Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Современный урок в аспекте новых педагогических технологий»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация «Современный урок в аспекте новых педагогических технологий»

библиотека
материалов
  Современный урок в аспекте применения новых педагогических технологий Как с...
В энциклопедическом словаре дается следующее определение: Технология – это «с...
Классификация технологий
Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение...
Актуальность выбора педагогических технологий в современной России Последнее...
Причины децелерации многочисленны: массовая алкоголизация и наркотизация насе...
Ян Амос Коменский Мысль о технологизации процесса обучения высказал ещё Я.А.К...
Педагогическая технология Методика До 50-х годов 20 век	Педагогическая технол...
Диагностическое и операционное представление планируемых результатов обучения...
Основные педагогические технологии Традиционное обучение Феноменологический п...
Слагаемые педагогической технологии: Описание педагогической технологии, ее м...
«Урок как форму организации обучения придумал Я.-А. Коменский еще четыреста л...
Что Вы предлагаете вместо урока?
Современный урок? Урок-спектакль ??? Урок самостоятельной работы
	Современный урок – это…. ?
Требования к выпускнику школы гибко адаптироваться в меняющихся жизненных сит...
* Смена парадигм образования «Знаниевая» парадигма образования «Деятельностна...
Дидактические модели «Канализационная» «Коммуникационная»
Методики, технологии, подходы Задачный (а не заданиевый) подход Проблемное о...
Современный урок Смена видов деятельности Создание комфортной среды Приемы и...
	Современный урок – это урок совместной деятельности учителя и учащегося
Таким образом, технология обучения: · повышает производительность труда учите...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   Современный урок в аспекте применения новых педагогических технологий Как с
Описание слайда:

  Современный урок в аспекте применения новых педагогических технологий Как сделать, чтобы на занятии не было скучно.

№ слайда 2 В энциклопедическом словаре дается следующее определение: Технология – это «с
Описание слайда:

В энциклопедическом словаре дается следующее определение: Технология – это «совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции»

№ слайда 3 Классификация технологий
Описание слайда:

Классификация технологий

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение
Описание слайда:

Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение)— совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок.

№ слайда 6 Актуальность выбора педагогических технологий в современной России Последнее
Описание слайда:

Актуальность выбора педагогических технологий в современной России Последнее десятилетие XX в. внесло в историю российского образования трагические страницы: появился новый термин - "децелерация", означающий массовую задержку детей в физическом и психическом развитии (в противовес "акселерации")

№ слайда 7 Причины децелерации многочисленны: массовая алкоголизация и наркотизация насе
Описание слайда:

Причины децелерации многочисленны: массовая алкоголизация и наркотизация населения; злоупотребления в использовании фармацевтических препаратов; некачественное питание; последствия Чернобыльской катастрофы; телефония; "афганский" и "чеченский" синдромы; социальная фрустрация.

№ слайда 8 Ян Амос Коменский Мысль о технологизации процесса обучения высказал ещё Я.А.К
Описание слайда:

Ян Амос Коменский Мысль о технологизации процесса обучения высказал ещё Я.А.Коменский 400 лет назад. Он призывал к тому, чтобы обучение стало «техническим», то есть таким, что все, чему учат, не могло не иметь успеха. Таким образом. сформирована важнейшая идея технологий – гарантированность результата. Механизм обучения, то есть учебный процесс, приводящий к результатам, Я.А.Коменский назвал «дидактической машиной». Для неё важно: отыскать цели; отыскать средства достижения этих целей; отыскать правила пользования этими средствами.

№ слайда 9 Педагогическая технология Методика До 50-х годов 20 век	Педагогическая технол
Описание слайда:

Педагогическая технология Методика До 50-х годов 20 век Педагогическая технология (алгоритмизи рованная) 50-е ------80-е Годы 20 век Образовательная технология 90-е годы 20 век

№ слайда 10 Диагностическое и операционное представление планируемых результатов обучения
Описание слайда:

Диагностическое и операционное представление планируемых результатов обучения. Средства диагностики текущего состояния и прогнозирования тенденций ближайшего развития обучаемых. Модели обучения Критерии выбора или построения оптимальной модели обучения для данных конкретных условий. Технология обучения педагогическая техника Метод обучения Педагогические приемы Средства обучения Организационная форма Технология обучения Технология воспитательной деятельности Методика До50-х годов Педагогическая технология (алгоритмизированная) 50-е ------80-е годы Образовательная технология 90-е годы

№ слайда 11 Основные педагогические технологии Традиционное обучение Феноменологический п
Описание слайда:

Основные педагогические технологии Традиционное обучение Феноменологический подход Интерактивные подходы Эвристическое обучение Программированное обучение Контекстное обучение Активное и интерактивное обучение Дидактическая эвристика Авторские педагогические технологии Эмоционально-смысловой подход Компьютерные технологии обучения Разноуровневое обучение Метод проектов Учение через обучение Технология парного обучения Кейс-технология и многие другие

№ слайда 12 Слагаемые педагогической технологии: Описание педагогической технологии, ее м
Описание слайда:

Слагаемые педагогической технологии: Описание педагогической технологии, ее методологическое, теоретическое обоснование; Определение приоритетных целей, их соотнесенность с конечным результатом обучения; Конкретизация цели в системе дидактических (воспитательных задач); Моделирование педагогического процесса (действия, операции, их систематизация, упорядочивание, определение методического обеспечения, арсенала педагогических средств); Проектирование желаемого результат; Отбор наиболее значимого материала, его структурирование. Определение ценностных компонентов изучаемого материала; Система диагностических методов (текущий, рубежный, итоговый, операционный, промежуточный контроль). Оценка эффективности (критерии, показатели); Система коррекционных мер; Подготовка преподавателей; Мотивация учащихся, родителей.

№ слайда 13 «Урок как форму организации обучения придумал Я.-А. Коменский еще четыреста л
Описание слайда:

«Урок как форму организации обучения придумал Я.-А. Коменский еще четыреста лет назад. Так что урок – это архаика, он объективно устарел за это время и исчерпал себя. Словосочетание «современный урок» - это нелепость, что-то вроде «современной архаики», то есть абсурд». (из выступления реформатора, инноватора) «Колесо еще древнее. Но попробуйте без него обойтись». Е. Ямбург, директор Центра образования

№ слайда 14 Что Вы предлагаете вместо урока?
Описание слайда:

Что Вы предлагаете вместо урока?

№ слайда 15 Современный урок? Урок-спектакль ??? Урок самостоятельной работы
Описание слайда:

Современный урок? Урок-спектакль ??? Урок самостоятельной работы

№ слайда 16 	Современный урок – это…. ?
Описание слайда:

Современный урок – это…. ?

№ слайда 17 Требования к выпускнику школы гибко адаптироваться в меняющихся жизненных сит
Описание слайда:

Требования к выпускнику школы гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней своё место; самостоятельно критически мыслить, уметь увидеть возникающие в реальном мире трудности и искать пути рационального преодоления, используя современные технологии; чётко осознавать, где и каким образом приобретаемые знания могут быть применены в окружающей действительности; быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить; грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для исследования определённой задачи факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами рассмотрения, устанавливать закономерности); быть коммуникабельными, уметь работать сообща, предотвращая конфликтные ситуации; самостоятельно трудиться над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

№ слайда 18 * Смена парадигм образования «Знаниевая» парадигма образования «Деятельностна
Описание слайда:

* Смена парадигм образования «Знаниевая» парадигма образования «Деятельностная» парадигма образования

№ слайда 19 Дидактические модели «Канализационная» «Коммуникационная»
Описание слайда:

Дидактические модели «Канализационная» «Коммуникационная»

№ слайда 20 Методики, технологии, подходы Задачный (а не заданиевый) подход Проблемное о
Описание слайда:

Методики, технологии, подходы Задачный (а не заданиевый) подход Проблемное обучение Исследовательское обучение Проектное обучение Модульное обучение Технология критического мышления проблема решение Способ решения

№ слайда 21 Современный урок Смена видов деятельности Создание комфортной среды Приемы и
Описание слайда:

Современный урок Смена видов деятельности Создание комфортной среды Приемы и технологии Техническое оснащение Целеполагание (проблема) Отбор содержания

№ слайда 22 	Современный урок – это урок совместной деятельности учителя и учащегося
Описание слайда:

Современный урок – это урок совместной деятельности учителя и учащегося

№ слайда 23 Таким образом, технология обучения: · повышает производительность труда учите
Описание слайда:

Таким образом, технология обучения: · повышает производительность труда учителя; · способствует тому, что контроль результативности обучения каждого учащегося и система обратной связи позволяют обучать учащихся в соответствии с их индивидуальными возможностями и складом характера; · освобождает время учителя посредством перекладывания основных функций обучения на средства обучения, в результате он больше внимания может уделить вопросам индивидуального и личностного развития учащихся; · так как для любой технологии цель определяется очень точно, то использование объективных методов контроля дает возможность снизить роль субъективного фактора при проведении контроля; · создание технологий обучения позволяет снизить зависимость результата обучения от уровня квалификации учителя, что открывает возможности для выравнивания уровней освоения учебной дисциплины учащимися во всех образовательных учреждениях; · технологизация создает предпосылки для решения проблемы преемственности образовательных программ школьного и профессионального образования.

Краткое описание документа:

Учитель в современной школе сталкивается с неоходимостью корректировать, видоизменять материал, проводить контроль с помощью разных методов и приемови средств обучения. Учитель сегодня - это не просто информатор и воспитатель, который лишь передает знания и контролирует его ус воениие по пятибальной системе. Современный учитель - навигатор, а ученики сами добывают знания, оюращаясь за помощью к наставнику. На уроке учитель как правило использует не какую-то избранную технологию, а их совокупность .

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров447
Номер материала 40540032734
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх