1560451
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок на тему «Алгоритм построения чертежа детали, представленного двумя видами»

Урок на тему «Алгоритм построения чертежа детали, представленного двумя видами»

библиотека
материалов

Предмет: Черчение

Класс: 8

Продолжительность урока: 45 минут

Тема: АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ДЕТАЛИ, ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДВУМЯ ВИДАМИ

Цель: формировать умения учащихся работать в четкой логической последовательности, научить правильно размещать чертеж на формате, воспитывать аккуратность, усидчивость, учить применять знания, полученные на уроках информатики.

Оборудование, инструменты: компьютеры, мультимедийная аппаратура с экраном для демонстрации презентации в power point, чертежные инструменты.

Наглядные пособия: карточки с деталью, презентация в power point.

Ход урока

  1. Организационная часть

  2. Повторение предыдущего материала.

    • Самостоятельная работа учащихся в виде теста за компьютером, сохранение работ ими в своих папках.

  3. Изложение нового материала.

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ДЕТАЛИ, ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДВУМЯ ВИДАМИ

    1. Анализ геометрической формы детали и ее симметричности

Деталь представляет собой прямоугольный параллелепипед, в правой верхней грани которого вертикально расположен цилиндр. Вдоль его оси проходит сквозное цилиндрическое отверстие. В левой торцевой грани прямоугольного параллелепипеда – паз, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, переходящего в полуцилиндр. Деталь симметрична относительно одной плоскости симметрии, которая проходит вдоль его длины.

    1. Выбор видов (главного и сверху), анализ их графического состава и симметричности.

Главный вид – по стрелке Б, вид сверху – по стрелке В.

Графический состав главного вида: сочетание 4 прямоугольников, из которых два видимые и два невидимые. Вид несимметричен.

Графический состав вида сверху: прямоугольник, в правой части которого расположены два концентрических круга, а слева – прямоугольный паз, переходящий в полукруг. Вид сверху симметричен относительно одной оси симметрии.

    1. Выбор положения формата и масштаба изображения.

Формат – по вертикали, т.к. сумма высоты (80 мм) и ширины детали (70мм) больше, чем длина ее (120мм). Масштаб – натуральный (1:1).

    1. Установление рабочего поля; расчет и построение габаритных прямоугольников, проведение осей симметрии.

Учащиеся строят изображение на форматах А4, следя за последовательностью работы.

Установление рабочего поля, расчет:

  • L – длина рабочего поля

L=210-(20+5)=185

Разделить рабочее поле пополам вертикально

  • М=l детали/2

М=100/2=50

Откладываем размер «М» и проводим тонкие вертикальные линии

Построение габаритных прямоугольников:

  • Н – высота рабочего поля

Н=297-(5+5+22)=265

  • h – высота детали;

  • а – ширина детали

  • N=(Н-(h+a))/3

N=(265-(80+70))/3=115/3=38

Откладываем размер «N» сверху и снизу от линий рабочего поля.

От полученных точек откладываем размер высоты и ширины детали.

Проводим горизонтальные линии – получили габаритные прямоугольники.

Проводим ось симметрии.

    1. Построение очертания главного вида

Этапы построения:

  • Установление опорных точек и построение внешних призматических очертаний детали,

  • Проведение осевых линий,

  • Построение внешних цилиндрических очертаний детали,

  • Построение невидимых (внутренних) очертаний детали.

    1. Построение очертания вида сверху.

Этапы построения

  1. Проводим линии проекционной связи,

  2. Строим

  • Центровые линии,

  • Окружности, дуги,

  • Прямоугольники.

На этом практическая работа учащихся на уроке заканчивается.

    1. Нhello_html_m7b067a25.gifанесение размеров.

    • Размеры по длине детали:

размеры элементов – окружностей, дуг; координирующие размеры;

габаритный - длина.

    • Размеры по высоте детали:

размеры элементов – высота основания;

габаритный – высота детали.

    • Размеры по ширине детали:

габаритный - ширина.







    1. Обводка чертежа: окружности, дуги; все горизонтальные, вертикальные, наклонные

    2. Заполнение основной надписи. Проверка чертежа.


  1. Домашнее задание: Нанести размеры, закончить чертеж.

5. Подведение итогов (оценки по тестам), обобщение материала.










карточки с деталью

hello_html_14e44b7d.png


hello_html_14e44b7d.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План к уроку черчения 8 класса «Алгоритм построения чертежа детали, представленного двумя видами» поможет формированию умений учащихся работать в четкой логической последовательности, освоению грамотному размещению чертежа на формате А4, учить применять знания, полученные на уроках информатики. В конце документа даны карточки для урока, которые необходимо распечатать по количеству учащихся. К плану прилагается презентация с таким же названием в этом же разделе. Освоив правила размещения чертежа на формате, последовательность построения чертежа детали, нахождение опорных точек, учащимся легче будет перейти к самостоятельным графическим работам. Особое внимание уделяется установлению рабочего поля; расчету и построению габаритных прямоугольников, проведению осей симметрии ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ДЕТАЛИ, ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДВУМЯ ВИДАМИ 3.1. Анализ геометрической формы детали и ее симметричности Деталь представляет собой прямоугольный параллелепипед, в правой верхней грани которого вертикально расположен цилиндр. Вдоль его оси проходит сквозное цилиндрическое отверстие. В левой торцевой грани прямоугольного параллелепипеда – паз, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, переходящего в полуцилиндр. Деталь симметрична относительно одной плоскости симметрии, которая проходит вдоль его длины. 3.2. Выбор видов (главного и сверху), анализ их графического состава и симметричности. Главный вид – по стрелке Б, вид сверху – по стрелке В. Графический состав главного вида: сочетание 4 прямоугольников, из которых два видимые и два невидимые. Вид несимметричен. Графический состав вида сверху: прямоугольник, в правой части которого расположены два концентрических круга, а слева – прямоугольный паз, переходящий в полукруг. Вид сверху симметричен относительно одной оси симметрии. 3.3. Выбор положения формата и масштаба изображения. Формат – по вертикали, т.к. сумма высоты (80 мм) и ширины детали (70мм) больше, чем длина ее (120мм). Масштаб – натуральный (1:1). 3.4. Установление рабочего поля; расчет и построение габаритных прямоугольников, проведение осей симметрии. Учащиеся строят изображение на форматах А4, следя за последовательностью работы. Установление рабочего поля, расчет: • L – длина рабочего поля L=210-(20+5)=185 Разделить рабочее поле пополам вертикально • М=l детали/2 М=100/2=50 Откладываем размер «М» и проводим тонкие вертикальные линии Построение габаритных прямоугольников: • Н – высота рабочего поля Н=297-(5+5+22)=265 • h – высота детали; • а – ширина детали • N=(Н-(h+a))/3 N=(265-(80+70))/3=115/3=38 Откладываем размер «N» сверху и снизу от линий рабочего поля. От полученных точек откладываем размер высоты и ширины детали. Проводим горизонтальные линии – получили габаритные прямоугольники. Проводим ось симметрии. 3.5. Построение очертания главного вида Этапы построения: • Установление опорных точек и построение внешних призматических очертаний детали, • Проведение осевых линий, • Построение внешних цилиндрических очертаний детали, • Построение невидимых (внутренних) очертаний детали. 3.6. Построение очертания вида сверху. Этапы построения 1. Проводим линии проекционной связи, 2. Строим • Центровые линии, • Окружности, дуги, • Прямоугольники. На этом практическая работа учащихся на уроке заканчивается

Общая информация

Номер материала: 4041012844

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.