значит ли это, что между ценой, количеством и стоимостью есть взаимосвязь?

Слайд №8

С : К = Ц

С : Ц = К

Вывод по этапу. Умеем ли пользоваться полученными знаниями.

- Помогают ли нам таблицы при решении задач? Все знакомы с денежными знаками?

5. Этап рефлексии (дать качественную оценку своей работы)

- У вас на столах «Сертификаты успешности». Оцените себя по ним. Слайд №9

	Оценка	Общий балл
Устный счет.
Понимание новой темы.
Умение применять знания.
Умение делать выводы.
Умения в самостоятельной работе.

Ставите 1 балл, если считаете, что вы справились, 0 если нет.

У кого получилось 4-5 баллов, вы зачислены в штат «Торгово-промышленной палаты».

У кого меньше, рекомендуем вам еще раз пройти «Бизнес курсы»

6. Этап информации о домашнем задании.

- Прошу вас дома заняться своим служебным самообразованием и выполнить №389, 384.

Краткое описание материала

Урок математики в 3 классе по теме «Цена,количество,стоимость» по всем программам и УМК. Ученики вступают в школу «Юных предпринимателей» и выполняют задания, чтобы изучить данную тему. Работа ведется в группах, индивидуально и фронтально. С использованием презентации и муляжей денег. В конце урока идет самостоятельная оценочная работа. Лучшие ученики становятся предпринимателями, продавцами. Проводится большая словарная работа и связь темы урока с жизнью и реальностью. Все вопросы и схемы задач расположены на слайдах презентации, которая сопровождает все этапы урока. Работа с учебником может быть выполнена по любой программе. Так как тема является универсальной для всех УМК.

Урок математики «Цена, количество, стоимость», 3 класс

Начальные классы

3 класс

Конспекты

DOCX

27.01.2013

5080

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Светлая Наталья Ивановна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 9296
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

9296
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Светлая Наталья Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.