Конспект урока по английскому языку: «What is being friend»

Выберите документ из архива для просмотра:

слайды к уроку по теме Что такое дружба.pptx Урок по теме что такое дружба в 10 классе по УМК Кауфман Happy English.ru.docx

Выбранный для просмотра документ слайды к уроку по теме Что такое дружба.pptx

Phonetic exerciseGrateful, nice ,happy, rebellious, beautiful,
sad,responsibl...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по английскому языку: «What is being friend»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Phonetic exercise
Grateful, nice ,happy, rebellious, beautiful,
sad,responsible,kind,helpful,blond,reliable,big,smart,favorite,flexible,rich,poor,fashionable,crowded,tall,mean,
2 слайд

Test
1.Do you value friendship?
2.Do new things attract you?
3.Do you prefer new clothes to new ones?
4.Do you often pretend to be happy?
5.Have you dreamed of more than 3 jobs when you were a child?
6.Do you lose self-confidence when you have a difficult problem?
7Do you collect anything?
8.Do you often change your plans at the last moment?
3 слайд

Results:
yes no If your score is more than 6 you
1 1 0 are a person of good character.
2 1 0 Your friends love you.
3 1 0 If 6 your mood changes quickly, so
4 0 1 it’s difficult to communicate with
5 0 1 you.
6 0 1 If your score is less than 3-believe
7 1 0 in yourself & your abilities. You
8 0 1 should trust people & try to find a true friend
4 слайд

A questionnaire
1.Do you need a friend? yes-98%,no-2%
2.Which human qualities do you appreciate in people most of all?
Kindness- 91% flexibility- 68%
Responsibility- 83% appearance- 51%
Helpfulness 81% intelligence- 47%
Reliability 75% being fashionable-38%
Sense of humor 73% social status - 30%
3.Do you have a true friend? Yes 77% no-12% don’t know 11%
4.If quarrel, do you make up quickly? yes79%,no21%
5 слайд

Listening comprehension “Two friends’
Answer the questions:
1.What were the friends doing?
2.Were they happy?
3.Did they think they were true friends? Why?
4.Were they true friends in fact? Why?
5.What do you do if your friend & you were in the same situation?
6. Will those boys continue being friends after that event ?Why?
7.Do you believe that a friend in need is a friend indeed? Or, may be, you have any other ideas?

Выбранный для просмотра документ Урок по теме что такое дружба в 10 классе по УМК Кауфман Happy English.ru.docx

Урок по английскому языку для 10 класса «What is being a friend» (Что такое дружба?))по УМК М.Ю.Кауфман «Happy English.ru»

Автор: Костылева Татьяна Юрьевна, учитель английского языка МОБУ СОШ № 10 им. Д.Г. Новопашина г. Якутска

Цели и задачи урока:

1.Контроль навыков монологической речи по теме.

2. Введение нестандартных форм урока, при использовании мультимедийных проектов по теме» Что такое дружба»

3.Тренировка навыков перевода с английского языка на русский 4.Контроль понимания незнакомого текста.

5.Закрепление и применение лексики в речи.

Воспитательные цели:

1. Воспитывать в учащихся нравственные понятия: дружба, уважение, сотрудничество в классном коллективе.

2.Воспитывать человечное отношение к другим людям, взрослым, родителям и учителям. Воспитывать лучшие качества и учить подавлять свои недостатки.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, слайды учителя, презентации учащихся, УМК М.Кауфман, раздаточный материал

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Фонетическая разминка:

1. На доске пословица: “A friend in need is a friend indeed”.Как вы понимаете эту пословицу? Учащимся дается установка на языке, что сегодня об этом мы и поговорим: о друзьях и о том какими вы их видите

2.Слайд 1. Фонетическая разминка с прилагательными из рабочей тетради, раздел 2, урок 1,2,упр.1. Виды упражнений: а)Повторение вслух за учителем прилагательных на слайде, затем определить, которые из них являются чертами характера человека. б) Предложить учащимся разделить прилагательные на слайде на 2 категории: положительные и отрицательные. в) А какими качествами, по-вашему должен обладать друг? г) Какими качествами, как вы считаете, вы обладаете?

3. Считаете ли вы сами себя хорошим другом? На интерактивной доске слайд № 2 с мини тестом:

1.Do you value friendship?

2.Do new things attract you?

3.Do you prefer new clothes to new ones?

4.Do you often pretend to be happy?

5.Have you dreamed of more than 3 jobs when you were a child?

6.Do you lose self-confidence when you have a difficult problem?

7Do you collect anything?

8.Do you often change your plans at the last moment?

Обучающиеся выполняют тест, затем выводится слайд №3 с результатами, где обучающиеся могут оценить свои ответы:

yes no If your score is more than 6 you

1 1 0 are a person of good character.

2 1 0 Your friends love you.

3 1 0 If your score is 6 your mood changes quickly, so

4 0 1 it’s difficult to communicate with

5 0 1 you.

6 0 1 If your score is less than 3-believe

7 1 0 in yourself & your abilities. You

8 0 1 should trust people & try to find a true friend

4.Что такое дружба, каждый понимает по своему. Для подавляющего большинства людей дружба имеет большое значение. Это подтвердил результат проведенного нами соцопроса:

Слайд №4

1.Do you need a friend?Нужен ли тебе друг? Yes-98%? No-2%.

Но качества, которые люди ценят и хотели бы видеть в своих друзьях—разные. Вот следующий вопрос опроса:

2.What human qualities do you appreciate most of all?Какие качества вы цените в людях больше всего? Из 10 по принципу убывания:

Kindness 91% flexibility 68%

Responsibility 83% appearance 51%

Helpfulness 81% intelligence 47%

Reliability 75% being fashionable 38%

Sense of humor 73% social status of family 30%

3.Do you have a true friend? Yes-79%, no-12%,don’t know-11%

4.If you quarrel, do you make up quickly? Yes-79%,no-21%

Какие выводы можно сделать из результатов опроса? Учащиеся делают вывод, обсуждая результаты.

5..Какие качества цените в своих друзьях ВЫ? Расскажите о своем друге. Контроль выполнения дом задания. Просмотр презентаций. Обсуждение презентаций. Учащиеся, не пожелавшие готовить презентации, рассказывают о друге, используя раздаточный вспомогательный материал, в котором содержатся клише. Обучающиеся слушают рассказы одноклассников о их друзьях и задают им вопросы.

6.Аудирование «Два товарища» Л. Толстого на английском языке.

Once two very good friends were walking through the forest and suddenly they bumped into a big bear. The friends saw that the bear was about to attack them. One of those friends climbed the tree and hid himself there. The other had to stay alone. The only thing he could do was to fall flat and pretend to be dead. The bear came up and began to sniff the poor boy, who even stopped breathing. The bear took the boy for dead and went away. Then the other boy got off the tree and asked his friend with laughter: “Well, what did the bear whisper to you? ” The boy answered: “He said that those who leave their friends in danger are bad friends”

Задание-вопросы к аудированию на слайде№5. Answer the questions:

1.What were the friends doing?

2.Were they happy?

3.Did they think they were true friends? Why?

4.Were they true friends in fact? Why?

5.What do you do if your friend & you were in the same situation?

6. Will those boys continue being friends after that event ?Why?

7.Do you believe that a friend in need is a friend indeed? Or, may be, you have any other ideas?

Соответствует ли рассказу пословица на доске?

7.Заключительный этап урока: поурочный балл, который выставляют учащиеся сами своим товарищам, домашнее задание.

8.Рефлексия. Что такое дружба в вашем понимании? Является ли друг, дружба важной для вас? Каким должен быть друг? Действительно ли друг познается в беде? Почему?

Раздаточный материал- речевые шпаргалки для описания характера человека и вспомогательный материал для аудирования

To feel awkward чувствовать себя неудобно

To click at once сразу подружиться

Тo have a laugh смеяться

To turn to smb for help обращаться к кому-л за помощью

To have a sense of humor иметь чувство юмора

To have much in common иметь много общего

To share smh with smb делиться чем-л

to rely on smb полагаться на кого-

My friend should be___(kind, good)etc. Мой друг должен быть…

I think a friend must( be)_______ Думаю друг должен( быть)

As for me, I think, I am _ что касается меня, я думаю, я

Слова, которые могут оказаться незнакомыми в тесте:

Value ценить

Mood настроение

Attract привлекать

To solve difficult problems решать серьезные проблемы

To lose self confidence терять уверенность в себе

Слова, которые могут оказаться незнакомыми в аудировании:

Suddenly внезапно, вдруг

Immediately немедленно

Climb up взобраться

Had nothing to do but… ничего не оставалось делать, как..

Fall flat растянуться на земле, упасть пластом

Approach приближаться

Sniff нюхать, вдыхать

Believe верить, полагать

Whisper шептать

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по английскому языку: «What is being friend»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Представляемый урок относится ко второму разделу, уроку 1,2 учебника М.Ю. Кауфман, К.И.Кауфман «Happy English.ru» для 10 класса. Данный раздел посвящен такой интересной для подростков теме ,как дружба, друзья и их важное место в жизни старшего школьника. В уроке1,2 « Do you have a friend?»,на стр.49,упр.1 и стр.52,упр 3,содержится достаточно большое количество лексических единиц, употребляемых для описания характера человека, поведения и чувств. На первом уроке шла отработка чтения и произношения слов и словосочетаний, представленных на этих страницах. Также обучающиеся тренировались употреблять слова и выражения в своей речи, с этой целью им предлагалось перевести словосочетания, а затем и предложения с русского языка на английский с использованием новых слов и выражений. Затем им задавались вопросы, ответить на которые можно было, используя новую лексику. Затем следовало чтение текста на стр.49,после чего обучающиеся должны ответить на вопросы к тексту, затем попробовать рассказать о том, где и как они познакомились со своими друзьями. Домашним заданием было подготовить презентацию о дружбе для желающих учащихся (к сожалению, не все учащиеся имеют хорошие навыки работы с Power Point, к тому же время на уроке у нас ограничено и всех невозможно выслушать, поэтому такие задания выполняли желающие обучающиеся, остальные получили задание из учебника) Второй урок второго раздела УМК был проведен по представляемому нами ниже плану. Этот урок ориентирован на развитие навыков активной устной речи обучающихся ,их умения использовать новые изученные лексические единицы(монологическая речь в виде рассказа о своих друзьях и диалогическая в виде вопросов-ответов одноклассников) развитие навыков мыслительной деятельности, критического мышления(тест «Считаете ли вы себя хорошим другом?») умения анализировать ситуацию (аудирование) ,делать выводы и высказывать свое мнение. Данный урок был проведен автором на семинаре для учителей английского языка, проводившемся на базе нашей школы в декабре 2011 года и имел приятные отзывы. Использование ИКТ на уроках стимулирует активную познавательную деятельность обучающихся, оказывает помощь в запоминании слов,их значения и произношения учащимся-визуалам, эстетическое оформление слайдов,презентаций,электронного наглядного материала также способствует повышению внимания обучающихся на уроке,что позволяет учителю успешно выполнять поставленные задачи на уроках. Не является исключением и данный урок,на котором все учащиеся группы с удовольствием работали

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 989 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Игра по немецкому языку «Звездный час», (»Sternstunde»)

27.03.2014
1036
1

docx

Факультативное занятие по предмету религиоведение «Буддизм»

27.03.2014
1701
3

zip

Презентация «Английская и татарская кухня» по английскому языку для 6 класса

27.03.2014
4957
19

docx

Менің отбасым

27.03.2014
1881
0

docx

Рабочая программа кружка по английскому языку «Любознайка»

27.03.2014
968
1

docx

Қазақ тілі-ардақты тіл

27.03.2014
1139
0

docx

Урок по английскому языку 5 класс «Животные»

27.03.2014
739
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 27.03.2014 2555
- RAR 82.4 кбайт
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Клюйкова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Клюйкова Татьяна Юрьевна
- На сайте: 10 лет и 11 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 17545
- Всего материалов: 15