131253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыИнформационная карта урока истории средних веков «Рождение феодальной Европы»

Информационная карта урока истории средних веков «Рождение феодальной Европы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информационная карта урока учителя истории и обществознания

Дубниковой Татьяны Витальевны


Описание

1.

Тип урока

Урок общеметодологической направленности.

2.

Класс

6 а, 6 б.

3.

Тема

Рождение феодальной Европы

4.

Образовательная программа, автор

Основная образовательная программа ОС «Школа 2100» для основной школы

5.

Определение места урока в изучаемой теме, разделе, курсе

Модуль 1. Рождение Средневековых цивилизаций.

Тема 1. Запад христианского мира 5-10 века. Урок №4.

6.

Личностные

Оценивать свои и чужие поступки

Регулятивные

1.Определение цели и проблемы

2. Выдвигать версии

3. Планирование деятельности

4. Оценка достижения цели

Познавательные

1.Находить информацию в разных источниках

2.Анализ с выделением главного

3.Определять понятия

4.Обобщать, делать выводы

5.Выделить причины и следствия

Коммуникативные

1.Умение работать в парах

2.Излагать свое мнение и аргументировать

3. Создавать устные и письменные тексты


7.

Цель и задачи урока

Цель: Определить причины феодальных отношений

Задачи:

1.Образовательные: Суть и значение рождения нового общества в Европе.

2.Развивающие: Формирование умения анализировать.

3.Воспитывающие: Уважение к прошлому, партнеру, коллективу.

8.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке.

Основные дидактические методы: проблемное изложение

Частные методы и приемы: продуктивное чтение, диспут.

9.

Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования

Проблемное изложение: использование различных источников, ставить проблему, формировать задачу, сравнивать разные точки зрения.

Продуктивное чтение: определение смысловой направленности текста, беседа по прочитанному, обобщение.

10.

Описание методов оценивания, применяемых на уроке.

Рейтинговая система оценивания: На уроках, при использовании рейтинга, он выражается в числовом показателе, который достигается учащимися в результате работы не на одном уроке, а в целом блоке уроков. Рейтинг позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого учащегося, уровень их подготовленности, мотивирует их к обучению.

11.

Описание возможных методических вариантов урока в зависимости от аудитории Фронтальная работа класса, работа с ЦОР

Фронтальная работа класса, работа с ЦОР

12.

Планируемые результаты

Личностные: Оценка своего и чужого мнения

Предметные: Знание исторических фактов, понятий, оценка и осмысление исторических терминов.

Метапредметные: Составление логических схем, таблиц; использование знаний в литературе, обществознании.

Ход урока


1 этап

Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемы.

1.

Цель

На основании фактов средневековой истории сформировать представление об изменениях в хозяйстве, политике, общественных отношениях раннего Средневековья. Учить использовать понятия: феод, сеньор, вассал, барщина, оброк, натуральное хозяйство в решении познавательных задач.


2.

Длительность этапа

7-10 минут

3.

Иллюстративные и дидактические материалы

Презентация по теме урока, используется документ, § 2 на с. 41

4.

Форма организации деятельности обучающихся

Индивидуальная и групповая

5.

Функции преподавателя на данном этапе

Конкретизация цели и формулировки темы

6.

Приемы и формы работы

Работа с документом, анализ.


2 этап

Актуализация знаний.

1.

Цель

Проследить взаимосвязь между развитием общества и изменениями в политике и хозяйстве.


2.

Длительность этапа

10-15 минут

3.

Иллюстративные и дидактические материалы

Презентация по теме урока, работа со схемой «Средневековое общество», работа со словарем.

4.

Форма организации деятельности обучающихся

Групповая работа на основе учебника

5.

Функции преподавателя на данном этапе

Задает наводящие вопросы, консультация, координация, формирование работы класса.

6.

Приемы и формы работы

Работа со схемой, понятиями и текстом учебника


3 этап

Планирование деятельности.

1.

Цель

Узнать причины возникновения феодальных отношений

2.

Длительность этапа


3.

Иллюстративные и дидактические материалы

Презентация, работа с текстом учебника и заполнение схемы.

4.

Форма организации деятельности обучающихся

Групповая и индивидуальная на основе учебника

5.

Функции преподавателя на данном этапе

Задает наводящие вопросы, формирует работу класса, заполнение схемы.

6.

Приемы и формы работы

Работа со схемой, текстом учебника.


4 этап

Поиск решения проблемы.

1.

Цель

Узнать какое разделение произошло в средневековом обществе и как становились зависимыми крестьянами?


2.

Длительность этапа

7-10 минут

3.

Иллюстративные и дидактические материалы

Презентация, текст учебника, работа с феодальной лестницей, фиксация на доске, работа с иллюстрациями учебника.

4.

Форма организации деятельности обучающихся

Групповая и индивидуальная

5.

Функции преподавателя на данном этапе

Направление деятельности, формирование работы класса, наводящие вопросы, беседа.

6.

Приемы и формы работы

Продуктивное чтение


5 этап

Применение новых знаний.

1.

Цель

Проверка степени усвоения знаний, выставление оценок и баллов.

2.

Длительность этапа

5 минут

3.

Иллюстративные и дидактические материалы

Карточки

4.

Форма организации деятельности обучающихся

Выполняют задание.

Обсуждение в парах и обобщение информации для представления готового ответа.

5.

Функции преподавателя на данном этапе

Упражнение на степень освоения

6.

Приемы и формы работы



6 этап

Домашнее задание.

1.

Цель


2.

Длительность этапа

1-2 минуты

3.

Иллюстративные и дидактические материалы


4.

Форма организации деятельности обучающихся


5.

Функции преподавателя на данном этапе


6.

Приемы и формы работы



7 этап

Рефлексия

1.

Цель

Подведение итогов урока

2.

Длительность этапа

2-3 минуты

3.

Иллюстративные и дидактические материалы


4.

Форма организации деятельности обучающихся

Оценивание своих возможностей, вовлеченности в урок, самоанализ

5.

Функции преподавателя на

данном этапе

Предлагает вопросы вовлеченности в образовательный процесс, выполнение поставленной цели

6.

Приемы и формы работы

Я знал, Я узнал, Я хочу узнать - самооценка


Краткое описание документа:
Данная информационная карта урока составлена к уроку истории средних веков «Рождение феодальной Европы». Ребята знакомятся на уроке с такими понятиями как феод, сеньор, вассал, барщина, оброк, натуральное хоз-во. Узнают характерные черты феодального общества. В информационной карте расписан поминутно весь ход урока, так же прослеживается деятельность учителя и учеников на каждом этапе урока, что очень важно для проведения современного урока. Карта подходит для проведения урока в рамках государственного образовательного стандарта.
Общая информация

Номер материала: 40202032759

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.