72594
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрезентация для учителей русского языка и литературы «Использование Интернет-ресурсов при изучении литературы»

Презентация для учителей русского языка и литературы «Использование Интернет-ресурсов при изучении литературы»

библиотека
материалов
Использование Интернет-ресурсов при изучении литературы (в свете требований Ф...
Клип на песню «Сказки гуляют по свету…»
Первый урок можно начать с просмотра клипа «Сказки гуляют по свету», чтобы со...
Викторина «Знаешь ли ты сказки Андерсена?»
Викторина «Знаешь ли ты сказки Андерсена?»
В начале первого урока по творчеству Г.Х. Андерсена рекомендуется провести ви...
Жизнь и творчество Г.Х. Андерсена
Второй этап первого урока – это небольшая лекция (рассказ) учителя о жизни и...
Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию следующих УУ...
Заключительный урок по творчеству Г.Х. Андерсена
Особенности сказок Г.Х. Андерсена
На заключительном уроке рекомендуется ещё раз обратиться к книгам Г.Х. Андерс...
Ключевые моменты	Фольклорная сказка	Сказки Г.Х. Андерсена 1. Виды сказок		 2....
Использование этого Интернет-ресурса способствовало формированию следующих УУ...
Голдаевская Валентина Анатольевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование Интернет-ресурсов при изучении литературы (в свете требований Ф
Описание слайда:

Использование Интернет-ресурсов при изучении литературы (в свете требований ФГОС) (на примере первого и заключительного уроков по творчеству Г.Х. Андерсена. 5 класс)

2 слайд Клип на песню «Сказки гуляют по свету…»
Описание слайда:

Клип на песню «Сказки гуляют по свету…»

3 слайд Первый урок можно начать с просмотра клипа «Сказки гуляют по свету», чтобы со
Описание слайда:

Первый урок можно начать с просмотра клипа «Сказки гуляют по свету», чтобы создать у учащихся нужный эмоциональный настрой.

4 слайд Викторина «Знаешь ли ты сказки Андерсена?»
Описание слайда:

Викторина «Знаешь ли ты сказки Андерсена?»

5 слайд Викторина «Знаешь ли ты сказки Андерсена?»
Описание слайда:

Викторина «Знаешь ли ты сказки Андерсена?»

6 слайд В начале первого урока по творчеству Г.Х. Андерсена рекомендуется провести ви
Описание слайда:

В начале первого урока по творчеству Г.Х. Андерсена рекомендуется провести викторину по произведениям великого датского сказочника. В начальной школе дети уже читали несколько сказок писателя, поэтому материал презентаций (в Интернете достаточно много электронных викторин – три из них я указала, созданных как в слайдовой, так и в видеоформе) позволит пятиклассникам вспомнить прочитанные книги, а учителю – выявить уровень начитанности класса.

7 слайд Жизнь и творчество Г.Х. Андерсена
Описание слайда:

Жизнь и творчество Г.Х. Андерсена

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Второй этап первого урока – это небольшая лекция (рассказ) учителя о жизни и
Описание слайда:

Второй этап первого урока – это небольшая лекция (рассказ) учителя о жизни и творчестве Г.Х. Андерсена, «величайшего мастера изумлять людей полётом воображения». Презентация «Г.Х. Андерсен» позволит учащимся не только услышать о сказочнике, но и увидеть писателя его собственными глазами и глазами окружающих его людей. Дети узнают, каким он был в жизни и какой была эта жизнь («жизнь без любви»), как к нему приходило вдохновение, поймут, что Андерсеном владела чудесная сила воображения, которая помогала ему замечать в самых обычных вещах необыкновенное. После рассказа учителя с детьми рекомендуется провести беседу на выявление уровня усвоения материала, уделив особое внимание чувству сопереживания. Затем ученикам может быть предложено задание обучающего характера: заполнить простейшую таблицу «Жизнь и творчество Андерсена».

10 слайд Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию следующих УУ
Описание слайда:

Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию следующих УУД у учащихся: 1. Личностных: - понимания основных моральных норм: правдивости, честности, взаимопомощи - развития этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания чувств других людей; - развития познавательных интересов, учебной мотивации; - самоопределения внутренней позиции школьника (развития чувства сопереживания). 2. Предметных: - систематизации знаний фактов биографии писателя при просмотре презентации; - интерпретации полученных знаний; умения высказать свою точку зрения; - осознания значимости чтения для личного развития; - формирования потребности в систематическом чтении. 3. Метапредметных: - умения слушать, слышать и понимать услышанное; - освоения способов решения различных учебных задач; - умения осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации; - умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

11 слайд Заключительный урок по творчеству Г.Х. Андерсена
Описание слайда:

Заключительный урок по творчеству Г.Х. Андерсена

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Особенности сказок Г.Х. Андерсена
Описание слайда:

Особенности сказок Г.Х. Андерсена

14 слайд На заключительном уроке рекомендуется ещё раз обратиться к книгам Г.Х. Андерс
Описание слайда:

На заключительном уроке рекомендуется ещё раз обратиться к книгам Г.Х. Андерсена, но теперь изученные сказки рассматриваются с научной точки зрения: дети, уже владеющие теоретическими знаниями об особенностях фольклорных произведений, знающие об отличии литературных сказок от народных, учатся сопоставлять и обобщать, анализируют отрывки из разных сказок (презентация «Великий датский сказочник Г.Х. Андерсен») и записывают выводы в сводную таблицу (см. следующий слайд), а затем, воспользовавшись слайдами из той же презентации, проверяют свои выводы.

15 слайд Ключевые моменты	Фольклорная сказка	Сказки Г.Х. Андерсена 1. Виды сказок		 2.
Описание слайда:

Ключевые моменты Фольклорная сказка Сказки Г.Х. Андерсена 1. Виды сказок 2. Сказочные герои 3. Место времени и действия 4. Строение сказок (зачины, концовки, троекратные повторы) 5. Изобразительно-выразительные средства

16 слайд Использование этого Интернет-ресурса способствовало формированию следующих УУ
Описание слайда:

Использование этого Интернет-ресурса способствовало формированию следующих УУД у учащихся: 1. Личностных: - осознания учениками метода собственной познавательной деятельности и лично для себя значимых достигнутых результатов; - формирования положительной мотивации к учению и познанию. 2. Предметных: - систематизации имеющихся знаний при просмотре презентации; - интерпретации полученных знаний; - умения высказать свою точку зрения; - овладения предметными понятиями и литературной терминологией. 3. Метапредметных: - освоения способов решения проблем поискового характера; - овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза; - формирования уважительного отношения к иному мнению; - развития навыков сотрудничества во время коллективной деятельности; - умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

17 слайд Голдаевская Валентина Анатольевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ
Описание слайда:

Голдаевская Валентина Анатольевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО № 1499 СВАО г. Москвы

Краткое описание документа:
Данная разработка предназначена для учителей русского языка и литературы, работающих по новым ФГОС и не только.
Тема моей разработки посвящена актуальной проблеме использования интернет-ресурсов на уроках, в частности - уроках литературы, которые открывают для учителя и его учеников доступ к неограниченным ресурсам знаний и помогут реализовать огромный потенциал современных средств информационных технологий, направленный на достижение целей образования. Учитель поможет детям открыть возможности интернета для развития, самообразования, интересного содержательного общения.
В этой разработке сделан акцент не только на материалах, которые можно взять из интернет-источников, но и указаны сайты, где эти материалы размещены, а также подробно рассказано об основных УУД, которые формируются у учащихся в процессе проведения уроков с использованием интернет-ресурсов.
Общая информация

Номер материала: 40260032732

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.