Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект открытого урока «Глаголы – исключения. Способы определения спряжения глаголов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект открытого урока «Глаголы – исключения. Способы определения спряжения глаголов»

библиотека
материалов



НОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов

имени В. Д. Чурсина











«Глаголы – исключения.

Способы определения спряжения глаголов»








Подготовила: Воробьева И. В.

Учитель начальных классов

I квалификационная категория
























Ставрополь, 2013



Тема: «Глаголы-исключения. Способы определения спряжения глаголов».

Цель: формировать эстетический вкус, чувство любви к прекрасному через знакомство с творчеством поэтов, композиторов, художников, посвятивших свое творчество теме: «Весна».

Задачи урока: - учить определять спряжение глаголов с ударным и безударным личным окончанием,

- познакомить с глаголами-исключениями,

- отрабатывать умение распознавать спряжение глаголов по неопределённой

форме,

- формировать умение писать безударные личные окончания глаголов.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Видео «Весна. Пение птиц».

Я рада приветствовать всех.

Запишите число.

  1. Орфографическая работа


Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

А.Плещеев

(Фронтальная работа устно, самостоятельная работа в тетради)



  1. Весной пригревает солнце, человек пробуждается, и ему хочется творить. Вдохновленные весенними лучами ребята создали синквейны. Прочтите их. Назовите существительные. Что такое существительное?

Назовите прилагательные. Что такое прилагательное?

Назовите глаголы. Что такое глагол?

1 группа:


1. Это…

2. Обозначает…

3. Отвечает на вопросы:

4. Изменяется по…

5. В предложении является …

2 группа:


Весной солнце светит ярко. (Морфологический разбор глагола)


Слайд

Проверка разбора.


Слайд

Движение и его выражение - глагол – являются основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе. А.Толстой.


Как вы понимаете слова А. Толстого?

Домашнее задание было написать рассказ по теме «Весна», используя только глаголы. Проверим, что у вас получилось. (Дети на фоне музыки П. И Чайковского читают)


Слайд.

Что такое спряжение глагола?

Как определить спряжение глагола?

Определим спряжение у записанных глаголов.

1 группа:

Самостоятельная работа.

2 группа:

Совместная работа с учителем.


  1. Физкультминутка.


Это лёгкая забава -

Повороты влево - вправо.

Нам известно всем давно -

Там стена, а там окно. (Повороты)


Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать. (Приседания)


А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно! (Ходьба)




  1. Актуализация знаний и сообщение темы урока.

Слайд

Сравни глаголы:

терпит терпеть

вертит вертеть

смотрит смотреть

видит видеть

зависит зависеть

ненавидит ненавидеть

обидит обидеть

гонит гнать

дышит дышать

держит держать

слышит слышать

Какую особенность заметили?

Слайд


Сравни глаголы:

Бреет брить

Стелет стелить



Итак, тема нашего урока- Глаголы-исключения. Что будет являться целью урока?

Как ты думаешь, почему они так названы?


Давным-давно, когда нас с тобой еще на свете не было, в царстве Грамматики жил-был царь Глагол со своим глагольным людом. Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время что-то делал, чем-то занимался.

Было у царя два сына: 1 спряжение и 2 спряжение. Призвал однажды царь Глагол своих сыновей и стал говорить им: Стар я стал, дети мои, трудно мне управлять государством. Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать и после этих слов отпустил царь своих сыновей.

Думали они три дня и три ночи и решили: 2 спряжение будет править теми глаголами, которые в неопределенной форме заканчиваются на -ить, а 1 спряжение – всеми остальными. Пришли сыновья к отцу и сказали о своем решении. Глагол обрадовался, что у него такие умные дети, и издал указ о разделении царства. Разлетелись гонцы во все концы с этой вестью, но не всех она обрадовала. Одна семья из-за этого раздела оказалась в двух разных царствах. Это были глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть.

Пошли они к царю с просьбой:

- Милостивый государь, помоги нам.

Что случилось?

По твоему указу оказались мы в царстве 1 спряжения, а наши старые родители – в царстве второго спряжения. Разреши нам остаться с ними.

Рад бы вам помочь, но не могу нарушить указ.

Смилуйся, государь, сделай исключение.

Не мог царь устоять перед просьбой и разрешил глаголам остаться в царстве 2 спряжения, хотя они и не заканчиваются на -ить. По сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко 2 спряжению.

Давайте сделаем вывод о способах определения спряжения в русском языке, учитывая полученные знания.

Слайд (работа с алгоритмом. Устно.)


Слайд

Какие личные окончания пишутся у глаголов 1 и 2 спряжения?

  1. Закрепление изученного.

Слайд

Определи спряжение. Подчеркни лишний глагол.

Краснеть, наступает, смотреть

Мечтать, совершать, видеть

Стоит, открыл, обидеть

Уплывать, исследовать, ненавидеть

Идти, говорить, зависеть,

Спешить, долететь, терпеть

Построить, отвезут, вертеть

Сбегут, живешь, слышать

Решать, спросит, дышать

Успеть, спасать, держать

Звучать, наблюдать, гнать

Рисовать, думать, брить

Играть, петь, стелить


Я вам буду называть глаголы, как только вы услышите глагол-исключение – делайте хлопок. Будьте внимательны!

Писать, читать, дышать, петь, видеть, ненавидеть, рисовать, гнать, варить, держать, кипеть, вертеть, чертить, слышать.


Слайд

А сейчас учащиеся прочтут стихи о весне собственного сочинения.


Резерв.

Упражнение (можно устно, если письменно- можно по 1 ученику к доске, выделить окончания)

У.: Проверим, хорошо ли вы запомнили глаголы-исключения. Я буду читать предложения, а вы подобрать ответ, используя глагол-исключение. Глагол поставить в 3 лицо ед. число.

-Различать, воспринимать звуки (слышать).

-Причинять огорчение (обидеть).

-Воспринимать окружающее с помощью зрения (видеть).

-Заставлять двигаться куда-нибудь или откуда-нибудь (гнать).

-Не давать упасть, вырваться (держать).

-Срезать волосы до корня (брить).

-Втягивать и выпускать воздух (дышать).

-Подчиняться другим (зависеть).

-Испытывать неприязнь или отвращение(ненавидеть).

- приводить в круговое движение(вертеть).


VII. Итог урока.

У.: Что интересного вы узнали на уроке? (глаголы-исключения)

Что в них «исключительного»? (Что в неопр.форме глаголы-исключения на –еть, -ать относятся ко 2 спряжению, а глаголы-исключения на –ить относятся к 1 спряжению)

Выучите эти глаголы.

Ко второму же спряженью

Отнесём мы, без сомненья,

Все глаголы, что на –ить,

Исключая: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,

Слышать, видеть, ненавидеть,

Гнать, держать, дышать, вертеть,

И зависеть, и терпеть.

Вы запомните, друзья:

Их на -е- спрягать нельзя! (В.Волина).



  1. Домашнее задание. Выставление оценок.

Стр. 95 упр. 4, стр. 76 выучить глаголы-исключения, зарифмовать их по желанию








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Это не просто песочные часы, эти часы снабжены весами. Весы определяют массу высыпавшегося песка и в зависимости от промежутка времени, соответственно, меняется масса. Согласны? Если проградуировать шкалу весов не в граммах и килограммах, а сразу в секундах, то это будет прибор для измерения времени. Вот мы и ответили на вопрос: «Можно ли измерять время в килограммах?» Итак, еще один пример. Вы идете в булочную, и хотите узнать, далеко ли идти. И задаете вопрос прохожему: «Далеко ли до булочной?» В каких единицах вы ожидаете ответ? Ответ ФГ: в минутах. (метрах).
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров541
Номер материала 40243032739
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх