Час памяти
«А память сердце бережет…»
Цель:
способствовать формированию бережного отношения подростков к исторической
памяти.
Задачи:
1.
Сохранить память о
выпускниках школы в памяти подрастающего поколения.
2.
Воспитывать уважительное
отношение к героям и защитникам Отечества.
3.
Углубить знания о памятных местах
в нашем городе и о других формах увековечения памяти.
Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная презентация,
«лепестки огня», фотографии, полотно «Памятные места» для творческого задания.
Форма проведения: час Памяти.
Звучит мелодия «Память»
Тальков И. № 1
Эпиграф (читает
классный руководитель)
Нет! Никогда не умирает тот,
Чья жизнь прошла светло и беспорочно,
Чья память незабвенная живет,
В сердцах людей укоренившись прочно.
Лопе де Вега
Ход классного часа
Классный руководитель:
Добрый день, ребята, уважаемые гости! Сегодня мы с Вами вновь
обратимся к вопросам патриотического воспитания, подведем некоторые итоги своей
работы.
Выражение «А память сердце бережет»
неслучайно взято для названия нашего классного часа. Даже у растений, камня,
сохранившего отпечатки доисторических животных, есть своя память, которая
передается во времени. Именно память об исторических событиях, предках,
культурных традициях делает человека человеком. Память – это то, что связывает
нас со своими корнями. Поэтому цель нашего мероприятия продолжить формирование
бережного отношения к исторической памяти.
Сегодня с нами гости и друзья нашего класса: ……………..
Я приглашаю гостей принять активное участие в нашем разговоре.
Классный руководитель
Память сердца мне не остудить.
Снова обращаюсь к ней и снова,
Что мне делать,
Как мне дальше жить, если память сердца просит слова?
(музыку выключить)
Ребята, как Вы понимаете выражение «память сердца»?
Ответы обучающихся.
Классный руководитель:
Действительно, жива та память,
которая принята сердцем, запала в душу.
Музыка «Вальс
дождя» №2
Удивительная память,
Все, что было,
бережет,
Тяжеленная, как
камень,
И ни капельки не
лжет.
Мне все думалось,
несложно
Жить, по памяти
скользя,
Оказалось, с ней
тревожно,
А без памяти нельзя.
Тяжеленная, как
камень,
Сердце давит, душу
рвет,
Удивительная память,
Жить спокойно не
дает.
У времени тоже есть своя память – история. Это
наше прошлое и настоящее. В календаре памятных дат России есть немало тех, которые
связаны с патриотическими начинаниями. ( музыку выключить)
Вспомните, пожалуйста, в каких делах и
мероприятиях Вы участвовали уже в этом учебном году?
Ответы обучающихся
Классный руководитель:
Ребята, Ваши ответы подтверждают, что вы фактически являетесь
творцами истории своего класса, школы, тем самым, и мы оставляем свой след в
истории.
История России богата знаменательными событиями. В России еще в 1995 году принят Федеральный
закон «О ДНЯХ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ И ПАМЯТНЫХ ДАТАХ РОССИИ» Среди этих дней есть День
Героев Отечества(9 декабря) и День
защитников Отечества (23 февраля)
А как вы думаете, почему в календаре есть День героев
Отечества и День защитников Отечества?
Ответы обучающихся
Классный руководитель:
музыка №3
Итак, герой не всегда является защитником Отечества. Героями могут
быть люди, совершившие подвиг и в мирной жизни.
Классный руководитель:
Память, за нею сотни поколений, наша история, войны. Многое
меняется на свете, но имена людей, совершившие подвиги, останутся для нас
живыми. Они живы до тех пор, пока жива наша память. Память сердца и души. История страны включает в себя различные события,
историю каждой отдельной семьи, историю предприятий и учреждений, городов и
районов. А как же сохраняется история в памяти поколений?
К 70-летию победы в Великой Отечественной войне была
объявлена Всероссийская акция «Наша общая Победа». Вы с лидерами детского объединения
«Юность» в этой акции приняли активное участие.
Чтец
Весь
под ногами шар земной.
Живу.
Дышу. Пою.
Но
в памяти всегда со мной
Погибшие
в бою.
Пусть
всех имён не назову,
Нет
кровнее родни.
Не
потому ли я живу,
Что
умерли они?
(музыку выключить)
Видеозапись (воспоминания ветеранов)
Классный руководитель:
Ребята, о чем вспоминают Буланова Александра Ивановна,
Карпова Прасковья Гавриловна, Сигитов Иван Егорович, что хранит их память?
Ответы обучающихся
Классный руководитель:
Память о человеке хранят и семейные архивы.
Музыка из к/ф «Гардемарины, вперед» №4
В нашем классе есть ученик, прабабушка которого прошла Великую
Отечественную войну, была удостоена наград и, несмотря на то, что ее уже нет рядом
с ними, ее семья свято бережет память о ней.
(Рассказ о прабабушке из семейного архива)
Классный руководитель:
Память о человеке запечатлена и в названиях улиц, в
памятниках, мемориальных досках.
Чтец
Остановись, время! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех,
кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас.
Оглянись на тех, чьи имена высечены у подножия обелисков.
(музыку выключить).
Классный руководитель:
Перед вами на столах лежит конверт. В этом конверте находятся
фотографии исторических мест. Ваша задача: прикрепить фотографии в соответствии
с надписями. Время выполнения задания 2 минуты.
Музыка И.Кобзона «Память-снег» (+) №5
(Проверка работ, подведение итогов
данного вида работы).
Ребята, скажите,
пожалуйста, что объединяет все эти памятники, улицы, мемориальные доски?
Ответы обучающихся
Все они расположены в Кировском
районе.
Музыка Ирина Шведова «Афганский вальс» (-) №6
Чтец
А мальчики совсем не виноваты
Ни в том, что родились в шестидесятом
Ни в том, что на планете нет покоя
Ни в том, что не сдавались в плен без боя.
Классный руководитель:
Память о человеке сохраняется в стихах, песнях. Сегодня на
нашем часе Памяти присутствует ……., наш постоянный гость, который тоже
принимал участие в боевых действиях в Афганистане.
( музыку выключить)
Слово предоставляется……...
Читает стихотворение о памяти и дает напутствие
молодому поколению.
Чтец
Еще не стихла боль Афганистана.
Еще в плену томятся сыновья.
А у России вновь открылась рана
С названием пронзительным - Чечня.
Туда как в бездну гонят эшелоны
Вновь погибать мужчинам на Руси
А вслед летят родительские стоны
Прости их господи! Помилуй и спаси!
Музыка (Песни Чеченской войны) «Письмо маме» (+) №7
Классный руководитель:
Память о человеке хранят его письма, прикоснешься к ним и
кажется, что поговорил с дорогим тебе человеком. В музейном уголке школы №56 хранятся
ксерокопии писем выпускника нашей школы Дрязгова Юрия, героически погибшего в
Дагестане 9 сентября 1999 года.
На фоне музыки зачитываются строки из писем. Музыка
из К/Ф « 9 Рота» №8
Ребята, скажите, пожалуйста, какие воспоминания хранят эти письма.
Ответы обучающихся.
На нашем мероприятии присутствуют родители Дрязгова Юрия: Виктор
Леонидович и Надежда Александровна. Слово предоставляется Виктору Леонидовичу.
Чтец
Память о Сергее Александрове, Юрии Дрязгове увековечена в
мемориальных досках, которые расположены на здании школы и мы гордимся, что
учимся в школе, в которой когда-то учились настоящие герои и защитники
Отечества.
Песня «Облака» (под аккомпанемент гитары)
Классный
руководитель:
Формы увековечения памяти, как видите, разные. Главное
- эта память должна жить в нас, в наших сердцах, в наших воспоминаниях, в
наших делах.
Неугасима память поколений
И память тех, кого мы свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим
Разрешите объявить минуту молчания в
память о погибших во все времена. (Минута молчания, музыка из зала
воинской славы) №9
Классный руководитель:
Мудрая заповедь гласит: «Если стреляешь в прошлое из
пистолета, будущее выстрелит в тебя из пушки». Ребята, как вы понимаете эти
слова?
Ответы обучающихся
Классный руководитель.
Что же делать, чтобы будущее не выстрелило в нас из пушки?
Ответы обучающихся
Классный руководитель.
Вы правы, нужно изучать традиции, изучать историю, помнить
имена и подвиги героев.
Музыка № 4
Ребята, уважаемые гости, у вас на столах лежат лепестки
огня, давайте зажжем свой вечный огонь памяти! Каждый из Вас может выбрать
лепестки определенного цвета, которые определяют в настоящий момент Ваши чувства:
Красный – гордость
Желтый – скорбь
Оранжевый – слезы
Белый – равнодушие.
(К нарисованной чаше, прикрепляются лепестки, музыку
выключить)
Память жива в нас. Она находит десятки путей, чтобы не
покинуть человеческое сердце. Это она соединяет прошлое и будущее. По
сложившейся традиции предлагаю исполнить песню «Солдаты России».
Музыка № 10
Ребята,
2 февраля мы будем говорить о Победе советских войск под Сталинградом. Тема
урока Мужества «Он воевал в Сталинграде», прошу вас подготовить сообщения о
защитниках города о людях разных национальностей.
В
память о нашем мероприятии, хочу подарить вам буклет, в котором я собрала стихи,
мудрые изречения, афоризмы, песни на тему «А память сердце бережет….»
Музыка И.Кобзона «Память
– ты же можешь, ты должна» (+)№11
Наша встреча
подошла к концу, всем спасибо, до свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.