Инфоурок / Физика / Конспекты / Лабораторная работа «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Лабораторная работа «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Лабораторная работа по физике.docx

библиотека
материалов

Тема: Лабораторная работа «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Цели:

  • научиться измерять выталкивающую силу, действующую на тело, погруженное в жидкость;

  • развивать навыки самостоятельной индивидуальной работы, умение сравнивать, наблюдать, делать выводы;

  • воспитывать познавательный интерес к предмету

Ход урока:

1. Оргмомент. Целеполагание

2. Актуализация опорных знаний

3. Выполнение лабораторной работы с компьютерной моделью.

4. Итоги урока.

5. Домашнее задание.

1.

Учитель: Здравствуй,наш великий соотечественник М.В. Ломоносов говорил: "Один опыт я ставлю выше, чем тысяча мнений, рожденных только воображением". Сегодня мы попробуем себя не просто в роли ученика, а в роли ученого исследователя. А с чего начинается любое исследование? Конечно же,с эксперимента.

Но, для начала вспомним пройденный материал.

2.

Вопросы учителя:

Ответы учащегося:

Какие силы действуют на погруженное в жидкость тело?

FТ, FА

Какая сила называется выталкивающей силой?

Сила, возникающая при погружении тела в жидкость или газ

Куда направлена FТ?

Вниз

Куда направлена FА?

Вверх

Назвать формулу FА, охарактеризовать входящие в нее величины

FА.= http://festival.1september.ru/articles/565165/img4.gifжVТ g

-Как определить вес тела, погруженного в жидкость?

Р = FТ – FА


Учитель:

Если тело в воду бросить

Или просто опустить,

Будет сила Архимеда

Снизу на него давить.

Если вес воды в объеме

Погруженной части знать,

Можно силу Архимеда

Очень проста рассчитать!

3.Этим мы и займемся на сегодняшнем уроке, выполнив лабораторную работу, используя интерактивную модель.

Оборудование:компьютер, интерактивная модель.

Для того чтобы приступить к работе необходимо определить цену деления приборов, с которыми сегодня ты будешь работать используя интерактивную модель. Вспомним правило.

Ученик:

  • найти два ближайших штриха шкалы, возле которых написаны значения величины;

  • вычесть из большего значения меньшее и полученное число разделить на число делений, находящихся между ними.


С =hello_html_5043d4c6.gif- цена деления шкалы прибора

3.

Опыт 1. Исследование зависимости выталкивающей силы от плотности тела

(Описание в работе) Заполнить таблицу 1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6421658b-54d0-480c-b01e-e2b5b91a05e4/7_218.swf

http://122.72.0.6www.openclass.ru/sites/default/files/ckeditor/513312/images/опыт.JPG


Таблица 1.

опыта

P, вес тела в воздухе (H)

Р1, вес тела в воде (H)

FАрх

FАрх= P – P1

1.цилиндр алюминиевый



2. цилиндр медный









2 часть

Опыт 2. Исследование зависимости выталкивающей силы от объема погруженного тела.

1.Измерить объем воды, налитой в мензурку(Vо).

2.Измерить его же после погружения туда цилиндров(Vб, Vм).

3.Вычислить Vтела=V- Vо. (Перевести V в м3 , зная, что 1мл= 1см3=0,000001м3)

4.Рассчитать FАрх=Pжидкости=Мж*g= ρжgV (ρж= 1000 кг\ м3)

Заполнить таблицу 2

Таблица 2.

опыта

Vо, объем налитой воды,

(см3)

V, объем воды

после погружения в нее тела, (см3)

Vт, объем тела, см3

Vт, объем

тела, м3

FАрх

1.цилиндрбольшой






2.цилиндр малый







На основе выполненных опытов сделать вывод

Вывод:

1. Архимедова сила, не зависит от плотности вещества, из которого изготовлено тело

2. Сила, действующая на тело, погруженная в жидкость, прямо пропорциональна объему тела

4.

Рефлексия

Закончи фразу:

  1. Сегодня на уроке я научился…………..

  2. Было интересно узнать…………..

  3. Было трудно……………


5.Д/з

  1. § 48, 49 упр. 24 (1, 2)

  2. http://learningapps.org/395820

  3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5259-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_17.swf























Опыт1. Исследование зависимости выталкивающей силы от плотности тела

Таблица 1.

опыта

P, вес тела в воздухе (H)

Р1, вес тела в воде (H)

FАрх

FАрх= P – P1

1.цилиндр алюминиевый

35

22

13

2. цилиндр медный

100

87

13



Опыт 2. Исследование зависимости выталкивающей силы от объема погруженного тела.

Таблица 2.

опыта

Vо, объем налитой воды,

(см3)

V, объем воды

после погружения в нее тела, (см3)

Vт, объем тела, см3

Vт, объем

тела, м3

FАрх

1.цилиндрбольшой

100

137

37

0,000037


2.цилиндр малый

100

113

13

0,000013








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная лабораторная работа предназначена для учителя физики дистанционного обучения. На практическом занятии используется оборудование, которое позволяет нам в режиме on-line проводить лабораторные работы. Компьютерные лабораторные работы дают возможность ученику, используя рекомендуемые учителем сайты и цифровые образовательные ресурсы, решать задачи исследовательского характера, которые повышают интерес в изучении физики. Проведение таких опытов позволяют развивать навыки самостоятельной индивидуальной работы, умение сравнивать, наблюдать, делать выводы.

Общая информация

Номер материала: 40272032744

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"