Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок-ролевая игра «Патриотизм»
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок-ролевая игра «Патриотизм»

библиотека
материалов

Урок-дискуссия с элементами ролевой игры в 11 классе

«Патриотизм: знак вопроса»

Цель урока:

Воспитание чувства патриотизма, развитие умения вести дискуссию,

закрепление правил устного выступления.

Подготовительный этап:

Разработка урока

Определение содержания и структуры урока

Составление вопросов для обсуждения

Проведение анкетирования

Оформление кабинета «Зал для пресс-конференции»

Компьютерное и музыкальное сопровождение

Распределение «ролей»

Подбор цитат по теме

«Я на все решусь, чтобы только иметь счастье видеть славе России, и последнюю каплю крови пожертвую ее благосостоянию». (П.И.Багратион.)

«Я не смею думать, чтобы у нас в России было немного патриотов; но мне кажется, что мы излишне смиренны в мыслях о народном своем достоинстве. А смирение в политике вредно. Кто самого себя не уважает, того, без сомнения, и другие уважать не будут. Не говорю, чтобы любовь к Отечеству должна ослеплять нас и уверять, что мы во всем лучшие; но русский должен по крайней мере знать себе цену свою». (Н.М.Карамзин.)

«Не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для своей Родины». (Дж. Кеннеди.)

Ход дискуссии

Эпиграф к уроку

«Родина – это всегда дело» ( В.Распутин .)

I Вступительное слово ведущего

Добрый день! Приветствую всех участников дискуссии!

«Родина – это всегда дело» - наш разговор хочу начать словами Валентина Распутина, которые не ставят даже под сомнение вопрос о том, нужен или не нужен нам патриотизм. Любая страна рассыплется в прах, если ее граждан не объединяет привязанность к земле, на которой они живут.

Мы привыкли гордиться ратными подвигами нашего народа, но победы в войнах не сделали нашу страну богатой и счастливой.

Мы гордимся нашей культурой, но она не защитила нас от пьянства и наркомании, не избавила от хамства и грубости, пошлости и безнравственности.

Возможно, истоки для нашего патриотизма лежат не столько в истории, сколько в сегодняшнем уважении к себе, понимании себя, желании изменить что-то в нашей жизни.

Вед. Предлагаю определить тему урока.

возможные варианты:

«Есть ли сегодня место патриотизму?»,

«Патриотизм – знак вопроса»,

«Кого можно назвать патриотом?»,

«Являюсь ли я патриотом?».

Вед. Какое название вам больше всего понравилось?

(Это название берем темой урока)

Вед. На какие вопросы мы с вами должны ответить?

возможные варианты:

Что значит любить Родину?

Как нужно воспитывать патриотизм?

Кто настоящий патриот?

Что сегодня значит слово патриот?

Есть ли сегодня место подвигу?

Что я могу сделать для своей Родины, своего поселка, школы?

Вед. Согласна с вами. Да, сегодня, как никогда, остро стоит проблема нравственного и патриотического воспитания. Ответить на эти вопросы нам помогут гости «Круглого стола»

(игровые технологии, элементы ролевой игры,

роли «исполняют» ученики 11 класса)

Жданова Ксения Николаевна - директор музея МОУ Марковская общеобразовательная школа;

Павленко Ольга Сергеевна - представитель областной организации «Байкальский скаут»;

Прокопченко Мария Леонидовна – социолог Иркутского Института социальных исследований;

Притула Мария Игоревна – аналитик;

Токарев Дмитрий, Сонин Игорь – Представители региональной национал - большевистской организации «Свобода»

Наша аудитория – это учителя истории школ Иркутского района, старшеклассники, представители средств массовой информации, также приветствуем Агафонову Надежду Викторовну – координатора областной организации «Байкальский скаут».

Вед. Итак, патриотизм. Какие слова ассоциируются у вас с этим словом?

Возможные варианты:

Родина, Любовь, Гордость, Отечество, Дело, Ответственность,

Преданность, Мой дом, Моя Улица, Родители, Школа

(на фоне негромкой мелодии песни «С чего начинается Родина?»

на доске появляются эти слова)

Вед. А теперь заглянем в словарь, верно ли мы ответили на вопрос «Что такое патриотизм?»

Патриотизм - ……………

Вед. Я бы сказала так: любовь к Родине – это забота о будущем, осмысление настоящего, память о прошлом. Память о прошлом хранят музеи. Слово директору школьного музея Ксении Николаевне.

Жданова К.Н.: «Сегодня очень много говорится о патриотизме. Я хочу рассказать о роли школьного музея в патриотическом воспитании учащихся.

Мир велик, пестр и разнообразен. Земля наша подобна цветному лугу, населена многими народностями. Многообразие и красоту мира нельзя нарушать, ведь история каждого народа это драгоценный, уникальный самородок, который необходимо сохранить и передать будущему поколению.

С 1999 года в школе работает краеведческий кружок. За 2 года работы был собран материал по истории поселка Маркова (воспоминания, фотографии, предметы быта).

В 2001 году была открыта музейная комната, в которой было 2 экспозиции «История поселка Маркова» и «Наши ветераны». С каждым годом фонды музея пополнялись различными документами, экспонатами. Обращались ребята не только к жителям поселка, но и к археологическим раскопкам, к учителям и ученикам нашей школы, в областной государственный архив Иркутского военкомата.

На сегодняшний день музей насчитывает около 1000 экземпляров основного и вспомогательного фонда. Большой материал музею предоставила Корниенко Валентина Александровна о легендарном генерале Карбышеве Дмитрие Михайловиче. Вместе со своими учениками на протяжении 30 лет Валентина Александровна занималась перепиской с узниками концлагерей. В Иркутской области таким образом было найдено около 10 человек. Валентина Александровна была лично знакома с дочерью Карбышева, Еленой Дмитриевной. В музее хранятся письма, книги, фотографии свидетелей тех страшных лет.

Одним из важнейших направлений музея является изучение родного края. За эти годы были организованы экспедиции: «Вокруг Байкала», «Тункинская долина», «Моя родина – Иркутский район». В течение 5 лет ребята выезжают в летний лагерь вблизи села Большое Голоустное. Каждый год краеведы знакомятся с историей села, были проведены раскопки на месте бывшей деревни Белозерцево, которые показали, что именно на этом месте была стоянка древних людей. Мы нашли осколки керамической посуды железного века. По итогам экспедиции и раскопок вот уже 6 лет краеведы активно принимают участие в районных, областных конкурсах, викторинах, научно-практических конференциях: «Учительские династии», «Об А.П. Белобородове», «Загадка Семеновского мыса», «Мы славим руки золотые», «Деревянное кружево Большого Голоустного», «Как строить храм», «История развития школы», «И дум высокое стремленье» и других. Темы докладов говорят сами за себя. Подготовка – это кропотливая, вдумчивая работа, требующая много времени, ответственности и частичку души.

В 2005 году силами ребят и руководителей к 60-ти летию победы был проведен ремонт и реконструкция экспозиций. Сегодня в музее представлено 5 экспозиций:

  1. «Наше Марково». В разделе собраны фотографии, архивные документы, старинные предметы быта.

  2. История совхоза Кайский и птицефабрики «Мельниковская».

  3. Вот еще одна интересная страница – история школы. Особое место занимает книга Почета и летопись школы, которую ведут ученики. Вот такой школа была в 20-е годы, а это наша школа – современная.

  4. Большое место в музее уделено Великой Отечественной войне. На стендах – материалы, собранные по воспоминаниям ветеранов, по сведениям архивных докуметнов.

  5. Генерал Д.М. Карбышев.

Наш школьный музей не только собирает материал, он открыт для жителей поселка Маркова. В музее проводятся экскурсии, встречи с интересными людьми. Около 200 человек в год посещает наш музей. Наша работа в музее – одно из направлений патриотического воспитания подрастающего поколения.»

В нашей школе было проведено анкетирование учащихся 8-х-!!-х классов. Всего в опросе приняли участие 136 человек.

Учащимся была предложена анкета из 5 вопросов:

  1. Назовите место своего рождения.

  2. Нравится ли тебе наш поселок?

  3. Хотел бы ты остаться жить в Маркова? Почему?

  4. Какое участие ты принимал в жизни поселка?

  5. Как ты понимаешь значение слова «патриот»?

hello_html_2d78c395.jpg

Первая диаграмма показывает, какой процент учащихся родились в Маркова. Как видите, в Маркова родились 46% опрошенных, остальные 54% родились в других населенных пунктах.

Далее выяснилось, что 56% нравится Макова, 29% не нравится, а 15% относятся к поселку нейтрально.

Следующая диаграмма показала, что 76% учеников школы участвовали в жизни поселка (были задействованы в субботниках, акциях, праздниках и т.д.). На мой взгляд, это достаточно высокий процент.

Итак, как видно на этой диаграмме, 34% опрошенных хотели бы остаться жить в Маркова, аргументируя это тем, что здесь живут их друзья, более благоприятная экологическая обстановка, близко расположены школа и детский сад. Но 69%, это достаточно высокий процент, хотят уехать из поселка, так как считают, что в Маркова мало возможностей для будущего карьерного роста, плохо организована занятость молодежи, нет культурного отдыха, присутствует транспортная проблема.

Из пяти заданных вопросов, последний, касающийся отношения учеников к патриотизму, заставил обратить на себя особое внимание. Ведь по результатам опроса выяснилось, что лишь 50% учеников правильно понимают определение «ПАТРИОТ», и ответили, что патриот – это человек, любящий, уважающий и ценящий свою Родину, готовый на все ради своей страны, защитник Родины. К сожалению, 35% не знаюст, кто такой патриот, а 15% не понимают значения этого слова. Одним из примеров является ответ ученика 8-го класса, который написал : «Патриот – это тот, кто вовремя продаст Родину». Среди ответов встречаются и такие: Патриот – это тот, кто в кругу внимания, патриот – это я и т.п.

Конечно, это единичные ответы, но их число составляет немалый процент, что заставляет всерьез задуматься над патриотическим воспитанием подростков.

Над этим вопросом работала не только я, но и аналитик Притула Мария Игоревна, которая сможет более четко ответить на этот вопрос.

Скаутское движение – добровольное, неполитическое, молодежное движение, открытое для всех без исключения, независимо от национальности, расы, пола и вероисповедания, согласно с выработанными основателем скаутинга Робертом Баден-Пауэллом целями, обычаями и методами.

Скаутское движение основано в 1907 году в Англии. Сегодня во всемирной Скаутской Организации насчитывается более 25 миллионов членов примерно из 150 стран мира.

Скаутинг не связан с политическими организациями и объединениями, но в то же время воспитывает скаутов отдавать свой долг обществу и Родине.

Скаутинг основывается на трех принципах, которые представляют его основополагающие законы и убеждения: «Долг перед Родиной», «Долг перед другими», «Долг по отношению к себе».

Скауты дают торжественное обещание и живут по законам. Один из законов звучит так: «Скаут верен Богу, предан Родине и почитает своих родителей». Особое внимание уделяется скаутскому методу, который осуществляется с помощью: дачи обещания, учебы через дело, работы в малых группах, развивающих программ, занятий на природе.

В поселке Маркова вот уже на протяжении 5-ти лет действует скаутский отряд «Экстрим», идейным вдохновителем и организатором которого стала Агафонова Надежда Викторовна, учитель русского языка и литературы.

За эти годы численность отряда возросла. Сейчас в отряде насчитывается 25 человек, 8 из которых являются инструкторами и сами готовы работать с младшими ребятами.

Программа скаутов включает выездные летние и зимние лагеря в с. Большое Голоустное и п. Култук, участие в акциях, фестивалях, конференциях.

Деятельность скаутов ориентирована на изучение истории отечества, государственной символики. Проходят различные практические и теоретические занятия по специальностям: «Медицина», «Умение выживать на природе», «Экология», «История и теория скаутинга» и другие.

В этом году 408 российских скаутов стали участниками 21-го национального скаутского Джамбори в Англии. В их числе было 86 человек из Иркутской области. Также 14 ребят из отряда «Экстрим» участвовали в национальном Джамбори благодаря поддержке Марковского МО Шумихиной Галины Николаевны. Скауты достойно представили нашу страну на мировой арене.

Скаутинг – мощная организация, у которой есть будущее! На сегодняшний день она выполняет главную задачу – воспитание патриотических чувств у молодежи.

Вед. В заключение нашего разговора прозвучит стихотворение, авторами которого являются жители поселка: Людмила Данильчук, Татьяна Гардевич, есть в нем и мои строки:

Встанет зорька над поселком, будь то лето иль зима,

И окрасит ярким светом все окрестные дома.

А кругом поля без края, лес – такая благодать!

Как люблю я свой поселок, на словах не передать!

Подъезжаем мы к поселку, на пригорке видим храм.

Верю я, что и надежней и спокойней станет нам.

Здесь взрослеют наши дети, здесь работа и семья,

Мое Марково родное – ты судьба и жизнь моя!


Спасибо за работу, за внимание





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок был разработан для воспитания чувства патриотизма у подростков, развития умения вести дискуссию, а также для закрепления правил устного выступления. В ходе дискуссии ученики отвечали на вопросы, связанные с определением патриотизма, говорили о родной земле, Байкале. Также было уделено внимание развитию скаутинга в нашем крае, присутствовали члены организации скаутов Иркутского района. Данный урок можно проводить со школьниками, начиная с 9го класса, ведь данный возраст подходит для для формирования осознанности того, какой вклад он может принести в развитие своего поселка, города, провести интересные соцопросы, результаты которых могут повлиять на дальнейшую работу с учениками в этом направлении.

Общая информация

Номер материала: 40342032756

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"