Творческий проект учащегося «Вышивка – как одно из видов декоративно-прикладного искусства»

DOCX

Предпросмотр материала:

МБОУ «Куженкинская средняя общеобразовательная школа»

с. Куженкино

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ

«Вышивка – как одно из видов декоративно- прикладного искусства»

картина

«Деревенский пейзаж»

Работа учащейся 8 класса

Беляевой Валентины

СХЕМА ПОИСКА ПРОБЛЕМЫ

Область сферы деятельности человека

Досуг

Кружки Хобби ТВ

Образовательные Творческие

Художественная

Вышивка

Учебная Пейзаж Русские сказки

картина

Направление

поиска

Конкретизация поиска

Проблема

Изделие

ЗАДАЧИ:

1. Выбрать мотив пейзажа.

2. Выбрать нитки.

3. Рассчитать, сколько мотков нужно.

4. Вышить пейзаж.

5. Продемонстрировать конечный результат.

6. Сделать проект к изделию.

7. Оценить выполнение проекта.

ПРОБЛЕМА:

У моей подруги Карины скоро день рождения. Что же ей подарить? Что-то купить – я ещё не работаю, и денег у меня нет. Связать? Нарисовать картину? Лучше вышью картину. Я хорошо вышиваю крестиком. Мулине осталось от уроков технологии, пяльцы есть. Осталось купить канву. За дело!

КОНСТРУКТОРСКИЙ ЭТАП .

Поиск оптимального решения.

Исследование вариантов с учётом требований.

3. 4.

Функциональное Материалы

назначение

картина

( пейзаж)

2. Требования к изделию 5. Технология

изготовления

1. Эскизная

разработка

вариантов идей

СБОР И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ, ЕЁ АНАЛИЗ.

ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЮ.

Характеристика для

рассмотрения

Комментарии

Функциональное

назначение

подарок

Материалы

нитки, канва

Технология

изготовления

Применение доступных технологий

Стоимость

Затраты на материалы не должны превышать

50 рублей.

Экологичность

Экологично

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

Себестоимость изделия – это совокупность всех денежных затрат на производство и реализацию данного изделия. Себестоимость является качественным важнейшим показателем работы – рациональное использование сырья, материалов. Для изготовления картины используются нитки, канва.

1. Расчёт себестоимости показал, что изготовление данной картины экономически выгодно.

Затраты

Нитки

(были в наличии)

Канва

картина

14р.

Итого:

14 рублей

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП.

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ИЗГОТОВЛЕНИЯ.

Этапы процесса

изготовления изделия

Планируемые сроки

Выбор образца

3 часа

Вышивка изделия

25 часов

Составление плана обработки

изделия

30 минут

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯ.

Соответствие целевому назначению.

Вышивка предназначена для дарения на День рождения – соответствует.

Соответствие

техническим

требованиям.

Изделие изготовлено качественно

соответственно технологии.

Надёжность в эксплуатации.

Используемые нитки прочны, не требуют особого ухода.

Внешний вид.

Картина оригинальна, выразительна, соответствует требованиям.

ВЫОД: использовав все варианты, я изготовила изделие, т.к. имею опыт в вышивании. Эта работа позволила мне закрепить уже имеющиеся знания, а также это прекрасная возможность для самовыражения.

ПЛАН РАБОТЫ

Этапы выполнения

Сроки выполнения

Результаты работы

Поисковый

15.09 – 30.09

2013 г.

Собрала и обработала информацию.

Конструкторский

1.10 – 3.10

1.11 2013 г.

Выбрала образец. Выполнила экономический и экологический анализ изделия.

Технологический

4.10 – 10.11

2013 г.

Вышила пейзаж.

Заключительный

10.11 – 15.11

2013 г.

Провела самоанализ проделанной работы.

ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ

Красивая работа, вышитый пейзаж.

Сейчас очень модны в интерьере картины, вышитые руками. Деревенский пейзаж вышит крестиком. Картина выглядит великолепно. Она является эксклюзивной, т.к. имеется в единственном экземпляре.

Данная картина относится к вышивке трудной, но результат стоит этого.

СПЕЦИФИКАЦИЯ КОМПОЗИЦИИ

Показатели изделия	Характеристика для рассмотрения	Требования к проектируемому изделию
Человеческий фактор	Соответствие картины потребностям человека	Вышитая картина соответствует эстетическому стилю.
Материал	Доступность, лёгкость обработки, экологическая чистота, соответствие заданным функциям.	Нитки, канва, схема изображения.
Технология изготовления	Возможные способы вышивка - крест	Выполнить картину так, чтобы нашла своё место в интерьере.
Внешний вид	Соответствие картины общему стилю
Стоимость	Доступные пределы стоимости менее 50 руб.
Экономический фактор	Остатков нет, материалы использованы полностью.

МАТЕРИАЛЫ.

Свойства	50% шерсть 50% акрил	Натуральная шерсть	60% вискоза 40% хлопка
Свойства	1 образец	2 образец	3 образец
Прочность	+	-	+
Воздухопроницаемость	+	+	+
Гигроскопичность	+	-	-
Осыпаемость нитей	+	-	+
Усадка	+	-	+
Доступность ухода	+	+	+
Стоимость	+	-	-
Сминаемость	+	+	+

ВЫВОД: эти нитки имеют хорошие физико-механические свойства, именно им я отдала предпочтение.

ПОИСК ОПТИМАЛЬНОГО РЕШЕНИЯ.

Перечень элементов	Критерии	1 обра зец	2 обра зец	3 обра зец
1. Человеческий фактор	1.1 Удобство в использовании	+	+	+
2. Функциональное значение	2.1Соответствие целевому назначению 2.2Соответствие среде потребления	+ +	+ +	- +
3. Эстетичность	3.1Неподражаемость 3.2Гармоничное сочетание цветов 3.3Соответствие стилю	+ + +	+ - +	- + +
4. Материалы	4.1Доступность, наличие 4.2Лёгкость в обработке	+ -	+ +	+ +
5. Технология изготовления	5.1 Наличие инструментов	+	+	+
6. Экономичность	6.1 Наименьшие затраты на изделие	+	+	+
7. Экологичность	7.1 Минимальные отходы 7.2 Сроки годности не ограничены	+ +	+ +	+ +

ВЫВОД: проведя анализ и оценку, я решила вышить пейзаж №1

Краткое описание материала

Творческий проект по изготовлению изделия. Вышивка крестом картины «Деревенский пейзаж». В данном проекте дано последовательное описание выполнения работы, выявлена её актуальность, значимость, экономичность."Задачи данной работы :1. Выбрать мотив пейзажа2. Выбрать нитки3. Рассчитать, сколько мотков нужно4. Вышить пейзаж5. Продемонстрировать конечный результат6. Сделать проект к изделию7. Оценить выполнение проектаТакая работа нацеливает учащихся на самостоятельный, творческий труд. Ребёнок может оценить значимость и ценность и необходимость изделий ручной работы.""

Труд (технология)

Другие методич. материалы

Творческий проект учащегося «Вышивка – как одно из видов декоративно-прикладного искусства»

27.03.2014

1586

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Беляева Ольга Александровна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 17622
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

17622
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МБОУ «Куженкинская ООШ»

Зовут меня Ольга Александровна Беляева. Живу и работаю я в селе Куженкино Бологовского муниципального района. Село наше очень красивое. Я очень люблю его. Люблю путешествовать, открывать для себя новые, интересные места. Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Куженкинская СОШ –это моя школа! Моя, потому, что в ней я работаю почти 12 лет, потому, что я знаю и чувствую её каждой клеточкой! Своей работой я стараюсь сделать так, чтобы каждый из моих учеников и их родителей мог также с гордостью сказать: «Это моя школа! Я здесь хозяин!» Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня!.. Это распахнутые глаза в восторге от нового, неизведанного и таинственно манящего. Эти огромные глаза смотрят на тебя с надеждой, что ты им станешь не только учителем, но и очень хорошим другом. В классе детей много и какие же они все разные! Мне родители доверяют своих детей и именно от меня зависит, как дети и их родители будут относиться к школе. Я учу детей искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком. Девиз моей работы «Самое интересное и ценное в этом мире человеческая личность», то есть не все вместе, а каждый. Василий Александрович Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке… Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей. Когда я смотрю на своих учеников и их родителей, то вспоминаю известную «Притчу о сосуде жизни и камнях». Я представляю себе, что каждый ребёнок – это крупный камень. Камни все разные: есть отшлифованные, сверкающие каждой своей гранью, есть необработанные и грубые… Родители моих учеников – это средние камни. Они тоже бывают разные! Но крупные и средние камни не могут плотно прилегать друг к другу в «сосуде школьной жизни». Поэтому нужны мелкие камешки, песок, которые заполнят всё свободное пространство в сосуде… Мелкие камни – это и есть мы, учителя! Только мы можем сблизить родителей, детский коллектив и школу! Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим учителем, настоящим другом, второй мамой для учеников. Я надеюсь, что моя мечта сбылась! Выступление детей и учителей

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.