Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект занятия «Зимующие птицы. Как им помочь?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект занятия «Зимующие птицы. Как им помочь?»

библиотека
материалов

Тема: «Зимующие птицы нашего края»

Задачи:

Образовательные:

Уточнять и расширять представления детей о зимующих птицах нашего края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении их к среде обитания.

Учить находить признаки сходства и различия.

Развивающие:

Активизировать внимание, память и мышление; развивать мелкую моторику рук (раскрашивание птицы).

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к природе родного края.

Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

Оборудование:

Картинки зимующих птиц; таблица «Знакомые птицы», записи голосов птиц; кормушка; корм для птиц: семечки тыквы, подсолнечника, арбуза и дыни; бумага на каждого ребёнка; карандаши.

Содержание непосредственно образовательной деятельности:

 1.Организационная часть.

Доброе утро! – птицы запели –

Добрые люди встают с постели;

Прячется вся темнота по углам,

Солнце взошло и идет по делам.

 Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Включить запись пения птиц. Попросить детей закрыть глаза.

Учитель: Что вы, ребята, представили сейчас?

Выслушиваются мнения детей.

-  А как вы думаете, сейчас можно услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Какой месяц?

2.Основная часть.

Актуализация знаний детей.

 Ребятки, я думаю, что когда вы ходили на прогулку, вы наблюдали за птицами. Поэтому давайте посмотрим, что вы о них знаете?

Я предлагаю вам поиграть. Игра на внимание «Прилетели птицы».

Я читаю стихотворение. Если вы услышите, что я называю не птицу, хлопайте в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи, воробьи,
Комары и снегири,

Дятлы и лягушки,

Совы и ватрушки.

А теперь давайте сосчитаем всех птиц и покажите число, соответствующее их количеству.


Поисково – исследовательская деятельность.

 Ребята, скажите, чем отличаются птицы от других животных?

Выслушиваются ответы детей. ( Птицы – это животные, тело которых покрыто перьями)

 Скажите, для чего нужны перья птице?

Ответы детей.

Верно. Перья необходимы птице для полёта, а ещё они обогревают её тело. Но всё-таки, некоторые птицы не выдерживают низких температур, и улетают в теплые края. Как мы называем таких птиц?

Ответ детей (перелётными).

А кто из вас знает, почему птицы улетают в теплые края?

Как называются птицы, которые зимуют у нас?


Сообщение темы занятия.

Учитель: Ребята, тема нашего занятия «Зимующие птицы нашего края». Сегодня мы будем знакомиться с зимующими птицами. О зимующих птицах вы услышите стихи, послушаете голоса птиц, узнаете, чем они питаются, а также я постараюсь рассказать вам кое-что интересное из их жизни.

 Давайте отправимся с вами на птичью выставку. А экскурсоводами будете вы ребята. Кто знает, кто такой экскурсовод? Кто мечтает в жизни стать экскурсоводом? А кто из вас был на экскурсии?

  1. Но сначала отгадаем загадку.

Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червячков.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает. (воробей)

Картинка с изображением воробья (читает стихотворение):

Чик-чирик, чик-чирик!

Воробей скачет по дорожке,

Собирает хлебные крошки.

По ночам кочует,

Зёрнышки ворует!

Учитель: Как чирикает воробей? (чик-чирик)

Картинка с изображением воробья помещается на выставку-доску. Включается запись голоса.

Воробей - весёлый, шустрый, маленький. Воробьи строят свои гнезда рядом с домами людей. Это очень неприхотливые птички. Любят полакомиться зёрнышками овса и хлебными крошками.


  1. Зимой на ветках яблоки!

Скорее собери!

И вдруг вспорхнули яблоки…

Да это ж… (снегири)

Картинка с изображением снегиря (читает стихотворение):

Алой кисточкой заря

Красит грудку снегиря,

Чтоб в морозы и в пургу

Не замёрз он на снегу.

Картинка с изображением снегиря помещается на выставку-доску.

Учитель: Послушайте, как снегирь поет (запись голоса).

Снегирь – самая зимняя птичка. Когда выпадает снег, снегирь повсюду становится очень заметным, благодаря своей красной грудке. Любит полакомиться ягодами рябины, облепихи, семечками арбуза и тыквы.    

Физкультминутка «Снегирь»

Вот на ветках, посмотри,           4 хлопка руками по бокам и 4 наклона головы

В красных майках снегири.

Распушили перышки,                     частые потряхивания руками, опущенными

Греются на солнышке.                          вниз

Головою вертят,                                2 поворота головы на каждую строку

Улететь хотят.

-Кыш! Кыш! Кыш! Улетели!          Разбегаются по комнате, взмахивая руками

За метелью, за метелью!                       как крылышками


  1. Верещунья, белобока,

А зовут её… (сорока).

Картинка с изображением сороки (читает стихотворение):

Не сидит она на месте,

На хвосте разносит вести.

Может, в них и мало прока.

Но горда собой сорока.

Картинка с изображением сороки помещается на выставку - доску.

Учитель: Послушайте, как трещит сорока  (включается запись голоса).

Сорока – белобокая, длиннохвостая, непоседа. Она очень любопытная. Увидит что-нибудь блестящее, монетку, стёклышко, сядет и разглядывает. Потом схватит и утащит в свое гнездо.


4. Он в своей лесной палате

Носит пестренький халатик,

Он деревья лечит,

Постучит и легче. (дятел)

Картинка с изображением дятла 

Кто из вас знает стихотворение про дятла?

А как называют люди дятла? (лесным доктором). Почему?

(читает стихотворение)

Дятел – врач лесного царства,

Дятел лечит без лекарства.

Лечит липы, клёны, ели,

Чтоб росли и не болели.

Картинка с изображением дятла помещается на выставку - доску.

Учитель: Дятел – большую часть времени проводит сидя на стволе дерева и стуча по нему клювом, чтобы извлечь насекомых. Ими он питается. Живёт в дупле.

Послушайте, как стучит дятел (включается запись).

Пальчиковое упражнение «Дятел»

- Пришло время поиграть с пальчиками.

Я по дереву стучу,                Раскрытая ладонь – дерево, указательный палец
Червячка добыть хочу,        
другой руки – клюв дятла. На каждую строчку
Хоть он скрылся под корой,  
четыре удара пальца по ладони.
Все равно он будет мой.


  1. Спиною зеленовата,

Животиком желтовата.

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (синица)

Картинка с изображением синицы (читает стихотворение):

Пусть снег вокруг искриться

И зимний ветер злится –

Поёт не уставая

Синица расписная.

Картинка с изображением синицы помещается на выставку - доску.

Учитель:  Послушайте, как поёт синица.(запись голоса)

 Синица – это небольшая птичка с желтеньким брюшком, а на голове чёрная шапочка. Они очень бойкие и шустрые птички. В тёплые края не улетают, а переживают зиму, укрывшись в дупле. Зимой им приходится нелегко и в поисках еды они прилетают к жилью человека. Кроме разных семян, любят сырое несолёное сало.


  1. Окраской – сероватая,

Повадка – вороватая,

Крикунья  хрипловатая.

Известная персона.

Кто это?  ( ворона)

Картинка с изображением вороны (читает стихотворение):

Особа всем известная,

Она -  крикунья местная.

Увидит тучку тёмную,

Взлетит на ель зелёную

И смотрит, словно с трона,

А это ведь ворона.

В: Послушайте, как ворона каркает (включается запись).

Ворона – важная, горластая. Вороны имеют полностью чёрную окраску, но встречаются и чёрные с серой окраской. Летают обычно стаями. В стае одна из ворон всегда выполняет роль сторожа, предупреждая остальных об опасности.

Проводится физкультминутка «Стайка, полетай-ка».

Дети выполняют движения в соответствии с текстом. На слова: «Стайка, полетай-ка!» - вы летаете, размахивая руками, как крыльями. По команде: «Стайка, приседай-ка!» - вы приседаете. На слова: «Стайка, ягодки поклюй!» - вы стучите указательным пальчиком, изображая, как птички клюют ягодки. «Стайка, стайка, отдыхай-ка!» - вы садитесь.

Учитель: Молодцы ребята!  Красивая получилась у нас выставка!

 Скажите, каким одним словом можно назвать этих птиц? (зимующие)

Сейчас поиграем в игру «Какой птички не стало?»

(На доске несколько картинок с изображениями зимующих птиц. Давайте посчитаем, сколько птичек на нашей выставке. Давайте назовем их еще раз. Чем отличается синичка от воробья? А чем похожи? А чем отличается снегирь от вороны? Дети закрывают глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и спрашивает детей, когда они открывают глаза: «Какой птички не стало?»)  

На столах у вас раскраска. Сейчас вы раскрасите снегиря.

Соединим их вместе. Посмотрите, какая красивая получилась стайка.

Детский проект «Почему птицы улетают в теплые края?»

  Закрепление: Каких зимующих птиц запомнили?

Презентация: «Зимующие птицы»


3. Заключительная часть.

В: Зима – очень трудное время года для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Ребята, а как мы можем помочь птицам зимой? (сделать кормушку и подкармливать птиц).

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть одна – и не страшна

 Будет им зима.

Сколько гибнет их –

Не счесть, видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Учитель: Ребята, в детском саду вы ходите на прогулку. На улице под окошком повесите кормушку и будете насыпать в нее корм. Может быть, за зиму спасёте ни одну птицу. Эту кормушку для вас смастерили старшие ребята из нашей школы.

Работа с геометрическим материалом. Работа в группах.

- какие геометрические фигуры вы знаете?

Давайте построим с вами птичку. Овал-туловище, круг-голова, четырехугольник-хвост, треугольник красный-клюв, черные треугольники-лапки, маленький кружок-глазик, полукруг-крылышко.

Рефлексия.

Ребята, если вам понравилось наше занятие, поднимите красный кружок, если занятие не понравилось, поднимите черный кружок.

А что понравилось больше всего? Что нового и интересного вы узнали сегодня?

 Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома будет висеть кормушка, которую помогут вам сделать взрослые. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними. Конечно, птицы не умеют разговаривать.

Приучите этих птиц

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Но они обязательно отблагодарят вас красивой весенней песней. Но самое главное, как я считаю, вы добрее и бережнее будете относиться ко всему живому.

Я очень рада, что мне выпала возможность с вами познакомиться. Какие вы умные, любознательные, активные. Большое спасибо Олесе Александровне, родителям и, конечно, вам за такую работу.

Вручаются поощрительные знаки: «Самый любознательный», «Так держать», «Молодец. Так держать»




Краткое описание документа:

Конспект занятия «Зимующие птицы. Как им помочь?» предназначен для учителей дошкольного образования. Цель этого занятия: дать представление о зимующих птицах и их жизни зимой, учить узнавать птиц по внешнему виду, расширять знания детей о пользе птиц, воспитывать бережное отношение к природе, к птицам; развивать речь, мышление, внимание и другие. Для занятия была проведена предварительная работа: приготовлены буклет и презентация, разработан детский проект «Почему птицы улетают в теплые края?», выучены стихи детьми. На занятии использовались различные виды деятельности. Думаю, коллегам конспект принесет определенную помощь.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров704
Номер материала 40558032707
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх