1263358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыТехнологическая карта урока «Серная кислота»

Технологическая карта урока «Серная кислота»

библиотека
материалов

Тема урока: Серная кислота, свойства, получение, применение.

Учебный элемент (УЭ)

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению материала

УЭ-0

Интегрирующая цель: изучить общие и особые свойства серной кислоты, совершенствовать умения записывать уравнения химических реакций(ОВР, РИО), на основе свойств объяснять ее применение.


УЭ-1.проверка

Ранее изученного материала

Входной контроль. Проверка ранее изученного материала.

Уровень А.составьте уравнение реакции горения сульфида железа (II), составьте электронный баланс и расставьте коэффициенты.

Уровень В. С какими из перечисленных веществ, формулы которых: Ca(OH)2, H2O, BaO, CO2, O2, может взаимодействовать оксид серы(IV )?

Уровень С. Какой объем сероводорода получится при обработке 0, 88 г сульфида железа избытком соляной кислоты?

Уровень А- «3»

Уровень В –«4»

Уровень С –«5»

Выполняете лишь одно задание на ваше усмотрение.

УЭ-2актуализация опорных знаний

Запишите формулу серной кислоты. Дайте характеристику ее

1. по основности. 2. По содержанию атомов кислорода. 3. По растворимости в воде. 4. По степени электролитической диссоциации. 5. По летучести. 6. По стабильности.

3 балла

УЭ-3. Изучение нового материала.(углубление знаний).

1. свойства разбавленной серной кислоты.

Опыт1. Изменение окраски индикатора. Запишите наблюдения и объяснения. Уравнение диссоциации.

Опыт 2. Взаимодействие с металлами. (цинк, медь).

Уравнение реакции.баланс.

Опыт 3. Взаимодействие с оксидом меди при нагревании. Уравнение реакции.

Опыт 4. Взаимодействие с основаниями: гидроксидом натрия и гидроксидом меди(необходимо сначала получить). Уравнения реакций.

Опыт 5. Взаимодействие с солями.( карбонат натрия).уравнение реакции.

Опыт 6. Качественная реакция на сульфат-ион.

Взаимодействие серной кислоты с хлоридом бария и нитратом бария. Уравнения реакций. Выводы.

2. свойства концентрированной серной кислоты.

а)правило разбавления

б) взаимодействие с металлами

схемы

H2SO4+ M ----- MSO4 + H2O + H2S,где М –

H2SO4+ M ----- MSO4 + H2O + S, где М –

H2SO4+ M ----- MSO4 + H2O + SО2, где М –

H2SO4+ M --/----, где М -

в) взаимодействие с неметаллами.

Лабораторная работа проводится при полном соблюдении правил техники безопасности.

За правильное выполнение опытов и оформление 10 баллов.






Прослушайте объяснение учителя.

УЭ-4. Отработка умений и навыков.

1.Для каждой схемы составьте по одному уравнению реакции. Для одного из них составьте электронный баланс. Расставьте коэффициенты.

2. ответьте на вопрос. Почему для осушки газов используют концентрированную, а не разбавленную кислоту?

3. кристаллогидраты сульфатов называются купоросами. Напишите формулы железного и цинкового купоросов, содержащих по 7 молекул воды.

4. предложите не менее трех способов получения сульфата меди.

5. рассчитайте массовую долю серы в серной кислоте.

6. при растворении меди в концентрированной серной кислоте выделился оксид серы (IV) объемом 2,8л(н.у.). Какая масса меди была взята для реакции?

5 баллов



2 балла



2 балла




3 балла.


3 балла.


7 баллов.

УЭ-5. Подведение итогов урока.

Что нового узнали на уроке? Чему научились на уроке? Над чем надо еще поработать?

Сосчитайте примерно свои баллы, оцените свою работу на уроке. По итогам урока выберите домашнее задание в конце параграфа по своему уровню знаний.(2 задания).

«5 »-23-25 баллов

«4» - 20-22 балла

«3»- 15-19 баллов

«2 » - ниже 15 баллов.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Технологическая карта урока «Серная кислота» создана для самостоятельного изучения учащимися данного материала.
Технологическая карта представляет собой модуль, содержащий материал поэтапного изучения темы. Модуль состоит из учебных элементов, которые включают задания соответствующие данным элементам. Каждый этап урока оценивается в баллах. Ученик получает отметку соответствующую набранному баллу. Каждый учащийся имеет возможность выбора уровня заданий. Использование таких модулей способствует индивидуализации и дифференциации обучения
Общая информация

Номер материала: 40174032757

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Химия окружающей среды
Курс повышения квалификации
Химия окружающей среды
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель химии
Подробнее о курсе
Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения
Курс дополнительного образования
Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Экономист-аналитик
Подробнее о курсе
Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель биологии и химии
Подробнее о курсе
Психодинамический подход в консультировании
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по химической переработке нефти и газа
Подробнее о курсе
Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист в области обращения с отходами
Подробнее о курсе
Стандартизация и метрология
Курс профессиональной переподготовки
Стандартизация и метрология
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по качеству продукции
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.