1000

Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии

Предпросмотр материала:

ЭССЕ.

 

 

Я – учитель. Этим и интересна…

«Об этом и пишу»,- с этих слов, смело похищенных из знаменитой автобиографии В. Маяковского «Я сам», и начну рассказ о себе.  Впрочем, как говорил собрат Маяковского по перу И.А. Бродский, «культура – вся эхо, вся – отражение».

 Для меня очень важно осознание себя человеком культуры и человеком, несущим культуру.  К этому приходишь не сразу, не тогда, когда подаешь заявление в педагогический вуз, не на школьных практиках, а в тот самый день, когда впервые открываешь дверь в собственный класс, видишь детей, пришедших на твой первый в жизни самостоятельный урок и воспринимающих тебя всерьез, без всяких скидок. Именно так, постепенно и приходит осмысление своей роли не как «передатчика», транслятора некой суммы знаний и умений и даже не как носителя новой для ученика математической культуры, а именно как человека, воплощающего для него культуру вообще. Пожалуй, это главное, что делает меня выше, заставляет постоянно совершенствоваться, искать в преподаваемых дисциплинах новое, общеинтересное и одновременно ценное для конкретного ученика.

На мой жизненный выбор повлияли разные обстоятельства и люди. «Жизнь брала под крыло, берегла и спасала, Мне и вправду и везло…» - писал Арсений Тарковский. Мне действительно очень везло на хороших, неординарных людей, моих учителей в самом высоком значении этого слова. Одним из них была Попова Надежда Алексеевна, педагог, наставник, человек энциклопедических знаний, потрясающего интеллекта. Говорят, математика – наука строгая и сухая. Неправда! Надежда Алексеевна умела преподавать ее эмоционально, страстно. Позже я прочитала в «Скифах» А.Блока:

Мы любим все: и жар холодных числ,

И острый галльский ум, и сумрачный германский гений…

«Жар холодных числ», - как точно, ярко сказано о моей любимой науке. За внешне безразличными ко всему цифрами так много бывает сокрыто: великие открытия и озарения, парадоксы истории и судьбы целых народов, взлеты и трагедии человеческой личности. Попробуйте прочитать «Онегина» с листком и карандашом в руках и подсчитать дату роковой дуэли Онегина с Ленским и сопоставить с днем дуэли самого Пушкина – вы получите один и тот же день, 29 января. Вот и не верь в таинственную сущность цифр! Или мистическая дата «пятница, 13 число» - день уничтожения ордена тамплиеров. Проведите небольшое математическое исследование и узнаете, что за последние 400 лет число 13 выпадало чаще всего именно на пятницу.

 Разве не может быть математика основой глубокого интегрированного блока естественнонаучных и гуманитарных дисциплин? Приведу еще несколько  примеров такой связи из собственного, пусть и небольшого опыта работы. Наиболее древнее известное на Руси математическое произведение относится к 1136 году и принадлежит новгородскому монаху Кирику. Оно посвящено арифметико-хронологическим расчетам, показывающим, что в то время на Руси умели решать сложную задачу вычисления пасхалий (определения на каждый год дня наступления праздника пасхи), сводящуюся в своей математической части к решению в целых числах неопределенных уравнений первой степени.

А основоположники российского футуризма всерьез искали правила, математические формулы, которым подчиняются судьбы народов; существование и функционирование языка. Так В. Хлебников считал, что года между началами государств кратны 413; 1383 года отделяют паденья государств; 951 – разделяет великие походы, отраженные неприятелем, и т.д. Из этого следует формула z = (365 + 48y) x, где Z – время, отделяющее события, y может иметь положительные и отрицательные значения. Остается только задать определенный набор исторических дат и проверить справедливость уравнения. Подобные вещи можно проделать и для различных языковых явлений, осмысливающих числовые значения букв и звуков, их «невербальную» сущность.

Пушкин писал о невозможности «алгеброй гармонию поверить», что, я думаю, не нуждается в доказательствах. И все же прекрасное по-своему глубоко связано с законами математического порядка и гармонии. Мы говорим, что снежинка красива, красива и еловая шишка, и т.д. Но ведь они еще и геометрически правильны! Правильно и лицо  Моны Лизы. Может быть, красота в гармонии, геометрической правильности, целесообразности?  Почему бы и нет.

Я привела эти примеры как иллюстрацию метода проблемного обучения на уроках математики – темы моей дипломной работы, над которой продолжаю работать и сейчас, совершенствуя и углубляя ее понимание, исследуя труды ученых и педагогов нашей страны и зарубежных авторов. Мне представляется, что здесь заложены не только развитие практических умений и математических навыков, но и глубокие духовные начала, нравственные категории, что снова возвращает к началу моего рассказа о себе как о представителе культуры. Донести до моих воспитанников пусть лишь частицу культуры математической, культуры духовной, дать возможность соприкоснуться с ней на моих уроках и является основой моей педагогической философии.

В завершение приведу слова Д. Писарева, которые очень близки мне: «Воспитание заставляет только повиноваться, а образование учит будущего человека жить и распоряжаться своими силами».

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии

    DOCX

27.03.2014

898

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Павленко Надежда Васильевна

Павленко Надежда Васильевна

Директор

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 39658
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 23
  • 39658
    просмотров
  • 23
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павленко Надежда Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: