Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект открытого урока по логопедии: «Слова Антонимы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект открытого урока по логопедии: «Слова Антонимы»

библиотека
материалов

Логопедическое занятие. 4 класс КРО. Дизорфография.

Тема: Слова «Антонимы»

1 занятие в группе. 
Форма занятия: фронтальное групповое логопедическое занятие. 



Цель: расширить представление детей об антонимах, научить самостоятельно подбирать антонимы к данным словам и по картинкам, выделять антонимы в тексте.

Задачи:Активизация словаря учащихся, развитие внимания,

Развитие памяти, коррекция недостатков произношения, совершенствование навыков чтения и письма;

Воспитывать интерес к учебному процессу, чувство ответственности при выполнении заданий.

Ход занятия: 
1 Организационный момент.

Приветствие. Психоэмоциональный настрой на взаимодействие: 

Дети встают рядом со своими партами.

Логопед: Ребята давайте с Вами сделаем два глубоких вдоха и выдоха.

А теперь представьте, что исполнилась Ваше самое заветное желание, и Вы стали счастливыми- счастливыми, поделитесь этим счастьем, друг с другом, со мной, и с нашими гостями.

Сегодня на уроке мы будем много разговаривать, ну а для того, чтобы наша речь была более четкой и понятной, чтобы ваши язычки были послушными, сделаем гимнастику для губ и язычка. 


2. (Артикуляционная гимнастика) (Слайд PowerPoint 1,2,3,4,5,6,7,8)

Молодцы, теперь наш язычок готов к работе


3. Пальчиковая гимнастика«Лыжные гонки» 
Ребята а скажите мне, какое событие в феврале и марте проходит в городе Сочи, где наши спортсмены принимают активное участие?

- Олимпийские и параолимпийские игр. Слайд Prezi

На ваших партах лежат картинки лыжных трасс, давайте поможем нашим спортсменам пройти эту трассу, с помощью шнурочков мы проложим им дорогу. Слайд Prezi


Молодцы, наши спортсмены Вам очень благодарны.

А как Вы думаете, все спортсмены получили золотую медаль?

А почему?

Кто- то проходил дистанцию быстро, а кто-то медленно

Кто-то проходил дистанцию с ошибками а кто-то безошибочно


3.  Сообщение темы занятия

Слова быстро – медленно, с ошибками – безошибочно, это слова одинаковые по смыслу?

-Нет

А какие?

Противоположные.

Как же называются слова противоположные по смыслу?

- Слова антонимы

А как Вы думаете, какая у нас сегодня будет тема урока?

- Слова антонимы

Итак тема нашего занятия- слова -Антонимы

(Слайд Prezi) 

 Открываем тетрадочку и запишем дату и тему-

Двадцать седьмое февраля

Слова Антонимы.


4. Минутка чистописания.

Сегодня мы познакомимся с еще одним сложным словом. Нашим спортсменам во время олимпийских игр часто приходиться давать интервью,- отвечать на опросы журналистов. А что значит, наше новое слово Вы сейчас скажите мне.

Слово: Интервьюируемый

Дети работают со словарями

Давайте красиво запишем это слово в тетрадочку, и разделим его по слогам, а затем попробуем его без ошибки произнести.

Молодцы у Вас все получилось.


5. Справка по теме. Ребят Вашему вниманию предлагается видео материал, внимательно его посмотрите, а затем ответьте на мои вопросы.

(Слова Антонимы.)

Найдите антонимические пары

6. Работа по теме урока

(Слайд Prezi) 

Это город Словарик. Здесь живут слова.

Давайте с ними познакомимся.

Это слова – «неприятели»

Они говорят и делают всё наоборот.

(Слайд Prezi) 

Слова – неприятели спорят весь день.

Один скажет: «Солнце!»

Другой скажет: «Тень!»

Один скажет: «Близко!»

Другой: «Далеко!»

Один скажет: «Низко!»

Другой: «Высоко!»

  • А теперь найдите нас

в весёлых стихах!

(Дети устно выделяют слова Антонимы в форме игры:

Один ребенок отворачивается, другой читает ему стих.

Задача: найти слова антонимы.)

(Слайд Prezi) 

Грустный клоун громко плачет,

А весёлый клоун скачет,

Хочет подвиг совершить –

Хочет рёву рассмешить.



(Слайд Prezi) 

Длинный сарафан для Маши, Чтоб была всех в мире краше.

А короткий – для Алёнки, Маленькой её сестрёнки.

(Слайд Prezi) 

Вышел в поле храбрый рыцарь, Может он с любым сразиться!

А трусливого зайчонка Напугает и девчонка!

(Слайд Prezi) 

Любопытный карапуз Изучал продуктов вкус,

Но из всех запомнил только Сладкий торт И перец горький.

(Слайд Prezi) 

Грязному автомобилю Путь машины преградили:

«Чистым здесь зелёный свет! Остальным дороги нет!»

(Слайд Prezi) 

Разворчался старый дед: «Доживёшь вот до ста лет!»

Внук ответил: «Никогда! Буду молодым всегда!»

Молодцы ребята Вы справились с заданиям.

Вы наверное устали?


6. Физминутка. Слайд PowerPoint

7. Работа на синтаксическом уровне.

На Ваших партах лежат карточки, посмотрите на задания под номером 1. Выполняем письменно. Временные рамки 5 минутки.

Закончи предложения, подбирая слова антонимы.

А) Слон большой, а мышка маленькая , добрая, трусливая.

Б)Зимой погода холодная, а летом теплая , дождливая, летняя.

В) Лев смелый, а заяц трусливый, ушастый, храбрый.

Г) Молоко жидкое, а сметана густая, вкусная, домашняя.

Д)Работать трудно, а отдыхать легко, приятно, весело.

Е) Ночью темно, а утром светло, пасмурно, тепло.

Давайте вместе с Вами проверим как Вы справились с заданием.


8. Гимнастика для глаз (Слайд PowerPoint)


9. Развитие навыков чтения.

На Ваших партах лежат карточки зеленного цвета.

Прочитай , подбери антоним к первому слову, своего предложения. Временные рамки 1 минута.

(Слайды Prezi) 

1. Олимпийский огонь, это один из главных символов олимпийских игр, когда Мишка его затушил, многим стало грустно.

2. Радостно было фигуристу из Казахстана Денису Тену, когда он завоевал бронзовую медаль на олимпиаде в Сочи. Весь стадион аплодировал громко.

3. Тихо затаив дыхания все наблюдали, за открытием зимних олимпийских игр. Артисты все отрепетировали, поэтому на итоговом выступление им было легко.

4. Трудно бежать дистанцию в биатлоне, необходимо обладать невероятной выдержкой и собранностью.

5. Рассеянных спортсменов не бывает, они годами в себе воспитывают удивительную собранность силу воли, духа и характера. Если хочешь добиться результата, необходима трудиться упорно и долго.

6. Быстро раскупали билеты на все олимпийские церемонии. Они были необычайно красивыми. Олимпийские игры закончились, но скоро начнутся паралимпийские зимние игры, они обещают быть не менее интересными.

7. Не интересных олимпийских игр не бывает, все спортсмены соревнуются за звания сильнейших.


10.Закрепления пройденного материала

У меня в руках карточка, но она не простая, это музыкальная карточка, музыка заиграет в том случаи, если Вы правильно найдете антонимы и соедините их.

Молодцы у Вас все получилось.



12Домашнее задание: Подумайте, а каким видом спорта хотели бы заниматься Вы, нарисуйте и покажите родителям, попросите их оценить Вашу работу по пяти бальной шкале.


13. Итог занятия: Что мы сегодня делали на занятие?

Чему Вы научились?


А для чего Вам это понадобится?

А с какими Вы трудностями  столкнулись?
14. Рефлексия: Встаньте пожалуйста те, кто сегодня хорошо поработал, кому понравился сегодняшний урок, и кто заслужил золотую медаль.


Вы все сегодня хорошо поработали, и все награждаетесь золотыми медалями.

Не забудьте поблагодарить наших гостей.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Логопедическое занятие проведено в КГУ «ОСШ № 21 г. Темиртау», группе № 2 с речевым заключением Дизорфография. Тема занятия:«Слова Антонимы». 1 занятие в группе . Форма занятия: фронтальное логопедическое занятие. Материал подобран для детей 4 -го класса обучающихся по программе КРО.В материале присутствуют ссылки на презентации:пальчиковую гимнастку, физ минутку видео материал, и саму презентацию. Цель: расширить представление детей о словах антонимах, закрепить умение самостоятельно подбирать антонимы,, выделять антонимы в тексте.

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров826
Номер материала 40355032712
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх