-
Курсы
-
Другое
Найден 51 материал по теме
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 им. А.С. Пушкина
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ №2
им. А.С.Пушкина
__________ В.Н.Савинкин
«23» апреля 2013 г.
Календарно-тематическое планирование по предмету английский язык
для учащейся Луповеевой Дарьи класса 6 «Г», обучающейся по программе СКК VII вида
учитель: Дмитриева Елена Юрьевна
Арзамас, 2013-2014 уч. год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой по английскому языку для 6 класса автор – О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, опубликованной в сборнике программ «Программа курса английского языка «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений» О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина и др. – Обнинск: Титул, 2010 на 2 часа в неделю.
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для учащейся 6 «Г» класса МБОУ СОШ № 2 им. А.С. Пушкина Луповеевой Дарьи составлено с учетом индивидуальных особенностей данной обучающейся, образовательной нагрузки (два часа в неделю вместо трех, согласно ее индивидуальному учебному плану).
Данный учебный предмет имеет своей целью:
Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Учебная программа рассчитана на 68 часов при 2 часах в неделю (начиная со второй четверти). В индивидуальное календарно-тематическое планирование не включены подтемы: «Бани и Римляне» (Раздел 4 Урок 4), «Йорк и викинги» (Раздел 4 Урок 5), «Проект: Файлы о Британии» (Раздел 4 Урок 8), «Счастливого Рождества» (Раздел 5 Урок 6), «Проект: Рождественская вечеринка» (Раздел 5 Урок 8), «Что мы носим» (Раздел 6 Урок 1), «Разный цвет – разные люди» (Раздел 6 Урок 4), «Разные или одинаковые?» (Раздел 6 Урок 6), «Проект: Космическая энциклопедия» (Раздел 6 Урок 7), «Было темно» (Раздел 7 Урок 2), «Внезапно» (Раздел 7 Урок 3), «В конце концов» (Раздел 7 Урок 4), «Проект: Страшилки» (Раздел 7 Урок 8), «Если у тебя ангина, тебе следует…» (Раздел 8 Урок 3), «Своди своего питомца к ветеринару» (Раздел 8 Урок 4), «Проект: На сколько мы здоровы» (Раздел 8 Урок 8), «Собака для жизни» (Раздел 9 Урок 2), «Виртуальные питомцы» (Раздел 9 Урок 3), «Колеси по миру» (Раздел 10 Урок 3), «Куда поехать?» (Раздел 10 Урок 5), «Проект: безопасное путешествие» (Раздел 10 Урок 8), «Великолепный выходной» (Раздел 11 Урок 4), «Счастливые братья наши меньшие» (Раздел 11 Урок 5), так как учебник предлагает избыточный материал для работы и предполагает отбор учителем необходимого материала для конкретной учащейся. Некоторые уроки были объединены с тем, чтобы дать учащейся более системные знания по тому или иному разделу. При проведении уроков используются индивидуальная и фронтальная формы работы, игры, проектная деятельность (доклады, презентации), что соответствует индивидуальным особенностям восприятия материала данной обучающейся.
Итоговый контроль по разделам и общий итоговый контроль проводится в форме индивидуальных заданий или индивидуальных контрольных работ.
Календарно-тематическое планирование:
(68 часов – 2 часа/нед.)
|
№ |
Название темы |
Дата урока по плану |
Дата проведения по факту |
Кол-во часов |
|
1 |
Лето – это весело! Повторение настоящего простого времени |
3.09.2013 |
3.09.2013 |
1 |
|
2 |
Летом было весело! Прошедшее простое время. Глагол to be в прошедшем простом времени |
5.09.13 |
5.09.2013 |
1 |
|
3 |
Мои лучшие каникулы! |
7.09.2013 |
7.09.2013 |
1
|
|
4 |
Мы играли в футбол. Настоящее длительное время |
10.09.2013 |
10.09.2013 |
1 |
|
5 |
Страшилки! Повторение простого прошедшего времени
|
12.09.2013 |
12.09.2013 |
1 |
|
6 |
Мой рассказ о лете |
14.09.2013 |
14.09.2013 |
1 |
|
7 |
Чтение – это здорово! Книги-книги-книги! |
17. 09.2013 |
17. 09.2013 |
1 |
|
8 |
Выбери книгу |
19.09.2013 |
19.09.2013 |
1 |
|
9 |
Я могу читать английские книги |
21.09.2013 |
21.09.2013 |
1 |
|
10 |
Я люблю книги. Общий вопрос. |
24.09.2013 |
24.09.2013 |
1 |
|
11 |
Известные писатели. Специальный вопрос |
26.09.2013 |
26.09.2013 |
1 |
|
12 |
Моя любимые книги |
28.09.2013 |
28.09.2013 |
1 |
|
13 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
1.10.2013 |
1.10.2013 |
1 |
|
14 |
Проект: Книжная ярмарка |
3.10.2013 |
3.10.2013 |
1 |
|
15 |
Это весело! Вещи, которые я люблю |
5.10.2013 |
5.10.2013 |
1 |
|
16 |
Дружелюбные или опасные? |
8.10.2013 |
8.10.2013 |
1 |
|
17 |
Фильмы, видео, телевидение |
10.10.2013 |
10.10.2013 |
1 |
|
18 |
Спорт |
12.10.2013 |
12.10.2013 |
1 |
|
19 |
В стране сокровищ |
15.10.2013 |
15.10.2013 |
1 |
|
20 |
Компьютерные игры |
17.10.2013 |
17.10.2013 |
1 |
|
21 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
19.10.2013 |
19.10.2013 |
1 |
|
22 |
Проект: я – режиссер! |
22.10.2013 |
22.10.2013 |
1 |
|
23 |
Зачем мне нужен английский язык? Английский в мире |
24.10.2013 5.11.2013 |
24.10.2013 5.11.2013 |
2 |
|
24 |
Англия, Шотландия, Уэльс |
7.11.2013 12.11.2013 |
7.11.2013 12.11.2013 |
2 |
|
25 |
Английский язык в Америке |
14.11.2013 |
14.11.2013 |
1 |
|
26 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
19.11.2013 |
19.11.2013 |
1 |
|
27 |
Рождество и Новый год |
21.11.2013 26.11.2013 |
21.11.2013 26.11.2013 |
2 |
|
28 |
Письмо другу |
28.11.2013 3.12.2013 |
28.11.2013 3.12.2013 |
2 |
|
29 |
Я люблю подарки. Абсолютная форма притяжательных местоимений: mine, yours, his и т.д. |
5.12.2013 10.12.2013 |
5.12.2013 10.12.2013 |
2 |
|
30 |
Это вкусно! Традиционный Рождественский стол в Великобритании |
12.12.2013 17.12.2013 |
12.12.2013 |
2 |
|
31 |
Я обещаю, я… Простое будущее время |
19.12.2013 |
|
1 |
|
32 |
Контроль навыков говорения, чтения, письма, аудирования |
24.12.2013 |
|
1 |
|
33 |
Что мы носим |
26.12.2013 |
|
1 |
|
34 |
Мода. Как он выглядел? |
14.01.2014 16.01.2014 |
|
2 |
|
35 |
Описание людей |
21.01.2014 23.01.2014 |
|
2 |
|
36 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
28.01.2014 |
|
1 |
|
37 |
Чего ты боишься? |
30.01.2013 |
|
1 |
|
38 |
Как справиться с ночными страхами? |
4.02.2014 |
|
1 |
|
39 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
6.02.2014 |
|
1 |
|
40 |
Следи за здоровьем! Что случилось? |
11.02.2014 13.02.2014 |
|
2 |
|
41 |
У доктора. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? |
18.02.2014 20.02.2014 |
|
2 |
|
42 |
Смех – лучшее лекарство! |
25.02.2014 27.02.2014 |
|
2 |
|
43 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
4.03.2014 |
|
1 |
|
44 |
Забота и внимание. Ты помогаешь по дому? |
6.03.2014 11.03.2014 |
|
2 |
|
45 |
День матери. Новый член семьи |
13.03.2014 18.03.2014 |
|
2 |
|
46 |
Права ребенка |
20.03.2014
|
|
1 |
|
47 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
1.04.2014 |
|
1 |
|
48 |
Как на счет путешествия? |
3.04.2014 8.04.2013 |
|
2 |
|
49 |
Известные путешественники |
10.04.2014 |
|
1 |
|
50 |
Пешком или на автобусе? Планы на выходные |
15.04.2014 17.04.2014
|
|
2 |
|
51 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
22.04.2014 |
|
1 |
|
52 |
Наедине с природой. |
24.04.2013 |
|
1 |
|
53 |
На ферме. Забавные животные |
29.04.2013 |
|
1 |
|
54 |
День Земли. |
6.05.2014 |
|
1 |
|
55 |
Контроль навыков говорения, чтения, аудирования, письма |
13.05.2014 |
|
1 |
|
56 |
Резервный урок |
20.05.2013 |
|
1 |
УМК
1. Учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык нового тысячелетия». Авторы: Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова, Л.В. Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И. Кузеванова, Е.Н.Носонович, И.А.Скворцова, Т.В.Талзи. Издание – Обнинск: Титул, 2011.
2. Книга для учителя к учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 6 класса общеобразовательных учреждений. Авторы Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова, Л.В. Козятиская, Т.Р. Колоскова, Н.И. Кузеванова, Е.В. Носонович, И.А. Скворцова, Л.В. Талзи. – Обнинск: Титул, 2011.
3. Рабочая тетрадь к учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 6 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова, Л.В. Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И. Кузеванова, Е.В. Носонович, И.А. Скворцова, Л.В. Талзи, Обнинск: Титул, 2011.
Cредства обучения:
Диаграмма сформированности ЗУН по английскому языку Луповеевой Дарьи на 07.12.2013
Чтение:
Техника чтения - «+»
Чтение с частичным извлечением информации – «+»
Чтение с полным пониманием прочитанного – «-»
Письменная речь
Графические и каллиграфические навыки – «+»
Орфографические навыки – «+»
Написание письма – «+»
Аудирование
Аудирование с пониманием основного содержания текста – «+»
Аудированием с выборочным пониманием текста – «-»
Аудирование с полным пониманием текста - «-»
Говорение (навыки устной речи)
Орфоэпические ЗУН (навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка, соблюдение английской интонации в различных типах предложений) – «-»
Навыки диалогической речи – «+»
Навыки монологической речи – «-»
Социокультурные знания и умения (владение отдельными социокультурными элементами речевого поведенческого этикета в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций общения «В семье», «В школе», «Проведение досуга»и т.д.) – «+»
Грамматические ЗУН
Общий вопрос – «+»
Специальный вопрос – «-»
Простое настоящее время (утвердительное и отрицательное предложение) – «+»
Простое настоящее время (вопросительное предложение) – «-»
Прошедшее простое время (утвердительное предложение) – «+»
Прошедшее простое время (отрицательное и вопросительное предложение) – «-»
Настоящее длительное время (утвердительное и отрицательное предложение) – «+)
Настоящее длительное время (вопросительное предложение) – «-»
Абсолютная форма притяжательных местоимений – «-»
Простое будущее время (утвердительное и отрицательное предложение) – «-»
Простое будущее время (вопросительное предложение) – «-»
«Согласовано» Рекомендовано к утверждению
Заместитель директора по УВР методическим советом
_____________ Калугина Г.А. МБОУ СОШ №2 им. А.С.Пушкина
«15» апреля 2013 г. протокол от 19.04.2013 г. №02
Профессия: Преподаватель китайского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
