Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта к уроку математики во 2 классе «Периметр прямоугольника»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта к уроку математики во 2 классе «Периметр прямоугольника»

библиотека
материалов

1

Тема

Периметр прямоугольника.

2

Цели

Формирование понятия «периметр прямоугольника» и создание условия для освоения способа нахождения периметра прямоугольника.

3

Задачи

Образовательные

 упорядочить знания учащихся  о прямоугольнике; вывести формулы периметра прямоугольника; применять полученные знания на практике;

Воспитательные

воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике.

4

Тип урока:

Изучение нового материала

5

Межпредметные связи

Технология, иностранный язык.

6

Ресурсы

мультимедийный проектор;

- презентация PowerPoint;

- геометрические фигуры

7

Технология

технология деятельностного метода


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Школа: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им. С.Ф. Романова», г. Жуков, Жуковского района, Калужской области

Учитель: Ильчик Татьяна Николаевна

Предмет: Математика

Класс: 2 класс



Этап урока

Содержание учебного материала

Функции и виды деятельности преподавателя

Формы и виды деятельности учащихся

Планируемые результаты УУД

Организационный момент

Настрой учащихся на работу

Создаёт условия для положительной мотивации учащихся. Активизирует внимание

Слушают устное высказывание учителя.

Коммуникативные УУД:

-слушать и понимать других.

Актуализация знаний, целеполагание

Организация устного счета с целью повторения изученного:

-Уменьшаемое 30, вычитаемое 9. Чему равна разность?

-Найдите сумму чисел 7 и 8 .

-Если к 3 прибавить задуманное число, то получится 30. Какое число я задумала?

-На сколько 2 меньше 20?

- 18 увеличить на 6.







Организация деятельности учащихся с целью вывода на тему и цель урока

Устный счет и демонстрация презентации. Дает задания устного счета, демонстрирует их через презентацию.













Предлагает привести примеры, - какие предметы в окружающем мире имеют прямоугольную форму.

Подводит учащихся при фронтальной беседе к формулировке темы и цели урока.


Дают устные ответы





















Приводят примеры, используя жизненный опыт.

Формулируют тему и цели урока.

Познавательные УУД: предполагают, какая информация будет необходима для решения проблемы



Регулятивные УУД:уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; формулировать тему,



Коммуникативные УУД: - участвовать в обсуждении, слушать и понимать других.





Личностные УУД:

-интерес к изучению темы.


Изучение нового материала

Предлагается учащимся выполнить самостоятельную работу по определению суммы длин сторон тетради, вычисление записать в тетрадь.



Для вывода термина «периметр» используется прием отсроченная отгадка»



19 – (1 + 9) =

Р

20 + 10 + 13 =

М

100 – 0 – 10 =

Е

1 + 69 =

И

60 + 40 =

П

50 – 10 – 20 + 5 =

Е

100 – 50 - 40 =

Т

80 + (90 – 90) =

Р





Запишите ответы в порядке убывания























Используя знание иностранного языка, определяется символ нового

Предлагается предположить значение слова периметр

Дается историческая справка о происхождении названия.





Организуется интеллектуальная физкультминутка в ходе, которой учащиеся подсчитывают периметр выданных им прямоугольников и делятся на группы исходя из результатов своих вычислений.









Анализируются знания, полученные на уроке, и выводится формула нахождения периметра прямоугольника.

Обсуждает результаты самостоятельной работы и подводит учащихся к определению понятия «периметра».

Учитель анализирует результаты работы

Дает загадку для ввода термина - «периметр», предлагает ввести символ.

























































Учитель информирует.















Организует и контролирует самостоятельную работу по подсчёту периметра и деления на группы.











Подводит к выявлению закономерностей нахождения периметра и предлагает записать это в виде формулы.

Выполняют измерения. Записывают вычисления в тетрадь.

Делают вывод, сообщают результат.

Формулируют определение, решают загадку, называют понятие и его символ



















































Делают предположения.

Воспринимают информацию.









Подсчитывают периметр полученного прямоугольника и расходятся по группам в соответствии с полученным результатом.



Анализируют и сопоставляют ранее сделанные вычисления и выводят формулы вычисления периметра прямоугольника.

Регулятивные УУД:

 -планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

- применять знания, полученные на других предметах;

-корректировать работу по ходу её выполнения.



Познавательные УУД:

 - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, преобразовывают информацию

.



Коммуникативные УУД:

 - уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- слушать и понимать речь других;





Закрепление знаний

Повторяются полученные на уроке знания, и предлагается применить их при вычислении периметра коврика, чтобы узнать необходимую длину ленточки для обработки краев коврика

Организует повторение знаний и вычислительных навыков на примере решения практической задачи.



Применяют полученные знания для вычисления периметра коврика.

Регулятивные УУД:

 -планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные УУД:

 - уметь ориентироваться в своей системе знаний:

Коммуникативные УУД:

 - уметь оформлять свои мысли в письменной форме;

Личностные УУД:

-понимание собственных достижений при освоении учебной темы.



Рефлексия

Анализируются ситуации из жизни, где могут пригодиться полученные знания и навыки.

Предлагает вместе сделать вывод по изученной теме и перечислить ситуации, в которых необходимо будет применить полученные знания.

Делают вывод о необходимости полученных знаний, и называют, в каких обстоятельствах воспользуются изученным на уроке.

Регулятивные УУД:

-проводить самооценку своей деятельности на уроке



Коммуникативные УУД: - участвовать в обсуждении, слушать и понимать других

Личностные УУД:

-понимание собственных достижений при освоении учебной темы.



Домашнее задание

Задается задание из рабочей тетради стр. 80 № 1, учащимся предлагается сделать качественный и количественный выбор расчетов





Познавательные УУД:

-стремятся расширить свой кругозор, применить полученную информацию.

Регулятивные УУД:

- осуществляют выбор уровня задания, проявляя волевые усилия.

Осуществляют самоконтроль.





Краткое описание документа:

Свою технологическую карту я составила к уроку математики 2 класса по теме «Периметр прямоугольника». Особенностью этого урока являются несколько аспектов: -технология деятельностного метода заключалась в том.что на предыдущем уроке технологии детьми был изготовлен коврик для завершения работы над которым (обработать края) нужно было измерить периметр. Это и послужило прблемной ситуацией на уроке;
-тема урока выводится учащимися;
- применяются приёмы ТРИЗ;
- физкультминутка - тесно связана с темой урока;
-этап рефлексии проведён с помощью электронной системы голосования.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1350
Номер материала 40370032705
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх