Конспект открытого урока от А до Z «Мы читаем сказки»

НОУ ВПО «Ставропольский институт имени В.Д. Чурсина»

Открытый урок во 2-м классе по английскому языку

Учитель : Косьяненко Н.А.

«Мы читаем сказки»

Ставрополь

2012

Тема урока: «Мы читаем сказки»

Цель: формирование коммуникативной и информационной компетенции учащихся, расширение кругозора учащихся для дальнейшего его применения на практике;

Задача:

развитие умения понимания основного содержания прочитанного;

развитие умения обобщать содержащуюся в тексте информацию;

развитие умения выборочного понимания интересующей информации;

развитие умения работать в команде;

развитие познавательной активности,

развитие коммуникативной культуры.

развитие навыков неподготовленного говорения.

развитие умения прогнозировать развитие темы.

1) Когнитивный компонент: умения детей употреблять в речи слова и выражения по изученным темам: «Family», «Sport», «Professions», «Fairy-tales».

2) Операциональный компонент: тренировать детей в образовании множественного числа существительных

3) Аксиологический компонент: воспитание уважения и интереса к английской культуре и традициям, любовь к родному языку и повышение мотивации к изучению английского языка.

Ход урока:

1. Приветствие. Тема. Введение в урок.

Фонетческая разминка. (Дети рассказывают стихи изученные ранее, на свой выбор)

2. Игра «Champion game»(темы предлагает один из учеников!)

P1: - The theme is «Sport»

P2: - The theme is “Family»

P3: - The theme is «Fairy Tales»

3. T – The theme our lesson is We read Fairy Tale! (перевод)
and what fairy tale do we read? (перевод)

P – «Why hares have got long ears?»

Обсуждение прочитанного ранее.
- главные герои сказки (Brother Hare, Aunt Mammy Bammy)

- Чего хотел заяц?

- Что предложила Мэми Бэми? Почему?

T- а вот что произошло дальше , мы узнаем после того как прочтём следующую главу!

4. Чтение сказки по ролям , перевод. Работа с текстом!

5. Чем закончится сказка, мы узнаем и обсудим на следующем уроке. Теперь настало время грамматики!

6. Тренировка употребления существительных во мн.ч.

Класс делится на две команды и выполняет упражнение у доски, выходя по одному человеку. (проверка написанного)

7. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Запись домашнего задания!

A dog -

A man -

A fox –

A mouse –

A potato –

A dog -

A man -

A fox –

A mouse –

A potato –

A dog -

A man -

A fox –

A mouse –

A potato –

A snowman –

A cat –

A tooth –

A baby –

A sheep –

A snowman –

A cat –

A tooth –

A baby –

A sheep -

A snowman –

A cat –

A tooth –

A baby –

A sheep -

Краткое описание материала

И с нами сейчас в мире происходят удивительные вещи. Одни измерения исчезают, такие как, сажень - мера длины, пуд - мера веса, штоф - единица измерения объема, а другие рождаются. Давно ли мы с вами начали измерять объемы информации в битах и байтах, а вместо привычных четверок и пятерок, использовать баллы ЕГЭ. А что ждет человека будущего, а что же будут измерять люди 22 века и в каких единицах. Мы с вами должны быть готовы к изменениям, должны уметь быстро адаптироваться к новому. Посмотрите еще на один пример, который очень хорошо всем известен.

Конспект открытого урока от А до Z «Мы читаем сказки»

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

27.03.2014

871

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Павленко Надежда Васильевна

Директор

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 38744
Подписчики: 0
Всего материалов: 23

38744
просмотров
23
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павленко Надежда Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.