Районный
семинар – практикум
для
учителей начальных классов
«ИКТ
– как один из способов
повышения
компетенции младших школьников»
Урок русского языка по теме
«Три типа склонения имен существительных».
Учитель: Охрименко Л.В.
Ноябрь,
2011
Урок русского языка по теме
«Три типа склонения имен существительных».
Учитель: Охрименко Л.В.
Тип урока – обобщающий.
Продолжительность
урока – 40 минут.
Цели:
1. Обобщить знания о склонении имен существительных, совершенствовать
умения учащихся определять тип склонения;
2. Развивать орфографическую зоркость, речь, внимание, логическое
мышление;
3. Воспитывать любовь к русскому языку.
Оборудование: интерактивная доска, проектор.
Ход урока:
І. Организационный момент. Сообщение целей урока.
На уроках русского языка мы часто приходим в
гости к Частям Речи. Уже познакомились со многими жителями этой страны. Не раз
мы были в гостях у Имени существительного. Многое рассказала о себе эта часть
речи: как живет, чем занимается, с кем дружит. Мы узнали о трех типах
склонения. Сегодня на уроке мы будем тренироваться в умении без ошибок
определять тип склонения имен существительных.
- Сколько склонений
вы знаете?
- Что нужно сделать,
чтобы определить к какому склонению относится существительное? (определить
род, выделить окончание)
- А если
существительное стоит в косвенном падеже?
( поставить в начальную форму)
- Что мы называем
начальной формой существительного?
(ед.ч., И.п.)
- Откройте тетради,
запишите число, классная работа.
1.
Распределение слов
по типам склонения
(Работа
с интерактивной доской, карандаш)
- На доске записаны
слова, вам надо распределить их в 3 столбика по типам склонения и объяснить
свой выбор, 1 столбик -1 скл, 2 столбик -2 скл, 3 столбик – 3 скл.
- Выходите по
цепочке, начиная с 1 ряда, остальные в тетрадях.
Голубика,
персик, сирень, папа, яблоко, рожь, груша, ужин, осень,
дядя, мороз,
дочь, слива, лицо.
- Молодцы!
2. Игра «Подбери
слова».
За 3 минуты 1 ряд
подбирает и записывает имена существительные 1 склонения, 2 ряд – 2 склонения,
3 ряд – 3 склонения
Проверка
3. Физминутка.
Звучит спокойная музыка.
- Ребята! Положите руки на
парты. Опустите голову, закройте глаза. Представьте, что вы в лесу. Ваши плечи,
мышцы плеч, лица, ног расслаблены. Вокруг тишина. Вслушайтесь в звучание
музыки. Вам хорошо, спокойно. Мысли только светлые, добрые. Вы полны сил и
энергии. Вы многое знаете и умеете. На счёт «три» откройте глаза. Один! Два!
Три!
4. Работа со
словами антонимами. (Интерактивная
доска (шторка)
-Я буду
называть имена существительные, а вы подберите и напишите через запятую антонимы,
определите склонение.
ложь – правда, трудолюбие – лень, радость
– грусть.
ночь – день, злость – доброта, тишина –
шум, темнота – свет.
- Проверьте, у кого
по другому?
(Открыть
шторку)
- Составьте
предложение со словами антонимами и запишите его.
- Какие предложения
записали?
Проверка.
5. Итог:
- По каким признакам
мы определяем склонение существительных?
(По роду и окончанию)
6. Домашнее
задание:
- Из словаря
учебника выбрать и записать по 5 слов разного склонения.
